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啟動產業人力扎根計畫 申請說明會

啟動產業人力扎根計畫 申請說明會. 教育部 高教司 / 技職司 中華民國 96 年 6 月 14 日. 簡報大綱. 一、計畫目標、策略與推動架構說明 二、申請條件說明 三、計畫審議流程說明 四、經費補助說明 五、申請科系範圍及專業學程說明 六、申請應注意事項 七、 結語. 一、 計畫目標、策略與推動架構說明 1. 目標說明 (1). 依據產業上中下游價值鏈的重要科技領域需求，全盤規劃調整大專校院系所及學程，有效縮短學用落差 2007-2009 年培育 7,800 位 精密機械、模具、表面處理及紡織 等產業需求人力

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啟動產業人力扎根計畫 申請說明會

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  1. 啟動產業人力扎根計畫 申請說明會 教育部 高教司/技職司 中華民國96年6月14日

  2. 簡報大綱 一、計畫目標、策略與推動架構說明 二、申請條件說明 三、計畫審議流程說明 四、經費補助說明 五、申請科系範圍及專業學程說明 六、申請應注意事項 七、 結語

  3. 一、計畫目標、策略與推動架構說明 1.目標說明 (1) • 依據產業上中下游價值鏈的重要科技領域需求，全盤規劃調整大專校院系所及學程，有效縮短學用落差 • 2007-2009年培育7,800位精密機械、模具、表面處理及紡織等產業需求人力 • 透過產業與學校緊密結合，有效促進產業與學校人才雙向交流

  4. 一、計畫目標、策略與推動架構說明 1.目標說明 (2) 改進科系學習課程： - 以產業亟需之設計、分析、加工技術及市場應用實 例為授課主軸 - 鼓勵學校結合區域特色產業聚落提出學程規劃 - 以實務學程結合產業需求為主要重點 - 結合跨部會資源，提供雙向誘因，引導教學者、學習者皆對準產業需求

  5. 一、計畫目標、策略與推動架構說明 2. 策略說明 (1) 問題分析 策略 實施方式 • 引導學校結合地區產業，建立長期人才培育夥伴關係 2針對科系課程教授進行改革，結合產業參與教學研究過程，共同定位教學目標 科系依教學特色及欲結合之明確產業，提出整體改革與產學合作套案，審議後擇優補助 學校對傳統產業人才及技術需求掌握不足，課程內容、研究取向與人才專業度與業界需求有相當落差 需求面 • 對課程教學改革、實習措施與專業設備，於整體套案補助，對於專項需求者（如特殊專業教學設備），予以專案補助 2對於參與科系產學合作（含教學與研究）績優者，予以實質獎勵金 3參與科系專案傳產學程之學生，擇優提供獎學金 • 科系專業課程教學軟硬體不足 2傳統產業缺乏與學校合作經驗 3學生學習傳統產業技術意願不高 • 協助科系充實專業課程所需軟硬體及引進業界人才師資 2獎勵師生投入產業技術學習與產業研發 供給面

  6. 精密機械、模具、表面處理、紡織 一、計畫目標、策略與推動架構說明 2. 策略說明 (2) 傳統產業需求/獎學金提供： 教學資源補助/績優教師獎勵： 根據學校所提學程規劃，補助軟硬體設備改善教學資源及獎勵績優教師 根據學校所提產業專業人才培訓人數，提供四年級學生獎學金 專業人才扎根計畫 人才技術 交流互動 產業需求對準連結 經濟部 教育部 產業界 結合相關部會資源，使學校人才職能培育對準產業需求

  7. 一、計畫目標、策略與推動說明 3. 推動架構說明 教育部次長、經濟部次長 工業局局長 高教司及技職司司長 學界代表 (2~3人) 產業代表( 模具1人表面處理1人, 精密機械 2人,紡織2人) 啟動產業人力扎根計畫 推動委員會 任務： • 核定運作機制 • 計畫複審及核定 與補助經費 任務： • 共同召集人: • 工業局副局長 • 高教司副司長 • 技職司副司長 • 專家委員: • 產業代表(各領域3人) • 專家3人 • 學界3人 執行秘書: • 工業局組長 專業領域委員會 (精密機械、模具、 表面處理、紡織) • 規劃實務課程執 行計畫架構及審 議標準 • 計畫初審 • 建議補助獎金 額度 行政幕僚單位 (計畫辦公室) 委託適當單位執行 任務： • 溝通與協調作業 • 提案收件窗口 績效管考小組 • 由各專業領域委員推荐3~5人組成 • 每半年向推動委員會提出報告

  8. 一、計畫目標、策略與推動說明 4. 推動期程說明 2007-2008年 第1期期程

  9. 二、申請條件說明 申請資格 申請限制 • 凡大學校院於模具、表面處理、精密機械及紡織相關科系，具產業連結意願培育業界需求人才及共同研究業界所需技術者，以科系為單位提出申請 • 科系之專任教師數/全部教師數比例 達50%以上者 • 科系之各年級平均學生數達30人以上者 • 科系與產界進行各類產學合作經驗者，若有參與國科會大小產學計畫或育成方案，將優先考量 • 避免本計畫過於集中於大型校院，且需考量區域產業之平衡，每校之申請數，擬以5案（科系）為限

  10. 三、計畫審議流程說明 學校科系 提案計畫 （完整套案） 計畫申請 不通過 退回 資格審查 領域委員會 通過 不通過 計畫審查 通過 修正 推動委員會 計畫核定 通過 套案補助 專項補助 計畫簽約 學校及權責單位 (計畫專案辦公室) 教育部(教學軟硬體補助及獎勵) 經濟部(獎學金補助 ) 計畫執行 計畫專案辦公室 成果發表 計畫結案

  11. 四、經費補助說明 說明 補助對象 補助方式 精密機械領域1,000人次/年 表面處理領域300人次/年 模具領域300人次/年 紡織領域1,000人次/年 大四學生 經濟部提供獎學金 • 私立每人5萬/年 • 公立每人3萬/年 教育部提供 • 科系：軟硬體購置經費 補助 • 教師及學校：獎勵金 套案補助平均200萬元/案 專項補助平均20萬元/項 學校獎勵平均40萬元/校 教師獎勵平均10萬元/人 科系及教師

  12. 四、經費補助說明— 審議及分配原則 跨部會審核機制 審議原則 有效性 嚴謹性 可行性 經費分配 模具 12.5% 表面處理 12.5% 精密械械 37.5% 紡織 37.5% 經費使用 經常門與資本門各占50%

  13. 五、申請科系範圍說明

  14. 五、申請科系專業學程說明 1.專業學程重點核心課程之產業調查意見(模具領域)

  15. 五、申請科系專業學程說明 2.專業學程重點核心課程之產業調查意見(紡織領域) • 紡織領域近年人才流失嚴重，其中染整業為產業關鍵核心製程，維繫整體產業存 續。並且未來紡織產業發展著重上游化纖技術開發，朝差異化、高科技之機能 性纖維產品發展，中下游織布成衣業因成本競爭因素，紛紛外移，未來需朝流 行設計，推動自有品牌，創造高附加價值產品發展。綜此，本計畫建議紡織領 域以化纖、染整、設計等三部分人才先行培育。

  16. 五、申請科系專業學程說明 3.專業學程重點核心課程之產業調查意見(表面處理領域)

  17. 五、申請科系專業學程說明 4.專業學程重點核心課程之產業調查意見(精密機械領域)

  18. 六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院共同注意事項1六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院共同注意事項1 1.計畫書請以「教學內容著重學生就業能力」為核心，各項審議重點規劃皆應與該核心連結 2.96年審議重點與配分業些許修正，如下

  19. 六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院共同注意事項2六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院共同注意事項2 • 專業學程內容，是本計畫審議重點，但亦應著科系整體課程之內容與規劃機制改革 • 專業學程應參考前述「業界重點核心課程建議表」，學程得1學年或多學年，但必須包括大4學年，且大4學年有3門重點核心課程，專業學程規畫內容，將由經濟部對大4學生提供獎學金 • 專業學程雖以4領域別呈現，但請依各校科系教學特色，設計符合產業需求之基礎核心課程內容（例如：模具領域專業學程，但得規劃培育精密機械業者所需零件設計人才）

  20. 六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院各別注意事項六、申請計畫應注意事項※大學校院及技職校院各別注意事項 課程與專業學程設計內容原則： • 大學校院方面，請考量傳統產業基礎技術人才之「技術創意與發展」面向，並與實務操作結合 • 技職校院方面，請考量傳統產業基礎技術人才之「技術操作」面向，並與實務知識結合 • 惟實際規劃得視各自科系特色妥適衡量教學內容

  21. 六、申請應注意事項--Q & A

  22. 六、申請應注意事項--Q & A

  23. 結語 • 1. 請各校審慎參酌計畫目標，填報計畫書，對10 項計畫重點完整規劃 • 2.計畫補助為每年申請，但本人力扎根計畫已框列3年預算，請各校規劃應以科系之長期目標為重 • 3. 未於計畫明列之指標，如參與教師之升等考量、畢業生就業輔導等，亦請儘與考量，本部將配合大專校院產學績效評量之實施，逐年納為評量指標

  24. 計畫連絡人： 高教司—倪周華先生 02-23565878 技職司─謝麗君小姐 02-23566182 請務必於7月1日至10日間呈送計畫書，送件地點將另函告知 並於高教司網頁http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/HIGH/home.php下載新版計畫格式書 6月20、21、22日，經濟部工業局舉辦北中南三場獎學金說明會，並邀請業界與科系進行學程規劃意見交流

  25. 簡報結束 敬請指教

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