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★★★ 成都市高 201 1 届物理分科会 ★★★. 《电场》、《恒定电流》复习建议. 吕 渊. 石室中学 ：. 玉林中学 ： 吴 伟. 主要内容 ★ 考点及考纲要求 ★ 近年高考考查情况分析 ★ 学生情况分析 ★ 复习建议. 一 、考点及考纲要求. 1.对《考纲》的说明. 《 考纲 》 中 Ⅰ 、 Ⅱ 的含义如下： Ⅰ .对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。.
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★★★成都市高2011届物理分科会★★★ 《电场》、《恒定电流》复习建议 吕 渊 石室中学： 玉林中学：吴 伟
主要内容 ★考点及考纲要求 ★近年高考考查情况分析 ★ 学生情况分析 ★ 复习建议
一 、考点及考纲要求 1.对《考纲》的说明 《考纲》中Ⅰ、Ⅱ的含义如下： • Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 • Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
二、近年来高考对各考点的考查统计与分析 1、近三年全国高考考查统计与分析 （09•浙江•16），（09•江苏物理•1） ★ 55. 真空中的库仑定律．电荷量 ★ 56. 电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加 （10·天津·5 ），（10·全国卷Ⅱ·17 ），（10·福建·18 ）， （10·新课标·17） ，（10·上海物理·9 ），（10·海南物理·4 （10·海南物理·11 ），（09·年全国Ⅰ·18），（09·北京·16） ， （09·北京·20） ，（09·上海物理·3），（09•海南物理•10） ， （09•广东理科基础•12），（09•山东•20），（2008山东理科综合21) ★ 57. 电势能．电势差．电势．等势面 (10•四川•21), （10•重庆•1７），（10•全国卷Ⅰ•16），（10•天津•5）， （10•江苏物理•5），（10•上海物理•9），（09•四川•20）， （09•全国卷Ⅱ•19），（09•上海物理•7），（09•广东物理•6）， （09•天津•5），（09•东理科基础•16），（09•山东•20）， （09•安徽•18.），（09•浙江•20），（09•宁夏•18）， （2008广东物理8)，（2008江苏物理6.）
★ 58. 匀强电场中电势差跟电场强度的关系 （2010•安徽•16），（09•宁夏•18） ★ 60. 带电粒子在匀强电场中的运动 （2010•四川•24），（2010•四川•25），（2010•全国卷Ⅱ•17）， （2010•天津•12），（2010•江苏物理•15），（09•东理科基础•16）， （09·安徽·23）， （09•福建•21），（09•浙江•23）， （09•四川•24），（09•四川•25），（09•重庆•25）， （2008上海物理23），（2008广东物理19) ★ 63. 平行板电容器的电容．常用的电容器 （2010•重庆•1７），（2010•北京•18），（09•福建•15）， （2008宁夏理综21） ★ 64. 电流．欧姆定律．电阻和电阻定律 （09年广东理科基础5），（09年全国卷Ⅰ24），（08江苏物理2）， （08海南物理11），（08广东理科基础15）
★ 67.电阻的串联、并联．串联电路的分压作用．并联电路的分流作用 （2010•上海物理•5），（2010•安徽•18），（2009•四川•24）， （09年广东物理10），（08宁夏理综15） ★ 68.电功和电功率．串联、并联电路的功率分配 （2010•四川•24），（2010·新课标·19 ），（09年重庆卷18）， （09年广东理科基础14） ，（08重庆物理15） ★ 69.电源的电动势和内电阻．闭合电路的欧姆定律．路端电压 （2010•新课标•19），（09年全国卷Ⅱ），（09年江苏物理5）， （09年广东理科基础14），（08广东物理7） ★ 70.电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用， 伏安法测电阻 （2010·四川·22），（2010•重庆•２２），（2010•全国卷Ⅰ•23），（2010•天津•9（3）），（2010•全国卷Ⅱ•23）， （2010•福建•19(3)），（2010•新课标•23），（2010•海南物理•13）， (08年高考山东卷理综)，（08年高考全国II理综)，（08年高考四川卷理综）
★ 123. 实验：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) （09 广东物理），（09江苏物理） ★ 124.实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 （2010•重庆•２２（２）），（09福建理科综合）， （09浙江理科综合），（09重庆理科综合） ★125.实验：把电流表改装为电压表 （2010·全国卷Ⅰ·23），（2010· 北京·21）， （08年高考全国I理综），（08年高考海南卷物理） ★126.实验：测定电源的电动势和内阻 （2010·江苏物理·10），（2010·上海物理·29）， （2009年北京卷），（07年四川理综） ★127.实验：用多用电表探索黑箱内的电学元件 （2010·四川·22），（09天津理科综合），（09安徽理科综合）， （09全国1），（09全国2），（2008年宁夏卷）
★128.实验：练习使用示波器 （08年高考北京卷理综） ★129.实验：传感器的简单应用 （2010·上海物理·29），（09福建理科综合），（08年四川延考区）
纵观各地近三年高考试题，对《电场》一章的考查主要集中在考点56（电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加）、57（57. 电势能．电势差．电势．等势面）、60（带电粒子在匀强电场中的运动），其中56、57两考点主要以选择题形式考查，而60考点则主要以计算题形式考查。除这三考点以外的其他考点考查的频率相对较小。如54、59、61、62考点在近三年高考中几乎没有出现。 《 恒定电流》部分主要考查全电路的欧姆定律、含电容电路以及电学实验。
2.近5年四川高考对该部分内容考查情况分析 通过对2006~2010年5年来对四川高考的分析发现四川高考对《电场》一章的考查主要集中在电场力做功与电势能的变化、含电容电路、带电粒子在匀强电场（或复合场）中的运动、碰撞三类问题，对《恒定电流》一章的考查主要以电学实验为主。 （1）电场力做功与电势能的变化 （06年20题）带电粒子M只在电场力作用下由P点运动到Q点，在此过程中克服电场力做了2.6×10－6J的功。那么， A．M在P点的电势能一定小于它在Q点的电势能 B．P点的场强一定小于Q点的场强 C．P点的电势一定高于Q点的电势 D．M在P点的动能一定大于它在Q点的动能
（08年延考区17）．如图，在真空中一条竖直向下的电场线上有两点a和b。一带电质点在a处由静止释放后沿电场线向上运动，到达b点时速度恰好为零。则下面说法正确的是：（08年延考区17）．如图，在真空中一条竖直向下的电场线上有两点a和b。一带电质点在a处由静止释放后沿电场线向上运动，到达b点时速度恰好为零。则下面说法正确的是： A．a点的电场强度大于b点的电场强度 B．质点在b点所受到的合力一定为零 C．带电质点在a点的电势能大于在b点的电势能 D．a点的电势高于b点的电势
（2009年20题）. 如图所示，粗糙程度均匀的绝缘斜面下方O点处有一正点电荷，带负电的小物体以初速度V1从M点沿斜面上滑，到达N点时速度为零，然后下滑回到M点，此时速度为V2（V2＜V1）。若小物体电荷量保持不变，OM＝ON，则（ ） A．小物体上升的最大高度为 B．从N到M的过程中，小物体的电势能逐渐减小 C．从M到N的过程中，电场力对小物体先做负功后做正功 D．从N到M的过程中，小物体受到的摩擦力和电场力均是先增大后减
（2010年21题）．如图所示，圆弧虚线表示正点电荷电场的等势面，相邻两等势面间的电势差相等。光滑绝缘直杆沿电场方向水平放置并固定不动，杆上套有一带正电的小滑块（可视为质点），滑块通过绝缘轻弹簧与固定点O相连，并以某一初速度从M点运动到N点，OM＜ON。若滑块在M、N时弹簧的弹力大小相等，弹簧始终在弹性限度内，则（2010年21题）．如图所示，圆弧虚线表示正点电荷电场的等势面，相邻两等势面间的电势差相等。光滑绝缘直杆沿电场方向水平放置并固定不动，杆上套有一带正电的小滑块（可视为质点），滑块通过绝缘轻弹簧与固定点O相连，并以某一初速度从M点运动到N点，OM＜ON。若滑块在M、N时弹簧的弹力大小相等，弹簧始终在弹性限度内，则 A．滑块从M到N的过程中，速度可能一直增大 B．滑块从位置1到2的过程中，电场力做的功比从位置3到4的小 C．在M、N之间的范围内，可能存在滑块速度相同的两个位置 D．在M、N之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的三个位置
（2）含电容电路 （2006年24题）．(19分)如图所示的电路中，两平行金属板A、B水平放置，两板间距离d=40cm。电源电动势E=24V，内电阻r=1Ω，电阻R=15Ω。闭合开关S。待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4m/s竖直向上射入板间。若小球带电量为q=1×10－2C，质量为m=2×10－2kg，不考虑空气阻力。那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，小球恰能到达A板？此时，电源输出功率是多大？(取g=10m/s2)
（2009年24题）.如图所示，直线形挡板p1p2p3与半径为r的圆弧形挡板p3p4p5平滑连接并安装在水平台面b1b2b3b4上，挡板与台面均固定不动。线圈c1c2c3的匝数为n,其端点c1、c3通过导线分别与电阻R1和平行板电容器相连，电容器两极板间的距离为d,电阻R1的阻值是线圈c1c2c3阻值的2倍，其余电阻不计，线圈c1c2c3内有一面积为S、方向垂直于线圈平面向上的匀强磁场，磁场的磁感应强度B随时间均匀增大。质量为m的小滑块带正电，电荷量始终保持为q,在水平台面上以初速度v0从p1位置出发，沿挡板运动并通过p5位置。若电容器两板间的电场为匀强电场，p1、p2在电场外，间距为L,其间小滑块与台面的动摩擦因数为μ，其余部分的摩擦不计，重力加速度为g.求：（2009年24题）.如图所示，直线形挡板p1p2p3与半径为r的圆弧形挡板p3p4p5平滑连接并安装在水平台面b1b2b3b4上，挡板与台面均固定不动。线圈c1c2c3的匝数为n,其端点c1、c3通过导线分别与电阻R1和平行板电容器相连，电容器两极板间的距离为d,电阻R1的阻值是线圈c1c2c3阻值的2倍，其余电阻不计，线圈c1c2c3内有一面积为S、方向垂直于线圈平面向上的匀强磁场，磁场的磁感应强度B随时间均匀增大。质量为m的小滑块带正电，电荷量始终保持为q,在水平台面上以初速度v0从p1位置出发，沿挡板运动并通过p5位置。若电容器两板间的电场为匀强电场，p1、p2在电场外，间距为L,其间小滑块与台面的动摩擦因数为μ，其余部分的摩擦不计，重力加速度为g.求： （1）小滑块通过p2位置时的速度大小。 （2）电容器两极板间电场强度的取值范围。 （3）经过时间t,磁感应强度变化量的取值范围。
(2010年24题).如图所示，电源电动势 内阻 ，电阻 间距 的两平行金属板水平放置，板间分布有垂直于纸面向里、磁感应强度的匀强磁场。闭合开关，板间电场视为匀强电场，将一带正电的小球以初速度沿两板间中线水平射入板间。设滑动变阻器接入电路的阻值为，忽略空气对小球的作用，取 。 （1） 当时，电阻R2消耗的电功率是多大？ （2）若小球进入板间做匀速度圆周运动并与板相碰，碰时速度与初速度的夹角为，则RX是多少
对06、09、10三年的24题进行分析， 发现这三道计算题均是考查带电粒子 （小球）在含容电路的电容器中的运动。 这体现了一定的稳定性和连续性。
（3）带电粒子在匀强电场（或复合场）中的运动（碰撞）（3）带电粒子在匀强电场（或复合场）中的运动（碰撞） （2006年25题）．(20分)如图所示，在足够大的空间范围内，同时存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的水平匀强磁场，磁感应强度B=1.57T。小球1带正电，其电量与质量之比=4C/kg。所受重力与电场力的大小相等；小球2不带电，静止放置于固定的水平悬空支架上。小球1向右以v0=23.59m/s的水平速度与小球2正碰，碰后经过0.75s再次相碰。设碰撞前后两小球带电情况不发生改变，且始终保持在同一竖直平面内。(取g=10m/s2)，问： ⑴电场强度E的大小是多少？ ⑵两小球的质量之比是多少？
（2007年24题）．(19分) 如图所示，一根长L=15m的光滑绝缘细直杆MN,竖直固定在场强为E=1．0×105N／C、与水平方向成θ=30°角的倾斜向上的匀强电场中。杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q=+4．5 ×10—6C；另一带电小球B穿在杆上可自由滑动，电荷q=+1．0×10—6C，质量m=1．0×10—2kg。现将小球B从杆的上端N静止释放，小球B开始运动。(静电力常量k=9．0×109N·m2／C2，取g=10m／s2) (1)小球B开始运动时的加速度为多大? (2)小球B的速度最大时，距M端的高度h1为多大? (3)小球B从N端运动到距M端的高度h2=0．61m时，速度为 =1．0m／s，求此过程中小球B的电势能改变了多少?
（2009年25题）.(20分)如图所示，轻弹簧一端连于固定点O，可在竖直平面内自由转动，另一端连接一带电小球P,其质量m=2×10-2 kg,电荷量q=0.2 C.将弹簧拉至水平后，以初速度V0=20 m/s竖直向下射出小球P,小球P到达O点的正下方O1点时速度恰好水平，其大小V=15 m/s.若O、O1相距R=1.5 m,小球P在O1点与另一由细绳悬挂的、不带电的、质量M=1.6×10-1 kg的静止绝缘小球N相碰。碰后瞬间，小球P脱离弹簧，小球N脱离细绳，同时在空间加上竖直向上的匀强电场E和垂直于纸面的磁感应强度B=1T的匀强磁场。此后，小球P在竖直平面内做半径r=0.5 m的圆周运动。小球P、N均可视为质点，小球P的电荷量保持不变，不计空气阻力，取g=10 m/s2。那么， （1）弹簧从水平摆至竖直位置的过程中，其弹力做功为多少？ （2）请通过计算并比较相关物理量，判断小球P、N碰撞后能否在某一时刻具有相同的速度。 (3)若题中各量为变量，在保证小球P、N碰撞后 某一时刻具有相同速度的前提下，请推导出r的 表达式(要求用B、q、m、θ表示，其中θ为小 球N的运动速度与水平方向的夹角)。
(2010年25题).如图所示，空间有场强 的竖直向下的匀强电场，长 不可伸长的轻绳一端固定于O点，另一端系一质量 的不带电小球A，拉起小球至绳水平后，无初速释放。另一电荷量 、质量与A相同的小球P，以速度 水平抛出，经时间 与小球A 在D点迎面正碰并粘在一起成为小球C，碰后瞬间断开轻绳同时对小球C施加一恒力，此后小球C与D点下方一足够大的平板相遇。不计空气阻力，小球均可视为质点，取 。 （1）求碰撞前瞬间小球P的速度。 （2）若小球C经过路程s=0.09m到达平板，此时速度恰好为O，求所加的恒力。 （3）若施加恒力后，保持平板垂直于纸面且与水平面的夹角不变，在D点下方任意改变平板位置，小球C均能与平板正碰，求出所有满足条件的恒力。
除07年外， 对四川高考06、09、10三年的25题进行比较，发现这三道压轴题均是以电场（或复合场）为背景的“悬空”碰撞问题,需要综合应用运动学、动力学、动量、能量、电磁学等知识并依靠较高的分析推理能力才能解决。三年的高考压轴题也体现了一定的稳定性和连续性。
（4）电学实验 四川高考对电学实验的考查特点可以概括为“源于基础，积极创新”。实验题中对本章的考查是年年皆有且求变求新。如2007年、2010年高考电学实验题。
2007年四川高考22题（略） [2010年22题（2）].在物理兴趣小组活动中，一同学利用下列器材设计并完成了“探究导体阻值与长度的关系”的实验。 电压表V1量程3V 内阻约为900 电压表V量程10V 内阻约为3K 电压表A量程60mA内阻约为5 电源E1电动势1．5V内阻约为0．2 电源E2电动势4．5V内阻约为0．4 滑动变阻器（最大阻值为10 ）。 粗细均匀的同种电阻丝，开关、导线和刻度尺其主要实验步骤如下： A．选取图中器材，按示意图连接电路 B．用伏安法测定电阻丝的阻值R C．用刻度尺没出电阻丝的长度L D．依次减小电阻丝的长度，保持电路其他部分不变，重复步骤B、C E．处理数据，根据下列测量结果，找出电阻丝值与长度的关系
为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进。为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进。 （I）————————————————— （II）—————————————————
三、学情分析 Ⅰ电场 • 1、本章涉及的概念不仅多，而且抽象难懂、容易混淆。同时学生又不善于主动进行对比整理，导致概念不清。 • 2、学生对本章涉及的一些研究方法不够熟练，又由于这部分内容与力学知识结合紧密，对于“借电考力”的情况有不少学生尤其是力学基础薄弱、综合能力欠缺的学生应用起来十分困难。
Ⅱ 恒定电流 • 1.这部分知识对中等学生来说理解起来不难，几个规律都能很好地掌握，但在应用上就不是那么轻松了。对学生分析能力的要求较高，学生没有形成良好的审题习惯和科学的分析方法，正是学生面对这部分考题时头疼的根源。 • 2.本章对多数学生而言最为棘手的还是电学设计性实验，学生感觉设计性实验变化多端、捉摸不透、对简单的题目还可以勉强应付，但对于稍有难度和较为灵活的题目则束手无策。
四、复习建议 （一）进度安排建议： Ⅰ电场 • 第一单元：库仑定律与电荷守恒定律 1课时 • 第二单元：电场力的性质 2课时 • 第三单元：电场能的性质 3课时 • 第三单元：电场中的导体、电容和电容器2课时 • 第四单元：带电粒子在电场中的运动 3课时 • 第四单元：实验 1课时 • 考试讲评： 3课时 共：15课时
Ⅱ 恒定电流 • 第一单元 部分电路 电功和电功率 2课时 • 第二单元 闭合电路的欧姆定律 3课时 • 第三单元 电学实验 6课时 • 本章测评和机动 3课时 总共14课时
（二）复习建议 点击要点，夯实基础 一题多变，提高效益 善于归纳，融会贯通
1.点击要点，夯实基础 • （1）借助复习资料梳理基础知识。 基础知识太多，如果面面俱到，课时可能不够，同时高考题目多以能力立意，即使知道这些基础知识，若没有足够的能力训练也不易得分。建议在课堂上复习基础知识时要大胆取舍，点击基础知识的要点、重点和易混易错点，节省时间、提高效益。
一、电荷与电荷守恒定律 • 1．电荷： • (1)自然界中只存在两种电荷，即和用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是 • 同种电荷相互，异种电荷相互 • (2)元电荷：是指与质子(或电子)电荷量绝对值相等的电荷e＝C.所有带电体的电荷量都是元电荷的 • (3)使物体带电的方式 • 使物体带电叫做起电．使物体带电有三种方法起电、起电和起电． • 物体无论通过哪种方式带电，都是物体之间或物体各部分之间的转移，即电子的得失，得到电子的带电，失去电子的带______电．
2．电荷守恒定律 • 电荷既不能创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体转移到．这叫做电荷守恒定律． • 二、库仑定律 • 1．内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的成正比，跟它们之间的成反比，作用力的方向在 • 在计算时，各物理量单位应采用国际单位制，此时静电力常量k＝ • 3．适用条件：真空中的． • 三、电场强度 • 1．电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒介．电场是客观存在的，电场具有的特性和____的特性． • 2．电场强度 • (1)定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的______的比值，叫做该点的电场强度．......
半径相同的两个金属小球A、B带有电荷量相等的电荷，相隔一定距离，两球之间的相互吸引力的大小是F.今让第三个半径相同的不带电的金属小球C先后与A、B两球接触后移开．这时，A、B两球之间的相互作用力的大小是半径相同的两个金属小球A、B带有电荷量相等的电荷，相隔一定距离，两球之间的相互吸引力的大小是F.今让第三个半径相同的不带电的金属小球C先后与A、B两球接触后移开．这时，A、B两球之间的相互作用力的大小是 • (2) 通过典型例题复习基础知识 本题复习了电荷分配规律、电荷守恒和库仑定律等。
2. 一题多变，提高效益 例如 一题多变训练学生思维的独创性与发散性，通过一道题解决一类问题，从而节省时间，提高效率。
3.善于归纳，融会贯通 • 例如，设计电路测电阻问题。 设计的电路一定是以一些基本的实验电路为出发点，经过恰当的替换、组合、扩展演变而来。因此归纳出一些典型的基本测量电路，就显得尤为重要。
同时设计性实验对学生的基础要求很高，要求学生掌握电学设计实验的三大原则，熟悉基本的实验电路，明确每种测量方法所必需的实验仪器，会简单的误差分析。同时设计性实验对学生的基础要求很高，要求学生掌握电学设计实验的三大原则，熟悉基本的实验电路，明确每种测量方法所必需的实验仪器，会简单的误差分析。
电阻测量的基本方法 （1）伏安法 ① 测孤立电阻
② 测V表内阻 ③ 测A表内阻 ④测电源内阻
(2)半偏法 电流表内阻的测量 电压表内阻的测量 （3）替代法
※(4)电桥法 (5) 欧姆表直接测量法（略）
（一道高考试题）用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：（一道高考试题）用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）： 电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V； 电压表V1，量程为1.5V，内阻r1＝750Ω； 电压表V2，量程为5V，内阻r2＝2500Ω； 滑动变阻器R，最大阻值约为100Ω； 单刀单掷开关K，导线若干。 测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图。 答案
RA C R A S D K P A B E r 图甲 某同学设计了一个如图甲所示的实验电路，用以测定电源电动势和内阻，使用的实验器材为：待测干电池组（电动势约3 V）、电流表（量程0.6 A，内阻小于1 Ω）、电阻箱（0～99.99 Ω）、滑动变阻器（0～10Ω）、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线若干。考虑到干电池的内阻较小，电流表的内阻不能忽略。 ⑴该同学按图甲连线，通过控制开关状态，测得电流表内阻约为0.20 Ω。试分析该测量产生误差的原因是_________________________________________。 ⑵简要写出利用图甲所示电路测量电源电动势和内阻的实验步骤： ①_________________________________________ ②__； ⑶图乙是由实验数据绘出的图象，由此求出待测干电池组的电动势E＝______V、内阻 r＝______ Ω。（计算结果保留三位有效数字）。 此题为半偏法与扩展后的伏安法的综合运用
五 教学反思 • 1.如何使用好教辅资料又不受教辅资料的束缚。 • 2.如何针对班级内部不同层次的学生有效地进行复习教学。
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一家之言，仅供参考； 不当之处，请多批评！ 祝老师们： 身体健康 工作顺利 鸣谢：卢 山老师 郑其武老师 王建军老师 何 利老师 2010.10.12
