最後十四堂星期二的課

1. 最後十四堂星期二的課 • 第一組 • 張哲嘉 周志宣 廖淨淳 廖芙萱 李映萱 張家茂 王耀群 林紘彬 王裕翔 林承濬 涂念庭

2. 目錄 • 目錄……………………………….. P.02 • 作者介紹………………………….. P.03 • 本書介紹………………………….. P.06 • 相關書訊………………………….. P.07 • 本書佳句…………………………...P.08 • 閱讀心得……………………………P.18 • 問題與討論…………………………P.19 • 組員分工……………………………P.21 • 老師講評……………………………P.22

3. 作者：米奇‧艾爾邦 • 他出生於美國，是名成功的體育記者，儘管在體育新聞界已有一定的知名度，但能讓大家認識他的原因，是由於他寫了關於他和他的大學教授墨瑞再次重逢的回憶錄　－《最後十四堂星期二的課》，米奇艾爾邦擁有敏銳的觀察力和行雲流水的文筆，而他的作品也特別關注「死亡」、「生命」、「親情」與「愛」，給予許多人正面的影響力，再次喚醒人們對生命的省思。

4. 為美國作家米奇·艾爾邦的長篇小說，是一套根據真人真事而改編的小說，原著於1997年出版，1999年被改編成電影，以及之後的舞台劇作品。故事講述一個人在職場上打拚的米奇，在電視上看到他最敬愛的大學教授患了不治之症，不久於人世，想起了當年的恩典，希望能夠在老師有生之年能夠再次交談。為美國作家米奇·艾爾邦的長篇小說，是一套根據真人真事而改編的小說，原著於1997年出版，1999年被改編成電影，以及之後的舞台劇作品。故事講述一個人在職場上打拚的米奇，在電視上看到他最敬愛的大學教授患了不治之症，不久於人世，想起了當年的恩典，希望能夠在老師有生之年能夠再次交談。 本書介紹1

5. 本書介紹2 • 「曾經，Mitch是老師眼中的希望。大學畢業之後，他進入社會的浮沉，在換面的理想與人生中掙扎。直到十六年後，在一個偶然的機會下和老師重逢。而他的老師，只剩下生命中最後幾個月時間。於是，Mitch又上了14堂Morrie的星期二的課。這次，這門課的學生只有他，不用教科書，課目叫作－生命的意義，Morrie用他的人生經驗來教。」第二次畢業，沒有證書、沒有學士長袍，滿滿的是Mitch對老師的感謝和懷念。 • 　　對於”活著”，我們都有自己的哲學，而Morrie他已能預知自己的死期，由他來說出生命中值得重視的課題，告訴我們該如何生活，學會如何去愛，以及接受愛。最後，Morrie停止呼吸，在家人唯一不在的時候，如願以償的走得很平靜……。

6. 本書介紹3 • 本書是一位年輕人像一位垂死的老人學習生死隻智慧的故事,樸實的字句裡含有無數動人的含義,在瑣碎的生命痕跡中,篩出足以令人頓悟的單純。對於「活著」這件事,我們總有自己的哲學,關於何者重要何者可忽視,誰也沒有固定的說法。現在有一個人,她已能預知自己的死期,由他來說出生命中真正值得種事的課題,告訴我們應該如何生活,我們能安靜的諦聽嘛?不是非得傷痕纍纍才能悟出生活的道理;有些人的生命如同蚌之容沙,把折磨的痛苦培養成一顆顆珍珠,弱我們懂得欣賞她的珍珠,便是上了一課。

7. 作者相關書籍 ●在天堂遇見的五個人 ●時光守護者 ●再給我一天 ●一點小信仰

8. 本書佳句 1.當你所失去的那個親愛的人重新出現在你面前，會對抗這件事的，不是你的心，而是你的理智。(p.110) 2.回頭重新做一件事，不向你想像中那麼容易。(p.183) 3.信心、愛心和努力——只要你有擁有這三項，就什麼都做得到。(p.226) 4.每一件事物背後都有一段故事，一幅畫如何掛到牆上，一個傷疤如何留在你臉上。(p.269) 5.我們以為自己不值得愛，我們以為若是接受了愛，會變得軟弱。布過有個叫李玟的智著說的對:愛是唯一理智的行為(p.69) 6.他在是最後幾個玥說出的話，似乎超越各宗教爭論的畛域。死亡讓人具有這樣的本領，他說:只要你學會死亡就學會活著(p.102) 7別人信賴你，你也要感覺到你可以信任他們，就算妳置身黑暗中，就算你在向下掉(p.80) 8.因為我們大都像夢遊。我們事實上沒有完全體會這個世界，因為我們在半睡半醒，做著自己為飛做不可的事)p.105)

9. 涂念庭的心得 • 一提到死亡，很少人會很淡定的的接受事實，當然莫瑞也不例外，曾經害怕恐懼，整天自怨自艾，但他後來明白死亡的真諦後，放下心中不安的情緒，迎向陽光，他選擇以積極樂觀的態度來面對人生‧他知道自己已經離死亡不遠了，他把握一分一秒，享受最後的人生，並把自己領悟生命的道理給米奇聽，教他生命這堂課程，他提及死亡的議題時，仍然用它幽默的風格感染他身邊的人，讓人了解到’’為愛付出與接受愛’’的重要性‧現在想想，我們應該好好把握現在的每一分每一秒，即使必須接受死亡的訊息，但別忘了，人死了，心仍然存在我們的心中‧

10. 王裕翔的心得 • 看完這書，讓我知道對於「活著」這件事，每一個人都有對自己的價值觀和哲學 • 道理，當我們懂得欣賞那人的苦苦磨出的寶物，就是為自己上了人生堂的課。如果我年輕時，獨自奮鬥在坎坷的人生道路上，能和作者一樣遇到一個能指導我人生道路該如何走，我要懂得珍惜這個貴人的出現，把握每一個片段時間去向他請教。而我看完這本書，也學到一門很重要的人課生程，學著要如何活在世上：學著要如何對待死亡。

11. 張家茂的心得 • 我覺得故事中的墨瑞很勇敢，他因為得到了絕症，知道自己快要死翹翹，但他沒有氣餒，勇敢面對死亡，好好珍惜剩下的日子，讓生命變得更加精彩且有意義。如果是我，我會非常非常傷心，然後決定提早面對死亡，這樣就不會再繼續痛苦下去，會比較痛快。 這本書讓我學到了很多東西，也體會到很多人的人生哲理。面對人生，要樂觀且正面的去面對，不要逃避，只要還活著，就要活的精彩，也要活出自己來，不要在意別人的看法而做自己不喜歡做的事，等到生命面臨結束，才開始悔恨自己，那時都已經太遲了。生命很可貴，要好好珍惜，當面對死亡時並不可怕，可怕的是，自己無法接受面對死亡的關卡，這些都是我從這本書中學習而來的。 攝影者：王為豪 博士

12. 周志宣的心得 • 當每個人遇到絕症時，第一時間總是不能接受，總是會要逃避，但是故事中的莫瑞卻不逃避，勇敢的面對還教了米奇如何勇敢面對死亡和許多人生大道理。莫瑞從第一個星期二到最後的十四堂的課，主題都逃脫不了人生，他希望他的學生能記住這些重要的到哩，記住他們來迎接他接下來的人生，希望它可以過一個不令自己後悔的人生。雖然莫瑞生病後便的不像以前一樣靈活了不能隨心所欲的做任何事情，但他覺得能幫上米奇上完這最後的14堂課是值得的。 • 活著的時候，去發掘生活周遭的美好，使自己的生活變的更有趣，用心去觀察和體驗其中的美好，試著和別人分享這份感動。人的一生很短暫，我們應該把握時間，去珍惜我們楚再的每一份當下。

13. 王耀群的心得 • 我們常常跟主角Mitch一樣,總是汲汲營營於學業,工作…等瑣雜的事情上,卻總不記得去聆聽自己心裡的聲音,這樣的生活,真的是我們想要的嗎?花時間看看fb,打下lol,逛逛街,趴趴走,卻沒有留下一些時間給自己,雖著歲數增長,卻沒有實際的收穫,這就像是跑操場一般,不管跑的在快,終究是在原地踏步,沒有向前,永遠不會到達目的地,甚至不知道目的地在哪,也許我們可以把自己想像成不相干的另一個人,看自己的生活有什麼特別到底做了一些甚麼有意義的事,這樣才能把自己的時間分配好,拉回生活的步調,才能夠真正正視自己的方向,如此便能夠認真的過生命中的每一天,珍惜這些寶貴的日子,把人生的計畫慢慢完成,不讓生命空白,漸漸把自己人生填滿.也許很多人會認為Morrie是個運氣不好的人,患上了肌肉萎縮症,必須放棄了自己所愛的跳舞與美食,整天與死亡形影不離.但他自己卻不認為如此,他說:[雖然死亡是一件悲傷的事,但是更悲傷的是活得不快樂Morrie把握生前的時光,與曾經關懷照顧他的人道謝,珍惜這些機會,把許多事情完成,把握當下,讓自己的人生不是只剩下一片空白.比起那些整天自怨自艾,活的不快樂的人,他顯得有福氣多了.每個人開始都是出生,結束都是死亡,真正造成不同的在於生命的過程,虛度了多年的歲月所獲得的,也許比不上你認真的活了幾個 月,把握每一個當下,完成自己生命的拼圖.

14. 李映萱的心得 • 如果有一天我得知自己的生命將要結束,我可能會一直處在悲觀而傷心而情緒當中,但書中的老師一天中他卻只給自己一點點的時間難過,用樂觀開朗的心態面對大部分的時間,更用所剩不多的生命分享自己的人生故事及接觸死亡的心態。 • 他將要走到生命的盡頭,卻希望在人生的最後因為自己的故事能影響許多人,對整個社有所貢獻,這種無私的心態值得我們去效仿 • 當你閉上了眼睛，差別就這裡。有時候你不能相信眼睛所見的東西，你要相信你所感覺到的東西。你若要讓別人信賴你，你也要能感覺到你可以信任他們

15. 張哲嘉的心得 • 死亡是甚麼?讀玩了這本書後我不禁這樣反問自己,書中的老人墨瑞所剩下的日子已經不多了,這一百多天的日子裡,他開始思索了甚麼是死亡?人生就像一台火車,總有到終點站的一天,但人生只有單向道沒有雙向,一去不復返,上帝對大家是公平的人人一天都是24小時,妳要讓妳的人生過的充實還是虛度一生就由你來決定,故事中的墨瑞她的健康狀況每況愈下,但她卻把死亡這件劍看得很開,雖然他愈來愈無法控制她的身體,但她卻沒有因此浪費他所剩下的日子,在剩下的日子裡讓它慢慢懂得甚麼是人生甚麼是死亡?我覺得他最厲害的點是如何看待死亡這件事,其實死亡一點也不恐怖,恐怖的是你如何看待她的心,若是妳開心的接受你會看很開,反隻妳則會心中充滿ㄌ無數的恐懼造成妳剩下的日子都活在陰影之中,所以把握你所剩下的每一天,不把明天當作人生的最後一天把握當下不要讓妳的人生活的有遺憾

16. 廖淨淳的心得 • 在這本書中莫瑞，也就是作者的老師，他得了絕症後，一般的人只會怨天怨地，為什麼會是我，但莫瑞他選擇要去勇敢面對這一切，已經發生就無法去改變它了，他這種想法是每個人都應該俱備的。在他死之前，他希望能把他所知道的道理告訴他的學生米奇，其中他教了他其實死並不可怕每個人都會經過死亡這件事，要去勇敢的面對它，害怕它並沒有用，只會感到更加的恐懼罷了。莫瑞得了絕症後，有許多事他都沒辦法靠自己完成，需藉著別人的力量去完成，一般人都覺得這樣子非常的丟臉，可是莫瑞他並不覺得這有什麼好丟臉的，因為他覺得真的需要別人幫助時，就不要那麼的勉強自己。在這十四堂星期二的課中，莫瑞教了米奇許多的人生大道理，這些道理對所有人來說都應該去了解它，能去了解這一切，人生就可以過得更加有意義吧！我真的很佩服莫瑞能這麼樂觀的面對這一切，如果是我應該會非常的難過，無法去面對絕症，就會覺得已經毫無希望了，不想去接受這個突如其來的病。每個人都有一套哲學，每個人都不一樣，領悟道理的方法也不同，最難的是如何將痛苦轉換成美好的記憶呢？這點就需要去好好的學習，就不會有一大堆怨天尤人的人了。

17. 林紘彬的心得 「最後十四堂星期二的課」是一本我看完後心中感觸滿滿，但是寫不出心得的書。雖然是談生命、談死亡、談人生這樣嚴肅的課題啦，卻不會有深沉或說教的Fu~，倒是瀕死的老教授幽默坦然，幾次弄得我會心一笑。我最喜歡的章節是老教授提到的養兒育女的部分，把父母親對子女的愛，以及如何從愛人助人中體會圓滿的人生，講述的中肯貼切。書中讓我難過掉淚的部份，是老教授提到童年時的親人過世的記憶，七十年前的事件，一樣令他老淚縱橫，許多生命中的傷痛並沒有撫平，只是被深深埋在心底~我頗為欣賞的處理，則是作者在訪問老教授時，穿插著自己內心的旁白，尤其是當他一邊訪問，一邊內心不斷的問自己"我到底在幹什麼?" 讓看書當時的我也忍不住問自己，我到底在幹什麼? 我到底想要什麼? 你懷疑過生命的本質嗎? 你不快樂嗎? 「最後十四堂星期二的課」 一定要看看呦~~~~

18. 廖芙萱的心得 • 人生無常,我們應該要把握現在,珍惜現在身邊所有的人事物,認真的活過每一天,我們永遠不會知道下一秒會發生什麼事,所以我們應該把每天都當作最後一天來過,不要到了生命將要結束的時候才後悔自己太多事還沒做,後悔浪費了好多時間,當生命走到盡頭,我們應該把握剩餘的時間做更有意義的事,而不是整天垂頭喪氣的過日子,我們應該要坦然面對死亡,雖然這不是件簡單的事,但我們要勇敢學會面對死亡.死亡是必經之路,我們無可避免,不要害怕死亡,就像莫瑞說的”死亡結束的是生命,不是關係”即使離開人世,所有的回憶仍會存在腦海裡

19. 林承濬的心得 • 書中的老教授墨瑞·史瓦茲(Morrie Schwartz)罹患一種名叫「葛雷克氏症的病，跟著名物理學家霍金患的相同 • 墨瑞—米奇艾爾邦人生最重要的一位老師，帶領作者在他人生最後的十四堂的課中了解何謂是生；何謂是死；何謂是人生 • 墨瑞無疑是個好老師，他對他的教學充滿了熱情，他不只教課本上的知識，更教了許許多多的道理, 這也讓我思考到現今的教學對於這些額外課程好像是不重視的，重視的是課本上的知識， • 及考卷上的分數，因此有人說現在的教學會抹煞掉學生的創意，但我想不只會抹煞掉創意， • 亦會抹煞掉學生對這世間上值得思考以及必須思考的事情的能力，更重要的是也會抹煞掉老師對教學的熱情 • 一旦你學會了怎樣去死，你也就學會了怎樣去活。 • 不時數數自己的呼吸是件有益的事。它能讓你從事務中脫身出來。 • 名言佳句就是這麼的讓人印象深刻

20. 相關影片介紹 https://www.youtube.com/watch?v=AuSRolGXghk

21. 問題與討論 • 1.最後化成了哪幾堂課? • 2.故事中莫瑞罹患了甚麼症狀?然而她又是如何去面對?

22. 手工書封面圖

23. 組員分工 • PPT 製作張哲嘉 張家茂 王耀群 林紘彬 王裕翔 林承濬 涂念庭 • 手工書製作周志宣 廖淨淳 廖芙萱 李映萱 • 上台報告:林承濬 張哲嘉

24. 老師講評 • 簡報的排列應該要在規劃明確 • 善用小故事 讓同學有更加深刻的印象 • 字體大小需要再加強 • 講評的人速度要放慢