与朱元思书 吴均

1. 与朱元思书 吴均

2. 黄果树瀑布

3. 漓江

4. “天下佳山水，古今推富阳。” 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。

6. 与朱元思书 吴均

7. 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

8. 朗读 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。 风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 （轻快） （舒缓） （惊叹）

9. 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 （慨叹、平缓、轻慢） 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 （轻松、欢快） （惊叹）

10. yùn kē piāo dàng fù shì Xuān miǎo 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈 líng yīng piǎo bì kuī gǔ héng kē 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷 • 鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶 yuān hè míng xī xīn jīng lún lì tiān

11. 合作学习，集思广益 1 、以2人小组为单位，翻译全文。 2 分析结构，归纳内容。

12. 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 完全消散 同样的颜色。 乘着船随着江流飘浮荡漾 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点

13. 译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小 船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

14. 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piǎo 青白色 —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 tuān 急流的水 汹涌的波浪像奔驰的马

15. 译文： 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

16. 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 miǎo 轩，高；邈，远 líng 这两个字在这里作动词用， 意思是这些高山仿佛都在 争着往高处和远处伸展。 yīng 形容水声的清越 相向和鸣 yuān lì 到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语 筹画、治理 好像，如同 互相掩映 同“现”，显现，显露

17. 译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

18. 看图片，联想文章语句 夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 泉水激石，泠泠作响。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 急湍甚箭，猛浪若奔。

19. 整体感知 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 奇山异水，天下独绝。 水静：清澈　；水动：急猛。 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 鄙弃功名利禄，流连山水， 向往归隐山水生活。

20. 文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？ 总 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写异水。 分 第3段：描写奇山。

21. 第一段：有写景，有叙事,有抒情。 写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。

22. 　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 水色——水皆缥碧 正面描写 静（详） 1、清澈 水深——千丈见底 夸张 水中——游鱼细石，直视无碍 侧面描写 2、湍急 急湍甚箭，猛浪若奔 比喻 动（略）

23. 读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？ 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 息心忘反 蔑视功名 1、视觉 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 劝友 归隐 2、听觉

24. 本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。

25. 讨论 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?

26. 作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣

27. 谈谈你对文章的理解 （语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等） 结构美 意境美 志趣美 语言美 蔑视功名利禄，爱慕 美好自然，纵情山水 骈体文， 整散结合， 音韵和谐 言简意丰

28. 谈感受： 读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗？

29. 《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。

30. 本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕"独绝"展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先"水"后"山"，由近及远，逐层展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。

31. 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。

32. 作业： 1、背诵《与朱元思书》。准备默写。 2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。