oportunitats per aprendre n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
OPORTUNITATS PER APRENDRE PowerPoint Presentation
Download Presentation
OPORTUNITATS PER APRENDRE

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

OPORTUNITATS PER APRENDRE - PowerPoint PPT Presentation


  • 84 Views
  • Uploaded on

OPORTUNITATS PER APRENDRE. Fer o no fer deures: és aquesta la qüestió? Santa Eugènia de Berga 17 de juny de 2014. OPORTUNITATS PER APRENDRE. 1- Argumentari a favor/ en contra. 2- Una passa enrere. 3- Bases per a un enfocament. 4- Una altra passa enrere. 5- Camí a recórrer.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'OPORTUNITATS PER APRENDRE' - bono


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
oportunitats per aprendre

OPORTUNITATS PER APRENDRE

Fer o no fer deures: és aquesta la qüestió?

Santa Eugènia de Berga

17 de juny de 2014

oportunitats per aprendre1
OPORTUNITATS PER APRENDRE

1- Argumentari a favor/ en contra.

2- Una passa enrere.

3- Bases per a un enfocament.

4- Una altra passa enrere.

5- Camí a recórrer.

oportunitats per aprendre 1 argumentari a favor en contra
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 1- Argumentari a favor/ en contra.

No existeix cap evidència que demostri que els deures serveixin per millorar resultats.

S’ha vist que contribueixen a augmentar les desigualtats entre alumnes (entre els que si/no han entès; segons que si/no es facin acompanyats d’un adult).

El model d’escola KIPP (EU) planteja que els alumnes més desafavorits són els quehan de fer deures.

A França fins i tot s’ha fet una vaga (de pares i mestres) contra els deures.

A Finlàndia es posen deures però evitant que els nois hagin de finalitzar a casa la matèria que no s’ha explicat a l’aula per falta de temps.

oportunitats per aprendre 1 argumentari a favor en contra1
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 1- Argumentari a favor/ en contra.

Els deures són per acabar de consolidar coneixements adquirits ja a classe, han de ser senzills, curts i de reforç del que ja s’ha donat a classe.

Les acadèmies, les classes particulars o els casals que ajuden a fer deures no tenen un efecte positiu per als nens.

Els deures estimulen l'estudiant a esforçar-se i a assumir la responsabilitat del seu aprenentatge.

Els deures sobrecarreguen de feina els nens i els deixen poc temps d'oci i familiar.

Sovint les tasques dels deures són repetitives, avorrides, excessives i poc adaptades a les necessitats individuals de cada alumne.

oportunitats per aprendre 1 argumentari a favor en contra2
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 1- Argumentari a favor/ en contra.

Predisposen els alumnes amb més dificultats de forma negativa cap a l'escola.

Serveixen per ampliar coneixements en els alumnes més avançats.

Ajuden els pares i les mares a implicar-se en l'educació dels fills i a saber què fan a classe.

Consoliden el que s'ha après a classe de forma individualitzada.

Estem preparant per a la vida, i en la vida hi haurà molta feina i esforç.

Els deures una ocasió per aprendre a treballar de manera autònoma.

.../..../..../..../....

oportunitats per aprendre 2 una passa enrere
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 2- Una passa enrere.
  • Circumstàncies que semblen relacionades:
  • Diferències individuals.
  • Paper dels adults.
  • Autonomia dels estudiants.
  • Temps que s’hi dedica.
  • Tipologia de les tasques.
  • Relació amb el que es fa durant el temps escolar.
  • Relació/Balanç amb les activitats extraescolars.
  • Actituds associades
  • .../...
oportunitats per aprendre 2 una passa enrere1
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 2- Una passa enrere.
  • DEURES, PER QUÈ? Els motius:
  • Posar en valor el fet d’aprendre.
  • Organitzar responsablement el temps no escolar.
  • Aprofitar diferents entorns per l’aprenentatge.
  • Desenvolupar activitats en un horitzó a mig termini.
  • Aprofundir/Estudiar alguns aspectes concrets.
  • Assolir aprenentatges funcionals (competències).
  • Ajustar els interessos i motivacions personals/grupals.
  • Participar en activitats innovadores i motivadores.
  • .../.../.../...
oportunitats per aprendre 3 bases per a un enfocament1
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 3- Bases per a un enfocament.

ALGUNS EXEMPLES:

  • Fer una entrevista.
  • Preparar una recepta.
  • E-tàndem.
  • Escriure cooperativament un text.
  • Analitzar un debat.
  • Llegir en veu alta amb altres.
  • Comprovar menús de restaurants.
  • Tabular informació.
  • Mesurar i calcular punts i distàncies.
  • Preparar un audiovisual de presentació d’una activitat física o esportiva.
  • …/…
oportunitats per aprendre 4 una altra passa enrere
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 4- Una altra passa enrere

El PERQUE DEL PERQUE: Els valors del projecte d’escola:

  • Autonomia.
  • Aprendre a aprendre.
  • El treball per projectes.
  • La cooperació.
  • El desenvolupament individual i l’autoconeixement.
  • La descoberta.
  • La innovació.
  • La iniciativa.
  • L’emprenedoria.
  • .../...
oportunitats per aprendre 5 cam a rec rrer
OPORTUNITATS PER APRENDRE: 5- Camí a recórrer.

Vinculació entre les activitats (lectives, extra-lectives, i quasi-escolars). Acord en el projecte.

Criteris professionals per a les activitats quasi-escolars.

Construcció d’una base de dades de recursos per a les activitats quasi-escolars.

Estratègies (contractes, integració en les UP,...).

Transició des de la situació actual.