Багатогранна діяльність Бориса Дмитровича Грінченка як митця і вченого .

1. Багатограннадіяльність Бориса ДмитровичаГрінченка як митцяівченого. Оповідання "Каторжна"

2. МЕТА: • осмислити багатогранну діяльність Б.Грінченка як митця і вченого, показати масштаби його творчості; • розвивати вміння сприймати текст, аналізувати його зміст, зіставляти та аналізувати факти, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; • удосконалювати логічно правильне мовлення учнів; • виховувати найкращі людські якості, а особливо любов до людей, співчуття, добро та милосердя.

3. БОРИС ДМИТРОВИЧ ГРІНЧЕНКО (1863-1910) “Я НЕ С КАЖУ, ЩО РОЗУМОМ Я ЖИВ, Я НЕ СКАЖУ, ЩОБ СЕРЦЕ В МЕНЕ СПАЛО, АЛЕ ЙОГО Я ТЯЖКО ПРИГНІТИВ, АЛЕ ЙОМУ ТАК ВОЛІ ДАВ Я МАЛО. ПОВИННІСТЬ Я НАД ВСЕ УШАНУВАВ, ВІДДАВ СЕБЕ Я ПРАЦІ БЕЗ ВАГАННЯ, Я ЙШОВ ТУДИ, ДЕ РОЗУМ ПОСИЛАВ….”

4. ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ 9 грудня 1863 р. - народився на хуторі Вільховий Яр на Харківщині. 1874 р. – поступив до Харківської реальної школи. 29 грудня 1879 р. – заарештовано за читання забороненої літератури.

5. 1881 р. – складає екзамен і отримує право викладати у школі. 1883 р. – одержує посаду вчителя у с.Олексіївка Зміївського повіту.

6. 1887 р.–одружується з Марією Миколаївною Гладиліною.

7. 1887 р. – подружжя приїздить до с.Олексіївка Слов’яносербського району Катеринославської губернії (нині Луганщина)

8. 1874-1893 рр. – вчителює у с. Олексіївка. 1894 р. – влаштовується на посаду ділознавця у Чернігові.

9. 1902р. – отримав пропозицію укласти “Словарь української мови”. 1905-1907 рр.– діяльність у “Просвіті”. 1 жовтня 1908 р.–помирає донька Настя. 1909 р. – від'їжджає до Італії на лікування.

10. 6 травня 1910 р. - помирає. 9 травня похований у Києві на Байковій горі.

11. ТВОРЧИЙ ШЛЯХ Василь Чайченко БОРИСГРІНЧЕНКО Яворенко Вартовий Вільховий

12. ПОЕТИЧНІ ТВОРИ • 1884 рік— «Пісні Василя Чайченка». • 1886 рік — «Підсільськоюстріхою». • 1893 рік — «Підхмарним небом». • 1893 рік— «Хвилини». • 1895 рік— «Пісні та думи». • 1897 р. – “МатильдаАграманте ”

13. Прозові твори 1885 р. — оповідання «Сестриця Галя», «Сама, зовсім сама» 1888 р. — оповідання «Каторжна» 1890 р. —повість «Сонячнийпромінь» 1890 р. — оповідання «Олеся» 1891 р. — повість «На розпутті» 1891 р. — оповідання «Украла» 1894 р. — оповідання «Екзамен» 1897 р. — оповідання «Дзвоник» 1900 р.—оповідання «Палій» 1900 р. — повість «Середтемноїночі» 1901 р. — повість «Під тихими вербами»

14. П'єси 1897 рік — «Ясні зорі», «Нахмарило». 1898 рік — «Степовий гість». 1899 рік — «Серед бурі». 1899 рік — «На громадській роботі».

15. Листопад 1904 р. – закінчив роботу над “Словарем української мови” в 68 тис. слів.

16. ПОДОРОЖ МУЗЕЄМ

21. Одна з кімнат у музеї Друкарська машинка Б.Грінченка

22. Вшанування пам’яті Б.Грінченка

23. Відкриття у м. Києві пам'ятника у 2010 році до роковин смерті письменника

25. Картка № 1 • Хто така «каторжна», чому героїню оповідання так називали? • Що в Докії найбільше дратувало мачуху, батька? • Як ставилися мачушині діти до Докії? • Яку найболючішу прикрість зробила мачуха Докії? Що символізує символ калини у тексті?

26. Картка № 2 • Як жилося Докії в родині під час її зростання? • Чому на вулиці Докію не любили? • Який вона обрала спосіб самозахисту? • Які почуття оволоділи Докією, коли вона трохи подорослішала?

27. Картка № 3 • Що змінило на деякий час ставлення Докії до життя? • Чи справжнім було почуття Семена? • Що найбільше вразило Докію у з’ясуванні стосунків із Семеном? • Чому Докія вирішує помститися, але скоївши підпал кидається в пожежу?

30. ЗАЙМИ ПОЗИЦІЮ ТАК ПЕВНОЮ МІРОЮ НІ

31. Домашнє завдання • Написати твір-роздум на тему «За щостільки муки, горя та сліздодають людям люди, коли й так життятакекороткеітакесумне?..» (12-10 б). • 2. Скласти письмову образну характеристику Докії (9-7б).