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《 平行四边形 》 复 习. 淄川区磁村中学 梁淑祯. 复习目标. ( 1 )知识目标 : 掌握平行四边形的概念、性质和判定,并会用它们进行相关的证明和计算;理解两条平行线间的距离. ( 2 )能力目标:通过探索、发现、证明锻炼学生缜密的逻辑思维能力 . ( 3 )情感目标:培养学生独立思考、合作交流的良好习惯.. 淄川区磁村中学. 重点、难点:. 平行四边形的性质 、判定 及其应用. 淄川区磁村中学. 【 热身练习 】. 1 . □ ABCD 中,若∠ A +∠ C = 130 o ,则∠ D 的度数是 ___.
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《平行四边形》 复 习 淄川区磁村中学 梁淑祯
复习目标 (1)知识目标:掌握平行四边形的概念、性质和判定,并会用它们进行相关的证明和计算;理解两条平行线间的距离. (2)能力目标:通过探索、发现、证明锻炼学生缜密的逻辑思维能力. (3)情感目标:培养学生独立思考、合作交流的良好习惯. 淄川区磁村中学
重点、难点: 平行四边形的性质 、判定 及其应用 淄川区磁村中学
【热身练习】 1. □ABCD中,若∠A+∠C=130 o,则∠D的度数是 ___. 2. □ABCD的周长是18,三角形ABC的周长是14,则对角线AC的长 是________ . 3.平行四边形的一边等于14cm,它的对角线可能是( ) A.8cm和16 cm B.10cm和16 cm C.12cm和16cm D.20cm和22cm 反思:平行四边形的性质有:边______________;角 __________;对角线________________. 淄川区磁村中学
【热身练习】 4.工人师傅要加工一个平行四边形零件ABCD,他要检查这个零件是否为平行四边形,你可以帮他想出什么办法? 反思: 平行四边形的判定方法有: 边:___________________________; 角:___________________________; 对角线:_______________________. 淄川区磁村中学
【热身练习】 5.在□ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,过点O任意作出一条直线EF交CD于点F,交AB于点E,请找出所有的全等三角形(不证明),它们之间有什么样的联系? 反思: 平行四边形是___________图形,它的 对称中心是____________. 淄川区磁村中学
【热身练习】 6.在□ABCD中,∠A=600,AB=8 cm ,AD=6cm,则□ABCD的面积为_______。 反思(1)平行四边形的面积公式:___(a,h分别是底和高). (2)若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离都_____,这个距离叫做两平行线之间的________. 淄川区磁村中学
【典例解析】 如图,在□ABCD中,点E.F在对角线AC上,且AE=CF, 请你以F为一个端点,和图中已标有字母的某一点连成一条新线段, 猜想并证明它和图中已有的某一线段相等 . (1) 连结_________, (2) 猜想_________________________. (3) 证明: 淄川区磁村中学
【中考演练】 1.平行四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是 ( ) A.1:2:3:4 B. 3:4:4:3 C. 3:3:4:4 D. 3:4:3:4 2.如图在ABCD中,已知AD=5,AB=3,AE平分 ∠BAD交BC边于点E,则EC等于( ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.在四边形ABCD中,∠A+∠B=1800,∠B+∠C=1800,则边AB与CD的关系是_______________. 4.□ABCD的周长是30,AC.BD相交于点O,△OAB的周长比△OBC的周长大3,则AB=________. 淄川区磁村中学
【中考演练】 5.如图,在平行四边形ABCD中,DB=DC, ∠C=70°,AE⊥BD于E, 则∠DAE=度. 淄川区磁村中学
【中考演练】 6.如图,在□ABCD中,E、F分别是CD、AB上的点, 且DE=BF. 求证:AE=CF 淄川区磁村中学
【中考演练】 7.在□ABCD中,点E是AD的中点,BE的延长线与 CD的延长线相交于点F, (1)求证:△ABE≌△DFE (2)试连接BD、AF,判断四边形ABDF的形状,并证明你的结论. 淄川区磁村中学
【课后反思】 你有什么收获? 淄川区磁村中学
【课后探索】 有一块平行四边形的花园(如下图),想在里面种四种不同的花,并且所占的面积一样,你能设计几个方案吗。 (请作图解答) 淄川区磁村中学
谢谢大家! 2009年3月 淄川区磁村中学