1 / 15

Innovation C

Innovation C. Oplæg til lærersamarbejdet 28.08.2007 Sosu-skolen Oluf Palmes Allé Claus Albrechtsen T. G. Århus Midtby. Disposition:. Innovation, hvad er det? Om faget innovation C Fagets identitet Fagets formål Innovation på Teknisk Gymnasium Skolekulturen Fagene omkring Innovation

bing
Download Presentation

Innovation C

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Innovation C Oplæg til lærersamarbejdet 28.08.2007 Sosu-skolen Oluf Palmes Allé Claus Albrechtsen T. G. Århus Midtby

  2. Disposition: • Innovation, hvad er det? • Om faget innovation C • Fagets identitet • Fagets formål • Innovation på Teknisk Gymnasium • Skolekulturen • Fagene omkring Innovation • Arbejdsmetode i faget • “Café Nordvang” (video)

  3. Innovation, hvad er det? • Innovation er fornyelse og nyskabelse. • Innovation fremmer det nye på bekostning af det gamle. • Innovation betegner indsatsen med at udvikle et allerede opfundet element til praktisk-kommercielt brug og få accepteret, at elementet indføres. (JS) • Innovationer kan være nye produkter, nye produktionsprocesser, ny markedsadfærd, nye råvarer eller halvfabrikata eller nye organisationsformer. (JS)

  4. Om faget innovation C • Identitet: • Innovation er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden indenfor invention, innovation og diffusion. • Faget giver viden om idéudvikling og kommercialisering samt innovations betydning på såvel mikro- som makroniveau. • Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring og projektforløb eller forretningsplan.

  5. Om faget innovation C • Formål: • Formålet med undervisningen er at fremme elevernes evne til at arbejde systematisk med idéudvikling. • Endvidere er det formålet, at eleverne udvikler kommerciel handlekraft og evne til risikohåndtering gennem anvendelse af metoder til gennemførelse af innovative projekter og opstart af nye virksomheder i en international økonomi. • Endvidere er det formålet, at eleverne skal udvikle deres evne til at kunne arbejde med viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

  6. Innovation på Teknisk Gymnasium • Skolekulturen på Teknisk Gymnasium • På Teknisk gymnasium er vi et mix af mange kulturer • Vekseluddannelserne på Teknisk Skole • Kandidaterne fra Universitetet • Ingeniørerne fra DTU, Ingeniørhøjskolen og DIA. • Mødet mellem teori og praksis er på denne baggrund blevet et grundlæggende element i læringskulturen på Teknisk Gymnasium.

  7. Innovation på Teknisk Gymnasium • Fagene omkring innovation på Teknisk Gymnasium. • Teknologistudieretningen, som består af: Teknologi A, Design B og Innovation C. • Teknologi med produktudvikling og produktion som centrale fokuspunkter. • Design med koncept, form og funktion som centrale fokuspunkter

  8. Innovation på Teknisk Gymnasium • CIS-metoden Creative Idea Solution fra T.I. • Problem og behov----------------------------------Teknologi • Fokus--------------------------------------------------Teknologi • Idéskabelse------------------------------------------Innovation • Idéudvikling------------------------------------------Innovation • Idédesign-------------------------------------------------Design • Er idéen bæredygtig?---------------Innovation/Teknologi • Konceptudvikling---------------------------------------Design • Puppe/klargøring----------------------Innovation/teknologi • Take off-----------------------------------------------Innovation

  9. Innovation på Teknisk Gymnasium • Arbejdsmetode på Teknisk Gymnasium • Problemorienteret • Projektorganiseret • Eleverne skal have fokus for sagen.

  10. Innovation og Blooms taksonomier • Det kognitive område (viden). 6. Vurdering 5. Syntese 4. Analyse 3. Anvendelse 2. Forståelse 1. Viden -Simple sammenhænge---/----Komplekse sammenhænge-

  11. Innovation og Blooms taksonomier • Det psykomotoriske område (færdigheder) 5. Komplicerede færdig 4. Udførelse med vanepræg 3. Styret udførelse 2. Parathed 1. Iagttagelse -udfører ikke-/-------------udfører---------------------------------

  12. Innovation og Blooms taksonomier • Det affektive område (holdninger). 5. Have personlig 4. Organisere værdier 3. Værdsætte 2. Reagerer på 1. Modtage -Forholder sig passivt-/--------Må engagere sig-----------------

  13. Innovation og Kolbs læringsspiral Konkret oplevelse Ativ eksperi- menteren Reflekterende observation Abstrakt begrebliggørelse

  14. Innovation og Projektmodeller • Opstart af egen virksomhed. • Deltagelse i Young Enterprise. • Samarbejde med lokale firmaer. • Samarbejde med lokale skoler. • Samarbejde med lokale institutioner. • Samarbejde med NGO’er.

  15. ”Café Nordvang” • Et eksempel på et projekt, hvor nogle elever bevægede sig rundt i Kolbs læringsspiral. • Og hvor andre elever bevæger sig rundt. • Video – TVSyd d. 22.02.2002

More Related