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‘. 姓名 : 夏方棋 学校 : 荣昌县安富初级中学 2013 年 5 月 26 日. 主菜单. 自我介绍 主题与概述 课程目标 学习目标 课程框架. 夏方棋简介. 任教学科 : 物理 任教年级 :8 年级 计算机 : 教学. 主菜单. 单元主题与单元概述. 单元标题 : 在光的世界里
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‘ 姓名:夏方棋 学校:荣昌县安富初级中学 2013年5月26日
主菜单 • 自我介绍 • 主题与概述 • 课程目标 • 学习目标 • 课程框架
夏方棋简介 • 任教学科:物理 • 任教年级:8年级 • 计算机:教学 主菜单
单元主题与单元概述 • 单元标题:在光的世界里 • 单元概述:通过观察自然和生活中的现象来认识光现象,了解光的传播。并通过引导学生探究,学生在制订探险方案的过程中充分利用网络资源和媒体资源进行探究,讨论交流。掌握光的反射定理和折射规律。在探究规律的活动中学生们习得了正确的、有效的模型制作方式,能够有序地认识和研究自然与社会。 返回主菜单
课程标准: • 科学素养的培养: • 知道科学探究涉及提出问题,解答问题,能将自己的结果与已有的科学结论作比较。 • 体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 • 知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分,了解合理怀疑是科学进步的动力。 • 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 • 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。 • 能区分什么是假设,什么是事实。 • 能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。 • 乐于用学到的科学知识改善生活。 • 意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响。 • 物理方面: • 通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 • 通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。 • 通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 • 知道波长、频率和波速的关系。 返回主菜单
学习目标: • 1 了解光的现象,知道光是怎样传播的。 • 2 重点,难点:通过探究掌握光的反射定理和光的折射规律。 • 3 在探究规律的活动中学生们习得了正确的、有效的模型制作方式,能够有序地认识和研究自然与社会。 • 4 知道科学探究涉及提出问题,解答问题,能将自己的结果与已有的科学结论作比较。 返回主菜单
课程框架 • 基本问题:世界在光里存在,还是光在世界里存在? • 单元问题: 1.你能感觉光的存在吗? 2.假如你生活在一个黑暗的世界里你会怎 样? 3.光与世界有什么关系? 内容问题: 1. 光的传播特点是怎样的? 2. 光的反射和折射有什么规律? 3. 平面镜成的像与物有什么关系? 4. 凸透镜成像有什么特点? 5. 什么是光的色散? 返回主菜单