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Bezugssysteme und Scheinkräfte

Bezugssysteme und Scheinkräfte. Lernziele: Die Bedeutung von beschleunigten und nichtbeschleunigten Bezugssystemen kennen und die Folgen bei ihrer Verwendung für die mathematische Modellierung erkennen können. Scheinkräfte und wahre Kräfte unter-scheiden können. Ablauf.

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Bezugssysteme und Scheinkräfte

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  1. Bezugssysteme und Scheinkräfte Lernziele: • Die Bedeutung von beschleunigten und nichtbeschleunigten Bezugssystemen kennen und die Folgen bei ihrer Verwendung für die mathematische Modellierung erkennen können. • Scheinkräfte und wahre Kräfte unter-scheiden können.

  2. Ablauf • Bezugssysteme Einführung (Referat, 5 Min) Einzelarbeit (10 Min.) • InertialsystemeEinführung (5 Min.) Parnerarbeit (20 Min.) • Gruppenarbeit (4-erGr., 15 Min.) Zentripetalkraft - Zentrifugalkraft, Corioliskraft

  3. Bezugssysteme • Orientierung im Raum? • Beschreibung von Situationen und Vorgängen • Koordinatensystem • ParallelkoordinatenPolarkoordinaten, Zylinderkoordinaten

  4. Bezugssystem • Inertialsystem: nicht-beschleunigtes Bezugssystem • Beschleunigte Bezugssysteme:z.B. linear beschleunigt rotierend

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