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聆听孩子心灵的歌唱  ---回归童心的幼儿美术教育

聆听孩子心灵的歌唱  ---回归童心的幼儿美术教育. 德清县教育研训中心 王悦娟 E-mail:zxyeywyj@hotmail.com. 关于成果. “恐龙城市、生宝宝的狮皇后、美人鱼的婚礼 ……” 徜徉在儿童画的海洋中,童心的纯真和美好让人感动,我看到了一颗颗没有被雕琢过的童心,儿童向我们展现了一个个自己的世界,一个个富有创意的世界。. 关于感动. 海的女儿 : 经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀,似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。. 在音乐中我看到了许多许多的钟表!. 《 狮王进行曲 》 中的狮王成了孩子眼中的保安!.

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聆听孩子心灵的歌唱  ---回归童心的幼儿美术教育

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Presentation Transcript


  1. 聆听孩子心灵的歌唱  ---回归童心的幼儿美术教育 德清县教育研训中心 王悦娟 E-mail:zxyeywyj@hotmail.com

  2. 关于成果

  3. “恐龙城市、生宝宝的狮皇后、美人鱼的婚礼……”徜徉在儿童画的海洋中,童心的纯真和美好让人感动,我看到了一颗颗没有被雕琢过的童心,儿童向我们展现了一个个自己的世界,一个个富有创意的世界。

  4. 关于感动

  5. 海的女儿:经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀,似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。海的女儿:经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀,似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。

  6. 在音乐中我看到了许多许多的钟表!

  7. 《狮王进行曲》中的狮王成了孩子眼中的保安!《狮王进行曲》中的狮王成了孩子眼中的保安!

  8. 《水族馆》的无限想象化作孩子手中自己的宫殿《水族馆》的无限想象化作孩子手中自己的宫殿

  9. 《巫婆村》的故事真好听!

  10. 南师大教材:恐龙的城市

  11. 天堂鸟妈妈快生宝宝了!

  12. 我也能听懂《十面埋伏》

  13. 我爱听故事《魔法师的帽子》

  14. 幼儿美术是从童心中流出的绢绢小溪,或欣喜、或忧愁,它细腻、清澈、神奇、美妙,我们沿着溪流的路径,寻找心路的源头,终于发现来自孩子心灵的歌唱。幼儿美术是从童心中流出的绢绢小溪,或欣喜、或忧愁,它细腻、清澈、神奇、美妙,我们沿着溪流的路径,寻找心路的源头,终于发现来自孩子心灵的歌唱。

  15. 几个关键点

  16. 回归童心的美术活动——“培养完整儿童的美术”回归童心的美术活动——“培养完整儿童的美术”

  17. 回归童心的美术活动—— “有情感、 认知、 技能准备的美术”

  18. 拇指姑娘成了蚂蚁的公主,你听见她的歌声了吗?拇指姑娘成了蚂蚁的公主,你听见她的歌声了吗?

  19. 回归童心的美术活动——“来自幼儿心灵故事的美术”回归童心的美术活动——“来自幼儿心灵故事的美术”

  20. 回归童心的美术活动——充分享受美感 和成就感的美术”。

  21. 蜗牛救火队的设备可不比消防叔叔们的少噢!

  22. 德清一年一度的蚕花庙会承载着孩子红彤彤的快乐!德清一年一度的蚕花庙会承载着孩子红彤彤的快乐!

  23. 主要做法

  24. (一)建构了一个体系:“营养树”结构图

  25. (二)探索了六大策略

  26. 内容七板块 ——循序渐进,选择与幼儿生命律动相切合的内容

  27. 画人 ●观察积累:细细地观察,轻轻地诉说,摆个POSE,经过有意识的观察活动人在孩子们的眼中会显得多姿多彩。 ●情感激发:爱深埋于心中,妈妈的亲吻,奶奶的轻搂,爸爸的关怀,同伴的游戏,安排典型性的活动将爱激发,将幻化出孩子们画中千百种爱的符号。 ●动态认知:人是不断运动着的,或坐、或走、或跳跃、或奔跑,以身体为基点的四肢和头部变化会变幻出无数种人的姿态。 ●心智成长:从画脸—画衣着—画动态—画人的故事是孩子“画人”的技术成长。从画最爱的人—画身边的人—画想象中的人是孩子感受人的精神成长。

  28. 身边的人---爱在身边,爱在笔下,爱在孩子们的线条间。身边的人---爱在身边,爱在笔下,爱在孩子们的线条间。 奇妙的人---在历史的长河中人类始终在提示着自身的谜,原古的人们通过神话传说,科幻故事不断作着人的猜想,让孩子们也来想一想吧,也许探索的热情从想象中起步。

  29. 爱在身边,爱在笔下,爱在孩子们的线条间。

  30. 画物   我看到的物---当我睁开好奇的双眼,美丽的大千世界让我着迷,也许我不能叫出它们的名字,可我能用画笔记下它们的奇妙。  我发明的物---也许一个伟大的发明来源于儿时的梦想,让我们也来做做小发明家吧!

  31. 快 乐 的 事-快乐是心灵中的一条彩色的弧线,记下来,那是儿时的快乐档案。 伤心的事-儿时的伤心是一抹灰色的云,过去了彩虹依然美丽,记下它也是人生的丰富档案。

  32. 画童话   中国童话---丰富的中国童话包含了广博的民族文化,似一个个热乎乎的品味不同的汤圆让孩子们一咬一个惊喜。 外国童话---经典的外国童话承载了西方丰厚的文化积淀,似一份份香醇的奶酪让孩子们百尝不厌。

  33. 诗--儿童诗蕴涵着儿童的哲学,寥寥数语,却描绘了独特的童趣,独特的童景,独特的童心,在孩子的一笑中,他们理解了,走进了,幻化出无数新的色彩。 。 画童谣--童谣,儿时的游戏,伴随着人一起成长的快乐节奏。

  34. 画音乐  外国音乐--多元感受,多元成长,给予孩子一个广阔的心灵,让幼儿在音乐创造的异域世界中感受美丽,创造绚烂。 中国音乐--音乐中流淌着丰富的中华文化,也许语言表述的文化孩子们难以理解,而音乐中的国韵孩子们却听懂了,理解了。

  35. 画梦想   画梦想是精神的自由驰骋,它给予幼儿心灵的天空,让童心的翅膀高高飞扬。

  36. 四五式活动设计 -----整合“四方面资源、五领域活动”设计生态式美术教育活动。

  37. 递进式活动组织: --经验准备 —核心活动(两个) —作品反馈 —策略提升。

  38. 4、多媒体手段介入 ——以丰富的网络资源作为美感激发的手段

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