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El Cómic. Conceptualización. Serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo Libro o revista que contiene estas viñeta s. Lenguaje y Contenido. Iconografía Texto Articulación narrativa. El cómic como recurso a parte de utilizarse de manera lúdica, también se utiliza para
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Conceptualización Serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo Libro o revista que contiene estas viñetas
Lenguaje y Contenido Iconografía Texto Articulación narrativa
El cómic como recurso a parte de utilizarse de manera lúdica, también se utiliza para la motivación del alumno. El cómic en la escuela
El cómic en la escuela • Esta motivación sirve para: • Desarrollar la lectura • Reforzar la lectura de imágenes • Mejorar la imaginación • y la capacidad crítica.
Funciones • Técnicas de trabajo en grupo o individualizado. • Traducción de informaciones verbales a icónicas y viceversa. • Facilitar la capacidad analítica de los alumnos. • Localizar los elementos cinéticos mediante la observación directa.
POSIBILIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS • Matemáticas • Ciencias Naturales • Lengua • Lengua extranjera • Educación física • Educación plástica • Música • Temas transversales
VENTAJAS Puede servir como herramienta didáctica. Motiva al niño/a porque sale de lo tradicional. Crea hábitos de lectura y de comprensión lectora. Estimula el desarrollo del pensamiento lógico del alumno. El tebeo es un camino corto y seguro hacia el libro.
INCONVENIENTES • Puede tomarse exclusivamente como un simple entretenimiento. • Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic. • Con los niños de corta edad se utiliza poco porque el niño todavía no sabe leer ni escribir.
Bibliografía Slideshare. La utilización del cómic en la enseñanza: http://www.slideshare.net/rafikylopez/la-utilizacin-del-cmic-en-la-enseanza RAE DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA - Vigésima segunda edición [on-line]: http://www.rae.es/rae.html Wikipedia. Enciclopedia libre [on-line]: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada