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CURSO DE RETÓRICA (RECURSOS LITERARIOS) - PowerPoint PPT Presentation


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CURSO DE RETÓRICA (RECURSOS LITERARIOS). RECURSOS FONÉTICOS ALITERACIÓN ONOMATOPEYA REDUPLICACIÓN ECO PARONOMASIA SIMILICADENCIA. RECURSOS FONÉTICOS. ALITERACIÓN

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CURSO DE RETÓRICA

(RECURSOS LITERARIOS)

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RECURSOS FONÉTICOS

  • ALITERACIÓN
  • ONOMATOPEYA
  • REDUPLICACIÓN
  • ECO
  • PARONOMASIA
  • SIMILICADENCIA
recursos fon ticos
RECURSOS FONÉTICOS

ALITERACIÓN

  • Consiste en la repetición, a una distancia relevante, de uno o varios fonemas para conseguir un efecto relacionado con el contenido que transmite.
  • Se basa en la capacidad sugeridora de los sonidos en un contexto determinado.

“…En el silencio sólo se escuchaba

un susurro de abejas que sonaba…”

(GARCILASO DE LA VEGA)

Las eses, por sí mismas, no significan directamente “serenidad”, “silencio”, etc; pero su empleo repetido nos transmite una sensación de “suavidad”, “tranquilidad” etc; con lo que contribuyen indirectamente a reforzar la expresión de esa experiencia de “serenidad”, “silencio”, etc; que el poeta nos quiere transmitir.

recursos fon ticos1
RECURSOS FONÉTICOS

ONOMATOPEYA

  • Se produce cuando con los sonidos del lenguaje se pretenden imitar sonidos reales.
  • En la lengua habitual tenemos palabras como “maullido”, “croar” etc. He aquí un ejemplo del argentino Ezequiel Martínez Estrada (s.XX):

“Canta la campana aldeana su diana. Paz matutina…”

Tal como vemos en este ejemplo, en numerosas ocasiones, esta imitación se lleva a cabo mediante expresiones en las que se repite algún sonido; es decir, con cierta frecuencia, el efecto imitativo u onomatopéyico se lleva a cabo mediante la aliteración.

recursos fon ticos2
RECURSOS FONÉTICOS

REDUPLICACIÓN

  • Es una repetición inmediata, consecutiva, por aposición. Es decir, las palabras repetidas aparecen juntas, sin que haya ninguna otra palabra entre ellas.

“…con la cara blanca, blanca”

(LEOPOLDO LUGONES, Argentina, 1874-1938)

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RECURSOS FONÉTICOS

ECO (rima en…)

  • La rima en eco consiste en la coincidencia en los sonidos finales de palabras próximas o consecutivas en el interior de los versos.
  • Aunque, en teoría, es posible la rima en eco tanto asonante como consonante, lo más frecuente es que sea asonante .
  • De la rima en eco también pueden formar parte alguna de esas palabras finales si están en combinación con palabras del interior de los versos.

En tanto que de rosa y azucena

se muestrala color en vuestrogesto,

y que vuestromirar ardiente, honesto,

enciende al corazón y lo refrena;

-Rima en eco e-o: gestoy honesto riman con  los dos vuestrodel interior de los versos 2 y 3.

- Rima en eco e-a: azucena rima con  muestra que está en el interior del verso 2.

Otro ejemplo:

“…Mucho a la majestad sagrada agrada…”

(F. LUIS DE LEÓN, siglo XVI)

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RECURSOS FONÉTICOS

PARONOMASIA

  • Consiste en colocar próximos dos vocablos fonéticamente similares, pero cuyos significados son distintos e incluso muy alejados. Es uno de los más típicos juegos de palabras.

“Los muros y los moros prevenidos” “Hace remos sus pies, sus velos, velas”

(LOPE DE VEGA)

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RECURSOS FONÉTICOS

SIMILICADENCIA

  • Guarda cierta embarazosa relación con la rima en eco.
  • Consiste en utilizar en dos o más oraciones o versos, palabras de sonido semejante o en el mismo accidente gramatical:

Decís, señor, que a la hora que leíste mi carta quemaste la empresa de vuestra enamorada, regaste las cartas de amores,despediste el paje de los mensajes, quitaste la habla a la vuestra amiga y diste finiquito a la alcahueta.

(La Celestina)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

  • ANÁFORA
  • EPÍFORA
  • POLISÍNDETON
  • ASÍNDETON
  • ENUMERACIÓN
  • HIPÉRBATON
  • ANADIPLÓSIS
  • EPANADIPLÓSIS
  • CONCATENACIÓN
recursos sint cticos
RECURSOS SINTÁCTICOS

ANÁFORA

  • Repetición de una palabra o varias al comienzo de una serie de versos o cláusulas sintácticas.
  • La anáfora juega un papel muy importante en la construcción rítmica de muchos poemas

“…el cuerpo catedral o lastre o surcoel cuerpo a plazo fijo el abrazableel cuerpo condenado se acabó…”(MARIO BENEDETTI, Uruguay, 1920-2009)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

EPÍFORA

  • Cuando la repetición se produce al final de una serie de versos o grupos sintácticos.

“Mire la calle. ¿Cómo puede usted ser indiferente a ese gran río de huesos, a ese gran río de sueños, a ese gran río de sangre, a ese gran río?”(NICOLÁS GUILLÉN, Cuba, 1902-1989)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

POLISÍNDETON (los polisíndetos)

  • Sobreabundancia de nexos.
  • El caso más frecuente es el de las conjunciones copulativas (especialmente la “Y”).

“..cuando de vos se viere desterrado, -¡ay!-¿qué le quedará sino recelo,y noche, y amargor, y llanto, y muerte?..”

(F. LUIS DE LEÓN)

  • Produce la sensación de que los elementos van apareciendo aisladamente.
  • Las conjunciones van sumando uno a uno los elementos de la serie.
  • Demora la acción, produce sensación de lentitud
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RECURSOS SINTÁCTICOS

ASÍNDETON (los asíndetos)

  • En castellano lo normal es unir los dos últimos elementos de una serie mediante una conjunción, y el resto de miembros, mediante comas. Este recurso consiste en la supresión de nexos.
  • El efecto es de una mayor rapidez, de amontonamiento. El ritmo se precipita. Pasamos de un elemento a otro empujados por la tensión de llegar al final que cierre el conjunto

“…A las aves ligeras, leones, ciervos, gamos saltadores, montes valles, riberas, aguas, aires, ardores, los miedos de las noches veladoras:…”

(S.JUAN DE LA CRUZ)

  • Si la serie concluye con puntos sucesivos puede que se agudice la tensión, el dramatismo, por ese carácter inconcluso.
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RECURSOS SINTÁCTICOS

ENUMERACIÓN

  • La enumeración puede ser definida como la presentación de manera sucesiva de elementos de idéntica naturaleza sintáctica.
  • Enumeración caótica. Su uso es característico de la literatura contemporánea. Al reunirse elementos provenientes de campos de la realidad alejados entre sí, suele tener gran valor expresivo.

Amando. Se querían como la luna lúcida, como ese mar redondo que se aplica a ese rostro, dulce eclipse de agua, mejilla oscurecida, donde los peces rojos van y vienen sin música.

Día, noche, ponientes, madrugadas, espacios, ondas nuevas, antiguas, fugitivas, perpetuas, mar o tierra, navío, lecho, pluma, cristal, metal, música, labio, silencio, vegetal, mundo, quietud, su forma. Se querían, sabedlo.

Vicente Aleixandre (1898–1984)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

HIPÉRBATON (hipérbatos)

  • Alteración del orden sintáctico normal.
  • Normalmente, en castellano:

A).- el sujeto precede al predicado (verbo + complementos).B).- Normalmente, los complementos van detrás del núcleo al que complementan (casade campo, bebocafé).

“Cerca del Tajo en soledad amena,de verdes sauces hay una espesura…”

  • Nos vemos obligados a detenernos, a pararnos un poco y pensar más detenidamente en los componentes de la frase para reconstruir el sentido correcto del conjunto.
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RECURSOS SINTÁCTICOS

ANADIPLOSIS

  • Se repite la última parte de un verso o de un grupo sintáctico al principio del siguiente. Podría verse como una clase especial de reduplicación:

“…par entre los pares, maestro, ¡salud!,¡salud!, porque juzgo que hoy muy poca tienes…”(RUBÉN DARÍO, Nicaragua, 1867-1916)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

EPANADIPLOSIS

  • Una frase o un verso empiezan y terminan del mismo modo. (En todos estos recursos suponemos que lo que se repite es una palabra, pero a veces puede tratarse de sintagmas, normalmente de corta extensión).

“…solo entre los muertos, para siempre solo.”

PABLO NERUDA(Chile, 1904-1973)

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RECURSOS SINTÁCTICOS

CONCATENACIÓN

  • Se repite el final de un verso o grupo sintáctico al principio del siguiente, a lo largo de una serie de versos o cláusulas. Da una mayor continuidad al pensamiento que se expone.

“Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar,pasar haciendo caminos,caminos sobre la mar.”

(ANTONIO MACHADO, 1875-1939)

  • A menudo, los pensamientos se enlazan no repitiendo las mismas palabras sino utilizando sinónimos; en este caso deja de tratarse de un recurso fónico y queda sólo como recurso léxico-semántico.
recursos l xico sem nticos
RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
  • SÍMIL o COMPARACIÓN
  • METÁFORA
  • ADJETIVO METAFÓRICO
  • METONIMIA
  • SINESTESIA
  • HIPÉRBOLE
  • PERSONIFICACIÓN (o Prosopopeya)
  • APÓSTROFE
  • ANTÍTESIS
  • OXÍMORON
  • IRONÍA
  • PLEONASMO
recursos l xico sem nticos1
RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

SÍMIL o COMPARACIÓN

  • Consiste en relacionar dos elementos que mantienen algún parecido entre ellos,
  • Responde a la fórmula TR + NEXO + I siendo TR= término real e I= imagen
  • Los nexos comparativos más frecuentes son: como, más..que, menos…que, igual…que, tanto…como, parece, semejante a...

La tarde está muriendo

TR

como un hogar humilde que se apaga

nexo comp. I

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

METÁFORA

  • En la metáfora se establece una identificación entre dos términos ( TR = I) basada en la semejanza existente entre ellos.
  • Sus formas más habituales son:
      • TR es I : tu piel es seda de Oriente
      • I de TR : el clavel de tu boca
      • TR, I : la Tierra, ya animal moribundo, se desangra
      • TR:i, i… : por el camino, bronce y sueño, los gitanos
      • I (TR) metáfora pura: Su luna de pergamino (=pandereta)

Preciosa tocando viene.

(García Lorca)

recursos l xico sem nticos3
RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

ADJETIVO METAFÓRICO

  • Nos inventamos este nombre para cualquier adjetivo que se comporte con valor metafórico.

Ejemplos:

Tarde lenta

casto abanico…

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

METONIMIA

  • Se establece una relación entre dos términos (ambos reales) como en el caso de la metáfora. Sin embargo, esta relación no se basa en la semejanza, sino en la contigüidad, en la proximidad real o mental de los términos en cuestión.
  • CLASES DE METONIMIA:
    • El autor por su obra: Juan robó un Picasso
    • El instrumento por quien lo maneja: El espada estoqueó a Carnicerito
    • La parte por el todo: Juan tiene mil cabezas de ganado
    • El continente por el contenido:Juan se bebió una copa
    • El lugar por lo que en él se produce:Juan se tomó un Jerez
    • Lo físico por lo moral: Juan no tiene corazón
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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

SINESTESIA

  • Consiste en mezclar sensaciones que se captan por diferentes sentidos (vista, tacto, olfato, oído y gusto).
  • Suele aparecer como SUST + ADJ

tela chillona

dulce sonido

áspera oscuridad

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

HIPÉRBOLE

  • Es una exageración que suele aparecer con forma de símil o de metáfora:

Este hombre es una montaña

Tanto dolor se agrupa en mi costado

Que por doler me duele hasta el aliento.

(MIGUEL HERNÁNDEZ)

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

PERSONIFICACIÓN (o Prosopopeya)

  • Casi siempre es un tipo de metáfora que consiste en atribuir cualidades humanas a objetos o animales.

Se escuchaban los suspiros del viento

APÓSTROFE

  • Muy relacionada con la anterior, se produce cuando nos dirigimos, con vehemencia, a un ser animado o inanimado.

Machu Picchu,

sacude de las tierras el pan duro

del miserable, muéstrame los vestidos

del siervo y su ventana.

Dime cómo durmió cuando vivía.

(PABLO NERUDA)

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

ANTÍTESIS

  • Contraposición de ideas o palabras.

¡Mira qué arrogante pasa,

cuánto lujoen el cuerpo,

cuánta pobrezaen el alma!

(JUAN RAMÓN JIMÉNEZ)

No extrañéis, dulces amigos,

que esté mi frente arrugada;

yo vivo enpazcon los hombres

y en guerra con mis entrañas.

(ANTONIO MACHADO)

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

OXÍMORON

  • Muy relacionada con la anterior, es la atribución, a una realidad, de rasgos que por su propio significado parece excluir.

Ardientemente helado en llama fría,

una nieve quemante me desvela

y un friísimo fuego me desvía…

(BLAS DE OTERO)

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

IRONÍA

  • Dar a entender algo muy distinto de lo que aparentemente se está diciendo.

¡Hoy sí que me tenéis contento!

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RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

PLEONASMO

  • Insistir en el sentido de lo ya dicho sin añadir nada nuevo.
  • A veces también se le da el nombre más vago de REDUNDANCIA.

Subir para arriba

Lo vi con mis propios ojos

Voló por los aires…