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「學校資訊科技教育自評系統 SEP 」 試 用 經驗分享

「學校資訊科技教育自評系統 SEP 」 試 用 經驗分享. 使 用 SEP 與 傳統問卷調查模式 的比較. 羅 偉 培 潮 州會館中學. 傳統問卷調查工作流程. 製 作 問 卷 印製 問 卷 進行 問 卷 調 查 輸入 調 查結 果  以改卷機器 (OMR) 閱讀問卷 製 作問 卷結 果報 表 供 製 作 者分 析. 傳統問卷調查工作常遇問題. 部份 學 生填寫 問 卷 結 果 不 能由 改卷機器 (OMR) 閱讀 原因如下： 學生不遵從指示填寫問卷 如：不把選項填滿 學生在只可選擇一個選項結果中，挑選多於一項答案

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「學校資訊科技教育自評系統 SEP 」 試 用 經驗分享

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Presentation Transcript

  1. 「學校資訊科技教育自評系統SEP」 試用經驗分享 使用 SEP 與 傳統問卷調查模式 的比較 羅偉培 潮州會館中學

  2. 傳統問卷調查工作流程 • 製作問卷 • 印製問卷 • 進行問卷調查 • 輸入調查結果 以改卷機器(OMR)閱讀問卷 • 製作問卷結果報表供製作者分析

  3. 傳統問卷調查工作常遇問題 • 部份學生填寫問卷結果不能由改卷機器(OMR)閱讀原因如下： • 學生不遵從指示填寫問卷如：不把選項填滿 • 學生在只可選擇一個選項結果中，挑選多於一項答案 • 學生在更改選擇過程中使用塗改液，導至整區域答案全不能閱讀 需由專人逐條／整份問卷輸入改卷機器代替自動閱讀

  4. 使用「學校資訊科技教育自評系統SEP」後的改善使用「學校資訊科技教育自評系統SEP」後的改善 • 學生只需使用滑鼠點取選擇，所有不能閱讀問卷的問題迎刃而解！

  5. 使用「學校資訊科技教育自評系統SEP」後的改善使用「學校資訊科技教育自評系統SEP」後的改善 • 減省閱讀問卷所需時間，使問卷製作者更快能得到問卷分析報告 • 以改卷機器OMR閱讀一班問卷及修正有問題問卷平均約需10-15分鐘 • 使用SEP後，報告即時顯示 • 減省文員／教學助理處理問卷所需時間 • 能同時進行多於一項問卷調查 • 容易跟進持分者進行問卷調查情況

  6. 學校自評問卷 SSE 使用「學校資訊科技教育自評系統SEP」的經驗 • 容易把現有問卷轉換到 SEP 使用 只需把現有問卷問題剪貼為「調查項目」，再製作問卷即可使用。

  7. 建立「調查項目」

  8. SEP 仍需改善之處 • 已公佈問卷不能更改「開始/結束日期 」 • 只可利用「匯出用户列表」來詳列「提交日期」，但沒有功能來重設部份持分者問卷 • 不能檢視個別持分者整份已提交問卷，及滙出每份問卷詳細回應結果，以便把問卷收集結果滙入其他學校已有的分析工具進行分析

  9. 對「學校資訊科技教育自評系統SEP」整體評價 • 安裝容易 • 方便管理 • 功能卓越 • 快捷得到分析結果 • 減省大量文書／助理工作 完

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