Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe
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Los estudios superiores de Música tras la Ley Orgánica de Educación (LOE). La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE): Define y regula todas las enseñanzas que constituyen el sistema educativo español, excepto las universitarias (como la LOGSE).

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Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

Los estudios superiores de Música tras laLey Orgánica de Educación (LOE)


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

  • La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE):

    • Define y regula todas las enseñanzas que constituyen el sistema educativo español, excepto las universitarias (como la LOGSE).

    • Determina que las enseñanzas artísticas, junto con las de idiomas y las deportivas, son enseñanzas “de régimen especial” (art. 3.6; como la LOGSE).


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[La LOE…]

  • Determina, por primera vez, que las enseñanzas artísticas superiores son parte integrante de la educación superior (art. 3.5).

  • Establece un modelo curricular abierto con varios niveles de concreción curricular (como la LOGSE):

    • Estado y Comunidades Autónomas (DCB),

    • Centros (PCC), y

    • Aula


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[La LOE…]

  • Al igual que la LOGSE, encomienda al Gobierno fijar las enseñanzas mínimas y a las Administraciones educativas establecer el currículo (art. 6.2 y 6.3), pero…

  • Determina por primera vez (art. 46.2) que las enseñanzas artísticas superiores se regulen de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) → Proceso de Bolonia.


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[La LOE…]

  • En el caso de la Música, establece que al final de los estudios superiores se obtendrá un Título Superior equivalente a todos los efectos al título universitario de Licenciado o título de Grado equivalente (art. 54.3).

  • Encomienda al Gobierno regular las condiciones para la oferta de estudios de postgrado (máster) en los centros de enseñanzas artísticas superiores (art. 58.2). ¡Novedad importante!


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[La LOE…]

  • Permite a las Comunidades Autónomas “convenir fórmulas de colaboración” con las universidades para los estudios de enseñanzas artísticas superiores (art. 58.4). ¡Otra novedad!

    Queda abierta la puerta a la “adopción” de los estudios artísticos superiores por la universidad.

  • Al igual que la LOGSE, permite convenios con la universidad para doctorados propios (art. 58.5).


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

  • Un inciso: el Proceso de Bolonia.

    • Surge de la Declaración de Bolonia, firmada el 19 de junio de 1999 por 29 Ministros de Educación de la Unión Europea y otros países europeos.

    • Pretende la formación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) no más tarde de 2010, con seis objetivos:


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

1. Adoptar un sistema legible y comparable de titulaciones.

2. Adoptar un sistema basado en tres ciclos (grado, máster y doctorado).

3. Establecer un sistema internacional de créditos (European Credit Transfer System, ECTS).

4. Promover la movilidad de estudiantes, profesores, investigadores y personal de administración y servicios.

5. Promover la cooperación para garantizar la calidad de la educación superior.

6. Promover una dimensión europea de la educación superior.


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  • Volvemos a la LOE: el desarrollo.

    R.D. 1614/2009, de 26 de octubre (BOE 27 octubre), de ordenación de las enseñanzas artísticas superiores:

    • Implanta el crédito ECTS y el sistema de calificaciones.

      1 curso académico = 36-40 semanas = 60 créditos.

      1 crédito = 25-30 horas semanales de trabajo.

    • Estructura los estudios artísticos superiores en grado, máster y doctorado. Para doctorado: convenio con universidades.

    • Implanta el Suplemento Europeo al Título.


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[El RD 1614/2009…]

  • El Grado. 240 créditos ECTS (4 cursos):

    - Formación generalista y orientada al ejercicio

    profesional. Al concluir: título de Graduado en Música.

    - Obligatorio: presentar trabajo final (6-30 cr.).

    - Posibilidad de prácticas profesionales (máx. 60 cr.).

    - Acceso a los estudios (según LOE):

    1. Título de Bachiller o prueba mayores de 25 años.

    Mayores de 19 años sin bachiller: prueba previa, eliminatoria,

    acreditativa de madurez en relación con objetivos del

    bachillerato.

    2. Superación de prueba de acceso.


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[El RD 1614/2009…]

  • El Máster. 60-120 créditos ECTS (1-2 cursos):

    - Formación avanzada, especializada o multidisciplinar,

    para el ejercicio profesional o iniciación a la investigación.

    Al concluir: título de Máster en Enseñanzas Artísticas.

    - Obligatorio: trabajo final de interpretación, creación o

    investigación (6-30 cr.).

    - Acceso al Máster:

    1. Título de Graduado.

    2. Requisitos específicos que determinen las

    Administraciones educativas y el plan de estudios

    (¡ojo a los idiomas!).


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  • La aplicación a las enseñanzas de Música.

    RD 631/2010, de 14 de mayo, contenido básico del Grado en Música (BOE 5 junio):

    • Determina atribuciones de los centros superiores de Música.

    • Establece los fines del grado y el perfil profesional del graduado.

    • Establece las especialidades de los estudios de grado.

    • Establece la forma de acceso a los estudios de grado.

    • Establece el contenido básico de los planes de estudios.

    • Establece competencias transversales y generales del título y específicas de cada especialidad.


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[El RD 631/2010…]

  • Los centros superiores de Música:

    • Imparten los estudios del Grado en Música.

    • Pueden impartir los estudios de Máster, en las condiciones del R.D. 1614/2009, de 26 de octubre.

    • Gozan de autonomía pedagógica, de organización y de gestión.

    • Deben fomentar la investigación científica y técnica. Se plantea su incorporación al Sistema Español de Ciencia y Tecnología.


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[El RD 631/2010…]

  • Objetivo general de las enseñanzas del grado:

    “La formación cualificada de profesionales que dominen los conocimientos propios de la música y adopten las actitudes necesarias que les hagan competentes para integrarse en los distintos ámbitos profesionales de esta disciplina”.


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[El RD 631/2010…]

  • Perfil del Graduado en Música:

    “Profesional cualificado que ha alcanzado la madurez y la formación técnica y humanística necesarias para realizar de manera plena la opción profesional más adecuada a sus capacidades e intereses, mediante el desarrollo de las competencias comunes a los estudios de Música y a la correspondiente especialidad”.


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[El RD 631/2010…]

  • Especialidades del grado en Música:

    • Composición.

    • Dirección.

    • Interpretación (cada instrumento, una modalidad).

    • Musicología.

    • Pedagogía.

    • Producción y gestión.

    • Sonología. ¿Flamenco?


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[El RD 631/2010…]

  • Acceso a los estudios de grado en Música:

    • Poseer el título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Ya no se exige el grado medio.

    • Superar una prueba específica de acceso en la que se demuestren los conocimientos y habilidades profesionales necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. La posesión del título profesional será tenida en cuenta en la calificación final de la prueba (máx. 50% de la calificación; en Región de Murcia, para 2010-2011, 40%).


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[El RD 631/2010…]

  • En el caso de mayores de 19 años sin título de Bachiller:superar, con carácter previo a la prueba específica de acceso, “una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseñanzas. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores en todo el Estado”.

    • La Región de Murcia aún no ha establecido el formato de esta prueba (común para todas las enseñanzas artísticas).


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[El RD 631/2010…]

  • La prueba específica de acceso es distinta para cada especialidad. En la especialidad de “Interpretación” se realiza en función del instrumento principal.

    • La Región de Murcia aún no ha establecido la composición definitiva de la prueba de acceso. Para el curso 2010-2011 se mantuvo el “formato LOGSE”, pero esto no sucederá en el futuro.


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  • Contenidos “esperables” de la prueba de acceso (sin garantías):

    • Interpretación en el instrumento principal o voz.

    • Lectura a primera vista en el instrumento principal (en piano, para Composición, Dirección y Pedagogía).

    • Análisis y/o ejercicio armónico-contrapuntístico.

    • Ejercicio de audición a una y a dos voces.

    • Canto a una y a dos voces (Pedagogía y quizás Dirección).

    • Ejercicio escrito sobre Historia de la Música (Musicología y quizás Dirección).


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • Planes de estudios del Grado en Música:

    • 4 cursos de 60 créditos ECTS cada uno (en total, 240 créditos ECTS).

    • Materias de formación básica (comunes para todas las especialidades): mín. 24 créditos ECTS.

    • Materias especializadas: mín. 102 créditos ECTS.

    • Trabajo fin de grado: mín. 6 créditos ECTS.

      • Total “créditos mínimos”: 132 créditos.


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • Organización de las materias del plan de estudios:

    • Las Administraciones educativas deben completar los 108 créditos restantes del plan de estudios, ampliando las materias del RD o con otras nuevas.

    • Cada materia del RD 631/2010 puede ser dividida en distintas asignaturas.

    • Puede haber materias optativas.

    • Posibilidad de itinerarios.

      • La Región de Murcia sólo ha publicado un plan de estudios provisional para el primer curso del Grado.


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • Las materias de formación básica (comunes):

    • Cultura, pensamiento e historia (mín. 12 ECTS).

      • Historia de la Música, Etnomusicología, Estética, Historia del Arte, Sociología de la Música…

    • Lenguajes y técnica de la música (mín. 12 ECTS).

      • Armonía, Contrapunto, Análisis, Educación auditiva…


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • Las materias de formación específica:

    • Composición (créditos mínimos):

      Formación instrumental complementaria: 18 ECTS

      Música de conjunto: 6 ECTS

      Composición e instrumentación: 60 ECTS

      Técnica de la dirección: 6 ECTS

      Tecnología musical: 12 ECTS

      Trabajo fin de grado: 6 ECTS


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[El RD 631/2010… - Formación específica] garantías):

  • Dirección (créditos mínimos):

    Formación instrumental complementaria: 18 ECTS

    Música de conjunto: 6 ECTS

    Composición e instrumentación: 18 ECTS

    Técnica de la dirección: 54 ECTS

    Tecnología musical: 6 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS

  • Interpretación (créditos mínimos):

    Instrumento / Voz: 66 ECTS

    Formación instrumental complementaria: 24 ECTS

    Música de conjunto: 12 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS


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[El RD 631/2010… - Formación específica] garantías):

  • Musicología (créditos mínimos):

    Formación instrumental complementaria: 18 ECTS

    Música de conjunto: 6 ECTS

    Métodos y fuentes para la investigación: 36 ECTS

    Notación, transcripción e interpretación de documentos musicales: 30 ECTS

    Tecnología musical: 12 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS


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[El RD 631/2010… - Formación específica] garantías):

  • Pedagogía (créditos mínimos):

    Instrumento / Voz: 30 ECTS

    Formación instrumental complementaria: 12 ECTS

    Música de conjunto: 6 ECTS

    Fundamentos de pedagogía: 18 ECTS

    Técnica de la dirección: 6 ECTS

    Tecnología musical: 6 ECTS

    Didáctica de la educación musical: 12 ECTS

    Organización educativa: 12 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS


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[El RD 631/2010… - Formación específica] garantías):

  • Producción y gestión (créditos mínimos):

    Formación instrumental complementaria: 12 ECTS

    Música de conjunto: 6 ECTS

    Producción: 18 ECTS

    Comunicación, promoción y representación: 18 ECTS

    Tecnología musical: 18 ECTS

    Legislación: 12 ECTS

    Gestión económica: 18 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS (No en Murcia)


Los estudios superiores de m sica tras la ley org nica de educaci n loe

[El RD 631/2010… - Formación específica] garantías):

  • Sonología (créditos mínimos):

    Formación instrumental complementaria: 12 ECTS

    Música de conjunto: 6 ECTS

    Tecnologías aplicadas: 30 ECTS

    Formación técnica específica: 24 ECTS

    Producción y gestión: 12 ECTS

    Acústica: 12 ECTS

    Percepción crítica: 6 ECTS

    Trabajo fin de grado: 6 ECTS (No en Murcia)


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • ¿Qué pasa si cambio de Comunidad Autónoma?

    • En general, los créditos pueden ser reconocidos por la Administración educativa “de llegada”, teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y contenidos de las asignaturas cursadas y las que se quieren realizar. Pero…

    • En traslados entre Comunidades Autónomas, para continuar los mismos estudios, se reconocen todos los créditos ya obtenidos.


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[El RD 631/2010…] garantías):

  • ¿Y qué pasa si curso parte de los estudios en el extranjero con un intercambio Erasmus?

    • El RD 631/2010 no trata este caso, pero el reconocimiento deriva del contrato firmado entre el estudiante, el centro de origen y el de acogida.