1 / 10

Övergång skola - och sen?

Övergång skola - och sen?. Ny nordisk definition dövblindhet.

bluma
Download Presentation

Övergång skola - och sen?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Övergång skola - och sen?

  2. Ny nordisk definition dövblindhet • Dövblindhet är ett särskilt funktionshinder. Dövblindhet är en kombination av funktionsnedsättningarna syn och hörsel. Det begränsar en persons aktiviteter och inskränker full delaktighet i sådan grad att samhället behöver underlätta med specifika serviceinsatser, miljömässiga förändringar och/eller tekniska lösningar.

  3. Arbete för ungdomar med dövblindhet 3-årigt projekt Drivs av FSDB Medel från Allmänna Arvsfonden

  4. Lite siffror • 22.400 unga (2008) aktivitetsersättning jfr 8.000 (2004) från FK • Andelen direkt efter skolan ökar • Unga kommunens dagligverksamhet ökat 174 % på sex år • Om räknar bort orsaken till varför en person får aktivitetsersättning så löper unga ”förtidspensionärer” sju gånger större risk att dö i förtid. Enligt Thorne Wallman, Uppsala universitet

  5. Varför projekt? DUA-rapport, förstudie Visade brister i regelverket Dålig samverkan Varierande identitet

  6. Projektets syfte Finna modeller och metoder, etablera sig på arbetsmarknaden genom att: - Stärka målgruppen - Strukturera samverkan

  7. Min väg

  8. Vem ska visa mig kartan?

  9. Projektets mål När projektet är avslutat ska det finnas: en etablerad nationell individstärkande verksamhet för ungdomar med dövblindhet inom skolverksamheten en modell för hur elever i högstadiet och gymnasiet kan erbjudas en utvecklad studie- och yrkesvägledning som motsvarar deras behov en bättre kunskap inom i första hand skolverksamheten och arbetsförmedlingen om vilka svårigheter ungdomar med dövblindhet möter i övergången mellan skola och arbetsliv en förbättrad samverkan mellan skola, arbetsförmedling, försäkringskassa och landstingens resurser

  10. Arbetsmarknaden Många områden återstår: Tuffare arbetsmarknad Lönebidrag SIUS Bemanningsföretag Omorganiserad Arbetsförmedling

More Related