slide1 n.
Download
Skip this Video
Download Presentation
15 ноября 2010 г.

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 14

15 ноября 2010 г. - PowerPoint PPT Presentation


  • 153 Views
  • Uploaded on

Опыт организации работы по освоению педагогами школы модели оценки обучающей деятельности учителя на уроке. 15 ноября 2010 г. Причины обращения к модели оценки обучающей деятельности учителя на уроке. 2. Проблема качества образования. Изменение образовательного пространства: Новые ФГОС

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '15 ноября 2010 г.' - bijan


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Опыт организации работы по освоению педагогами школы модели оценки обучающей деятельности учителя на уроке

15 ноября 2010 г.

slide2
Причины обращения к модели оценки обучающей деятельности учителя на уроке

2

Проблема

качества

образования

  • Изменение
  • образовательного
  • пространства:
  • Новые ФГОС
  • Новая система оплаты
  • Новая система аттестации
slide3

Организация работы

3

  • Подготовительный этап:
  • административная команда:

1. Изучение методического пособия Г.И.Скворцовой

(индивидуальная и групповая работа)

– март-апрель 2010

2. Выработка единого понимания через совместный

анализ уроков – май-июнь 2010

  • 3. Планирование работы на 2010-2011уч.г.– август 2010г.
  • Три цикла «методических недель»
  • Интернатура для молодых специалистов
slide5

Организация работы

5

1. Подготовительный этап:

педагогический коллектив

1. Педагогический совет (30.08.2010г): мотивация,

целеполагание, план работы

2. Методические объединения (20-28.09.2010): изучение

системы оценки обучающей деятельности учителя

(ОДУ); самоопределение

slide6
Организация работы.2. Этап реализации: 1-я «методическая неделя»Цели:

6

Первичная

практическая

проба

сценирования

урока с учетом

критериев оценки

ОДУ

Общее

ознакомление с

алгоритмом,

критериями и

формой анализа

урока

Первичная

практическая

проба самоанализа

и анализа с учетом

критериев оценки

ОДУ

slide7

Особенности организации

1-й «методической недели»

  • 1-й шаг: организационная встреча
  • 2-й шаг: сценирование урока:
  • 3-й шаг: реализация сценария урока
  • 4-й шаг: анализ уроков группой
  • курирующих администраторов
  • 5-й шаг: коллективный анализ урока
slide8

8

  • 2-я «методическая неделя»
  • Каждый учитель МО разрабатывает
  • (самостоятельно или с обсуждением в МО) и
  • реализует сценарий урока с учетом требований,
  • заложенных в критериях
  • Коллективный анализ по критериям с заполнением формы «А»
  • 3-я «методическая неделя»
  • Каждый учитель МО разрабатывает (самостоятельно или
  • с обсуждением в МО) и реализует сценарий урока с учетом требований,
  • заложенных в критериях
  • Коллективный анализ по критериям с заполнением формы «А»
  • МО готовит урок для демонстрации и обсуждения на итоговом
  • педагогическом совете (семинаре)
slide9

9

Компьютерная программа «Системный анализ урока»

(1-я компания Иннотек, Санкт-Петербург;support@1innotek.ru)

Форма отчета

slide10

10

Отчеты (формируются автоматически)

1. Показатели по учителям «Уровень обучающей

деятельности на уроке»

2.Сравнительные показатели по МО и школе

«Уровень обучающей деятельности учителя на уроке»

  • 3.«Итоговые показатели ОДУ на уроке за
  • отчетный период»

4. «Рейтинг и группы по уровню ОДУ» (высокий

уровень, средний и низкий)

  • 5. «Таблица фактических данных по посещенным
  • урокам»
slide11

11

Назначение отчетов

1. Выявить сильные и слабые стороны ОДУ учителей

2.Сравнить показатели

3.Спланировать работу по повышению квалификации

по проблемным позициям

4.Сформировать целевые группы для посещения и

анализа уроков

  • 5. Спланировать мастер-классы, семинары .
slide12

12

Проблемы

1. Мотивация опытных учителей

2.При сценировании урока: ответы на вопросы

1) Что должен научиться ДЕЛАТЬ ученик за 45 минут урока?

2) Как я, учитель, ДЕЛАЮ это САМ? (культурная норма способа в

наглядном виде)

3.Анализ урока: страх обидеть коллегу

4.Временнозатратность 1-й «методической недели»

  • 5. Выработка единого понимания
slide13

13

Преимущества

  • Освоение и применение модели оценки обучающей
  • деятельности учителя на уроке позволяет:
  • вовлечь педагогический коллектив в деятельность по улучшению
  • качества образовательного процесса, осмысленного проектирования
  • уроков
  • управлять развитием не отдельных педагогов, а всей организации
  •  перенести акцент с корректирующих действий по результатам
  • контроля на предупреждающие действия по улучшению и непрерывное
  • внутришкольное обучение педагогического коллектива
  • целенаправленно включать ИКТ в урок
  • создать систему мониторинга педагогической деятельности на основе
  • ИКТ
slide14

Огромная благодарность

за сотрудничество

Галине Ивановне Скворцовой!

Спасибо за внимание!