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暗喻法又叫「隱喻法」

暗喻法又叫「隱喻法」.

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暗喻法又叫「隱喻法」

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Presentation Transcript


  1. 暗喻法又叫「隱喻法」 • 在英語中(漢語見“暗喻”), 隱喻(Metaphor)是和明喻不同,不用like或as表示出來,而是進行隱藏的比較的這樣一種修辭手段。 隱喻又稱暗喻。 表達方法:A是B。 隱喻是一種比喻,用一種事物暗喻另一種事物。 例如: 1.He is a pig.他簡直是頭豬。 (比喻:他是一個像豬一般的人,指骯髒,貪吃的人。) 2.She is a woman with a stony heart.她是一個鐵石心腸的女人。 (比喻:這個女人冷酷無情。) 3.Mark Twain is a mirror of America.馬克·吐溫是美國的一面鏡子。 (用鏡子比喻美國的現實,很貼切。) 例如: All the world's a stage.(Shakespeare)

  2. 暗喻法又叫「隱喻法」 • 暗喻法又叫「隱喻 暗喻法又叫「隱喻法」,其實就是暗中打比方。把「好像……一樣」、「彷彿……般」這些字眼隱藏起來,改用「是」、「為」、「變成」……等。基本的寫法有「甲是乙」、「甲為乙」、「甲變成乙」。 」,其實就是暗中打比方。把「好像……一樣」、「彷彿……般」這些字眼隱藏起來,改用「是」、「為」、「變成」……等。基本的寫法有「甲是乙」、「甲為乙」、「甲變成乙」。

  3. 暗喻法又叫「隱喻法」 • 例句: 一、今夜,皎潔的月光是明燈,伴我夜讀。 二、眼睛為靈魂之窗。 三、傍晚,火紅的夕陽變成一顆大火球掛在天邊, 美麗極了。

  4. 暗喻法又叫「隱喻法」 • 根據三個句子的意思,分別把月光比喻為明燈,把眼睛比喻為窗,把夕陽比喻為掛在天邊的大火球。還記得前面所提過的方法原則嗎?仔細瞧瞧,句中出現了「是」、「為」、「變成」,這不正是暗喻法的關鍵字嗎?

  5. 海 宣信國小‧安俊瑜 海是一個非常奇怪的人當他高興的時候慷慨得像豪爽的富翁請陸地喝免費的飲料當他心情不好的時候像一條豎起來的眼鏡蛇撲向岸邊的人

  6. 烏 雲 宣信國小‧郭純紋 烏雲膽小如鼠 只要遇到打雷閃電 他就拼命掉眼淚 害得大家不敢出門

  7. 【解說】 • 以上兩首詩運用了明喻。安俊瑜小朋友寫的「海」,將大海比喻為人,把漲潮這樣的自然現象,比喻為慷慨的富翁請陸地喝飲料;把可怕的海嘯比喻成眼鏡蛇撲向岸邊的人。聯想力實在是一級棒哩!郭純纹小朋友寫的「烏雲」,很自然的把「烏雲」、「打雷」、「閃電」、「下雨」聯想在一起,把烏雲比喻成像老鼠般的膽小,再把下雨這樣的現象比喻成烏雲受到驚嚇就落下淚珠,只用了簡單的幾句,就把烏雲的特性表現無遺了。

  8. 小時候 新興國小‧吳家綺 • 小時候,媽媽的背,是我的溫床,只要靠緊它,再冷的風,也吹不醒我甜蜜的夢。

  9. 受傷的心 杜榮琛 • 爸爸和媽媽吵架時,爸爸的話,變成一根根的刺傷著媽媽的心。媽媽的話,也會變成一根根的針傷著爸爸的心。沒有人知道,爸爸的刺和媽媽的針,一同傷著我們的心。

  10. 【解說】 • 這兩首詩運用了暗喻,和明喻最明顯的區別只差在關鍵字上。吳家綺小朋友將媽媽的背比喻為自己的溫床,說明了母愛的溫暖;杜榮琛老師把爸爸媽媽吵架時的言語比喻為傷人的針和刺,傷了孩子的心。以上詩句透過譬喻法,流露出更動人的情感,使我們讀後也能感同身受。 運用譬喻法來寫詩,讓人覺得詩中所營造的氣氛和形象更加鮮活,同時,內容也會變得更生動有趣。現在,你是否能在自己的詩中使用譬喻法呢?不妨試試看!

  11. 新詩的擬物法 • 以物擬物─ 雨是天上落下來的彈珠

  12. 以物擬物─ 雨是天上落下來的彈珠 • 「以物擬物」是兩個物體之間,由甲聯想到乙,並不需要根據兩物的外形,有時兩物之間,並沒有必然的關係。把所想要表達的物體,超越時空、超越實際,用另一個物體,來描述說明出來。

  13. 以物擬物─ 雨是天上落下來的彈珠 • 擬物法的句型,有點像譬喻法的句型。但是,仔細觀察比較,其實還是有些不同的,擬物法的句型,是由甲聯想到乙,並不像譬喻法的句型,那樣地公式化。而且擬物法中的兩個物體本身,並不必像譬喻法的物體,必須具有相通性、關聯性。

  14. 以物擬物─ 雨是天上落下來的彈珠 • 擬物法中,由甲聯想到乙,如果甲的屬性,已被乙取代後,便不必再還原成甲的屬性,況且,甲和乙兩物的屬性,並不像譬喻法,自然地合而為一。

  15. 洋蔥 洋蔥是一本 感人肺腑的小說 媽媽每次都 看得流下眼淚 但是 當晚的菜 卻異常香甜 原來 媽媽將小說的情節 也加了進去

  16. 童詩的排比法 • 吹了幾天東風;飄了幾陣細雨

  17. 童詩的排比法 • 兩個或兩個以上句型相等,而句意不等的文句,連續排列在一起,來強調同一個範圍的事物或景像,構成一小組的排句,來強化語氣的辭語,叫做「排比」。

  18. 童詩的排比法 • 排比的字數,不一定相等,排比的句意,也不必兩兩相對,排比的句子,常常是字同意同。 排比的內容,有議論、說理、敘事、寫景、寫人、詠物。它的作用是使結構嚴整,條理井然;可使事物意象充分表達。排比的形式,可以由兩個、三個、四個、五個、六個句子組成,形成一組組排比。

  19. 童詩的排比法 • 「紫玉似的葡萄,懸掛在藤架下;金黃色的稻穗,披垂在田野上。」《五上國語第一課美麗的秋天》 前兩個句子,成為一組排比,後兩個句子,成為一組排比,這是寫景的排比。右邊這首 從「我們愛……」開始,這段話共有三組排比。每一組排比中,又含有兩句一組的排比。如「花的芬芳,鳥的歌唱。」「父母兄弟、親戚朋友、國家民族、所有的人類。」等,算是排比。

  20. 童詩的排比法 • 「從這首詞裡,可以看到秀麗的青山,清澄的江水,一片片落紅,一隻隻白鷺;一位詩人坐在船上,戴著青色的斗笠,披著綠色的蓑衣,手裡拿著釣竿,讓微微的斜風吹送著船兒,在濛濛的細雨中,自由自在的移動。這樣優美的畫面,色彩是多麼調和,形象是多麼生動!」《五下國語第十七課欣賞大自然》

  21. 童詩的排比法 • 這段話裡有許多典型的排比,而且排比的形式相當整齊。「秀麗的青山,清澄的江水。」「一片片落紅,一隻隻白鷺。」這兩句是寫景的排比,字數、詞性都一樣。「戴著青色的斗笠,披著綠色的蓑衣。」這一句是敘事的排比,字數、詞性都相等。「色彩是多麼調和,形象是多麼生動!」這句則是議論的排比。

  22. 童詩的排比法 少年頌 我們愛花的芬芳, 鳥的歌唱, 也愛明亮的星月, 燦爛的陽光。 我們愛父母兄弟, 親戚朋友, 也愛國家民族, 以及所有的人類, 我們愛這美麗的世界。

  23. 童詩的排比法 • 四 季 春天來了, 秋天來了, 她是一位美麗的姑娘, 她是一位溫柔的女孩, 頭戴藍天白雲, 頭戴紅楓葉帽, 身披青山綠水, 腳踩落葉地毯, 隨著陣陣東風, 隨著陣陣西風, 叢叢杜鵑, 株株菊花 降臨大地。 降臨大地。 夏天來了, 冬天來了, 他是一位熱情的少年, 他是一位年邁的老人, 手拿炙人火傘, 穿著雪白棉襖, 腳踩清澈小溪, 披著毛線圍巾, 隨著陣陣南風, 隨著陣陣北風, 朵朵荷花, 樹樹梅花, 降臨大地。 降臨大地。

  24. 新詩的誇張法 • 白髮三千丈

  25. 新詩的誇張法 • 日常生活中,我們常喜歡說「誰愛吹牛?誰愛膨風?」。誇張其實有點像吹牛,卻又不完全是。「吹牛」是毫無目的、沒有意義的,「誇張」則負有表達主的責任與意義。寫作時,把所要描寫的人或事物的特點,加以誇大、鋪張來描述形容,使它超過客觀的真實,並超越事實的想像,便是誇張。

  26. 新詩的誇張法 • 誇張的寫法,必須是超越客觀的事實,譬如台灣的兒歌:「嬰仔嬰嬰睏,一瞑大一寸。嬰仔嬰嬰惜,一瞑大一尺。」嬰兒如果經過一個晚上,便能長高一寸或一尺,豈不嚇人?一台尺約三十公分,一台寸則約三公分。也因為遠離客觀的事實,才能吸引讀者的注意,更讓讀者感到不可思議,才是成功的誇張法。

  27. 新詩的誇張法 • 描寫人們喜怒哀樂的情緒,也常用誇張法,是屬於情緒的誇張。譬如:岳飛的「滿江紅」寫道:「怒髮衝冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。」因為生氣,頭髮豎起,會把帽子往上衝,這是多麼誇張的寫法。還有父母師長常會說:「我會被你氣死。」這樣的話,也是情緒的誇張。

  28. 新詩的誇張法 • 用很大的數字表示眾多,而這些數字,都不是真實的,看到這樣的數字,都會感到驚訝,便是數字的誇張。譬如台灣俗語:「一個錢打二十四個結」,來說明一個人吝嗇的程度。「一日不見,如隔三秋」一天不見面,像三年沒見面一樣,是相當誇張的。「白髮三千丈」也是一樣,頭髮怎麼可能有三千丈呢?還有連續劇中,常會看到大臣祝福皇上「萬歲、萬萬歲」。如果是真的,中國歷代的皇上,豈不都成了妖怪了?我們也用:「一日為師,終身為父。」來形容老師對學生的愛,或學生對老師的崇敬。

  29. 新詩的誇張法 • 誇張的文句,還有許多,我們用「福如東海深,壽比南山高。」來祝福人家的生日。用「父母恩情比海深,比山高。」來形容父母對子女的恩情。 • 我們所讀過的井裡的青蛙:「天,只有井口大;地,只有水一窪。」便是誇張法中的「縮小」。

  30. 新詩的誇張法 • 「孫悟空並不死心,為了得到扇子就變成一隻小蟲子,飛進鐵扇公主的茶沫裡。」這些,都是誇張法中的「縮小」。《五上國語第十五課孫悟空三借芭蕉》 • 「寒風冷雨還是不停在他身上撲打。像刀割、像針扎,揪出著他的頭髮,刺著他的臉頰。」《五上國語第十八課歲暮》把寒風冷雨,誇張地譬喻成像刀割、像針扎。

  31. 新詩的誇張法 • 「大力士這時候銅鈴般的大眼,高喝一聲,那個一百二十斤重的大鐵椎,已經奮力投出去了。」《五下國語第十課張良抗秦》把眼睛誇張地譬喻成銅鈴。

  32. 新詩的誇張法 • 看完上面誇張的實例,小朋友是不是對誇張法有一定的認識了呢?童詩的誇張法,如果要很生動活潑地表達出「誇張」的內容特色,就必須借助於設問、明喻、隱喻、擬人等形式來表現。上面的例子,是不是就符合這些形式呢?你可以對照看看。

  33. 新詩的誇張法 • 誇張的寫法,可以激發讀者的好奇心,吸引讀者的注意,增加文章的趣味性。我們再來看看,運用誇張法寫成的童詩範例。

  34. 地 震 地震先生真無理, 想來就來, 想去就去, 把房屋當玩具, 把性命當兒戲, 害得大家聞震色變。

  35. 眼 睛 海 我的眼睛好大啊! 你是我見過 像月亮一樣大, 最大的一杯水 裝得下整個世界。 可是我卻看不見 媽媽的眼睛好小啊! 那盛你的杯子 像珠子一樣小, 怎麼看得到針孔呢?

  36. 誰的本領大 誰的本領大? 我的本領大! 我的本領多麼大? 我能把星星地上撒! 誰的本領大? 我的本領大! 你的本領多麼大? 我能叫寒冬臘月開牡丹花! 誰的本領大? 我的本領大! 你的本領多麼大? 我能叫你活到八萬八千歲。

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