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Bischöfliche Canisiusschule Ahaus. Titel. Herzlich willkommen zum Informationsabend. 27. November 2013. Vorstellung 1. Bischöfliche Canisiusschule Ahaus. Begrüßung und Vorstellung der anwesenden Kollegen und Schüler: Schulleitung: Herr Walters (Mathematik & Physik)

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  1. Bischöfliche Canisiusschule Ahaus Titel Herzlich willkommen zum Informationsabend 27. November 2013

  2. Vorstellung 1 Bischöfliche Canisiusschule Ahaus • Begrüßung und Vorstellung der anwesenden Kollegen und Schüler: • Schulleitung: Herr Walters (Mathematik & Physik) • Erprobungsstufenkoordination: Frau Blakert (Mathematik und Erdkunde) • Vertreter der Klassenlehrerteams (5a-5d): • 5b Frau Glahe (Deutsch und katholische Religion ) • 5d Frau van der Linde (Englisch und Musik) • SoKo: Frau Bunte / Herr Rietmann • Beratungslehrer: Herr Rietmann (Kath. Religion und Geschichte) • Offener Ganztag: Herr van der Linde • Technische Unterstützung: Herr Wetter (Physik, Mathematik und Informatik) • Schüler: Jule Bärmann (Stufe Q1) und Sarah Terweh (StufeQ2) als SV-Vertreter • Charlotte Wenning (6c) als SAMMS-Teilnehmerin 27. November 2013

  3. Ablaufplan Informationsveranstaltung • Grundlegende Informationen zur Canisiusschule • Schwerpunkte unserer Schule beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium • Eigenprägung unserer Schule als bischöfliches Gymnasium • Offener Ganztag und Arbeitsgemeinschaften • Besondere Akzente im Unterricht der Klassen 5 und 6 • Hinweise zur Sekundarstufe I & II • Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule • Aufnahmegespräche / Zeugnisse / Termine 27. November 2013

  4. 1 Schulleitunginfos Bischöfliche Canisiusschule Ahaus • Grundlegende Informationen • zur Canisiusschule 27. November 2013

  5. 3 Übergang Gr.-Gym. Bischöfliche Canisiusschule Ahaus 2. Schwerpunkte unserer Schule beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium 27. November 2013

  6. Fr. Blakert 2. Übergang von der Grundschule + Klassenlehrerteams + vorbereitende Absprachen + Kennenlernnachmittag + Patenprojekt der SV 27. November 2013

  7. Stundenplan (Klassenlehrer) 2. Übergang von der Grundschule Beginn 1. Stunde 7:45 Uhr Ende 6. Stunde 12:50 Uhr Mittagspause (7. Stunde) 12:50-13:40 Uhr Ende 9. Stunde 15:10 Uhr Stundenplan (Klasse 5a): 27. November 2013

  8. Stundenplan (Hauptfächer) 2. Übergang von der Grundschule Stundenplan (Klasse 5a): 27. November 2013

  9. Fr. Blakert 2. Übergang von der Grundschule SoKo - Soziales und kooperatives Lernen 27. November 2013

  10. Fr. Blakert 2. Übergang von der Grundschule SoKo – Was ist das?Soziales und Kooperatives Lernen • Um größeren Raum zu haben für das Erlernen und Einüben der genannten Kompetenzen innerhalb des schulischen Alltags ist im Stundenplan der Klassen 5 und 6 eine eigene „SoKo“-Stunde verbindlich vorgesehen. • ZIEL: Aufbau kooperativer Fähigkeiten 27. November 2013

  11. Fr. Blakert 2. Übergang von der Grundschule SoKo – Was ist das?Soziales und Kooperatives Lernen Das Soziale wird unterstützt im Bereich des Lernens und der Selbstorganisation, das bedeutet Hilfen und Anleitung im eigenen Umgang mit Zeit, das Erlernen verschiedener Arbeitstechniken. ZIEL: Aufbau und Entwicklung sozialer Kompetenzen und Fähigkeiten 27. November 2013

  12. Fr. Blakert 2. Übergang von der Grundschule Pädagogische Konferenzen / Erprobungsstufenkonferenzen und Elternsprechtage 27. November 2013

  13. Pädagogische Konferenz 1 2. Übergang von der Grundschule Leitgedanke der Pädagogischen Konferenz • je eine einzelne Konferenz für jede Klasse • alle Lehrer, die in der Klasse unterrichten, nehmen teil • Gegenstand ist die pädagogische Situation der Klasse und die Entwicklung jedes einzelnen Schülers (losgelöst von den erbrachten Leistungen) • durch das Klassenlehrerteam vorbereitet • Leitgedanke: „aus verschiedenen Blickwinkeln kann man mehr wahrnehmen“ 27. November 2013

  14. Pädagogische Konferenz 2 2. Übergang von der Grundschule Ziele der Pädagogischen Konferenz • Erörterung des sozialen Gefüges der Klasse • Unterstützung eines positiven Klassenklimas • Stärkung der Entwicklung der Schüler • Rechtzeitig Probleme erkennen • Konflikte aufdecken, um hilfreiche Maßnahmen frühzeitig einzuleiten • Talente der Schüler erkennen und fördern 27. November 2013

  15. 2 bischöfliche Schule Bischöfliche Canisiusschule Ahaus 3. Eigenprägung unserer Schule als bischöfliches Gymnasium 27. November 2013

  16. Fr. Blakert 3. Unsere Schule als bischöfliches Gymnasium 27. November 2013

  17. Fr. Blakert 3. Unsere Schule als bischöfliches Gymnasium 27. November 2013

  18. 7 Offener Ganztag Bischöfliche Canisiusschule Ahaus 4. Offener Ganztag & Arbeitsgemeinschaften 27. November 2013

  19. Ganztag-Mittagessen Mittagessen in der Mensa Seit dem Schuljahr 2009/10 steht der Schule eine modern und freundlich gestaltete Mensa mit einem professionellen Ausgabebereich für das Mittagessen zur Verfügung. Somit besteht für alle Schülerinnen und Schüler mit Nachmittagsunterricht und im Offenen Ganztag die Möglichkeit ein gesundes Essen in Gemeinschaft einzunehmen. Die Betreuung der Essensausgabe obliegt einer angestellten Fachkraft, die von freiwillig helfenden Eltern unterstützt wird. 4. Offener Ganztag & AGs 27. November 2013

  20. Ganztag-Hausaufgaben 4. Offener Ganztag & AGs Hausaufgabenbetreuung Für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 9 (Sekundarstufe I) übernehmen leistungsstarke und sozial kompetente Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II von 13:40 bis 15:10 Uhr die Hausaufgabenbetreuung. 27. November 2013

  21. Ganztag-AGs1 4. Offener Ganztag & AGs Arbeitsgemeinschaften Im Rahmen des Offenen Ganztags gibt es für die 5er bis 9er Klassen ein reichhaltiges AG-Angebot. Hier können Schülerinnen und Schüler ihren besonderen Interessen und Neigungen nachgehen. 27. November 2013

  22. Ganztag-Förderangebote 4. Offener Ganztag & AGs Förderangebote Am Nachmittag wird in den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch und Latein eine Förderung in Kleinstgruppen angeboten. Sie steht den versetzungs-gefährdeten Schülerinnen und Schülern offen. Daneben gibt es zahlreiche weitere Förderangebote (siehe Förderkonzept). 27. November 2013

  23. Ganztag-Mittagspause 4. Offener Ganztag & AGs Betreute Mittagspause Alle Schülerinnen und Schüler, die nachmittags in der Schule bleiben, werden nach der Einnahme des Mittagessens bis zum Unterrichtsbeginn von Oberstufenschülern betreut. Je nach Bedürfnis der Schülerinnen und Schüler gibt es Be-wegungsangebote (bewegte Mittagspause) oder Möglich-keiten zur Entspannung (beruhigende Mittagspause). 27. November 2013

  24. 4 Sprachen etc Bischöfliche Canisiusschule Ahaus 5. Besondere Akzente im Unterricht der Klassen 5 und 6 27. November 2013

  25. Sprachenwahl Kl. 5 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 SAMMS – Schülerakademie Mathematik in Münster: (Charlotte Wenning Klasse 6c) 27. November 2013

  26. Sprachenwahl Kl. 5 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 • Sprachenangebot in der Erprobungsstufe • * Informationsveranstaltung für Schüler und • Eltern vor den Osterferien / Entscheidung • nach dem Elternsprechtag • Klassen werden nicht neu zusammengesetzt! 27. November 2013

  27. Sprachenwahl Kl. 5 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Angleichung von methodischen und inhaltlichen Voraussetzungen im Fachunterricht 27. November 2013

  28. Englisch in Kl. 5 - 1 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Englischunterricht in der Klasse 5 • von der Grundschule fortgeführte erste Fremdsprache • Schwerpunktsetzungen der Grundschule: Sprechen und Hören, imitatives Lernen • Aufgreifen und Ausweiten an der Canisiusschule • „Assessment-Test“ zur Feststellung des Kenntnisstandes jedes einzelnen Schülers 27. November 2013

  29. Englisch in Kl. 5 - 2 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Eingewöhnungsphase • Welcome-Unit im Lehrbuch: Anknüpfung an den gehörten und gesprochenen Wortschatz der Grundschule, Sicherung des Wortschatzes auch in den Kompetenzen des Lesens und Schreibens • Erprobungsstufenkonferenzen mit Aus- tausch unter den Fachleuten, Austausch mit Grundschulkollegen 27. November 2013

  30. Englisch in Kl. 5 - 7 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Inhalte • Ab der Unit 1 kleine Texte (thematisch fortgeführte Geschichte, in der den Schülern bekannte Umfelder wie Familie, das Zuhause, Schule etc. im Englischen und in englischer Umgebung nahegebracht werden) • Grundlegende grammatische Bausteine werden eingeführt • Auch landeskundliche Besonderheiten werden behandelt (z.B. „Season‘s Greetings“, Merry Christmas and „A Happy New Year!“) 27. November 2013

  31. Englisch in Kl. 5 - 3 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Methodische Anknüpfung Methodische Arbeitsformen (kooperative Lernformen zur För-derung der Mündlichkeit und der Klassengemeinschaft) Beispiel: Verabredungskarten 27. November 2013

  32. Englisch in Kl. 5 - 4 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Lerntechniken Aufgreifen von Lerntechniken zur Erleichterung des Einge-prägten, z.B. Lieder, Gedichte, Gegenstände 27. November 2013

  33. Englisch in Kl. 5 - 5 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Individuelles Arbeiten • Bewusstmachung auch der je individuellen Lernbesonder- heiten: Herausfinden der jeweils geeigneten Methode zur Vokabelaneignung • Regelmäßige Vokabeltests zur Sicherung des Wortschatzes • Anwenden verschiedener Arbeitstechniken (mindmaps, Wörter nachschlagen, präsen- tieren) 27. November 2013

  34. Englisch in Kl. 5 - 6 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Dossier • Anlegung eines Dossiers (Sprachenportfolio) mit den Gliederungspunkten „vocabulary“, „grammar“ und „other“ (landeskundliche Besonderheiten) • Verfolgung des eigenen Lernfortschritts • Möglichkeit des Rückgriffs während und nach der Schulzeit („lebenslanges Lernen“) 27. November 2013

  35. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratungskonzept Neben den Klassenlehrerteams (Jgst. 5-9) und den Stufenleitungen (Oberstufe) ist Herr Rietmann in seiner Funktion als Beratungslehrer in allen Stufen kompetenter Ansprechpartner für Schüler, Lehrer und Eltern. 27. November 2013

  36. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • Beratung ist ein Bestandteil der Erziehungs- und Bildungsarbeit der Schule, stellt eine der fünf Lehrerfunktionen dar und ist daher integraler Bestandteil unseres Schulprogramms ist • Schülerinnen und Schüler können während der gesamten Phase ihrer Schullaufbahn beratend und förderndbegleitet werden • Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern haben ebenfalls die Möglichkeit, sich in der Frage der Förderung ihrer individuellen Entwicklung und Kompetenzen begleiten und beraten zu lassen • die Schule bietet jederzeit die Möglichkeit von Beratungsgespräche zwischen Eltern und ihren Kindern, wenn es um Fragen der Schullaufbahn, des Lernens oder um Fragen von Lernproblemen oder anderen Aspekten und Fragestellungen des schulischen Alltags geht • das geschieht durch die Klassen- aber auch Fachlehrer, besonders durch die Elternsprechtag und die Pädagogischen Konferenzen, die zu einem frühen Zeitpunkt im Schuljahr stattfinden 27. November 2013

  37. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • durch den Beratungslehrer • bei konkreten Fragen und Anliegen bezüglich ihrer Laufbahn, ihres Lernens und Arbeitens • klare Antworten finden oder passende Informationen zu bestehenden Netzwerken oder Ressourcen der Lernberatung und – begleitung • Erlernen der Fähigkeit von Selbstorganisation (wie den Umgang mit Zeit, Umgang mit Belastungen, verschiedene Arbeitstechniken, Ziele gemeinsam zu finden und an der eigenen Motivation zu arbeiten) 27. November 2013

  38. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Übergänge gestalten • von der Grundschule in die weiterführende Schule • von einer gewohnten Klasse in eine neue Klasse • in die fünfte Klasse eines Gymnasiums 27. November 2013

  39. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • für die neuen Fünftklässler: • Vorstellung des Beratungslehrers und des Stichwortes „Beratung“ • Selbstorganisation (Umgang mit Zeit, Umgang mit Belastungen, Arbeitstechniken) • Selbstklärung (Stärken, Schwächen, Ziele, Motivation) • Selbst- und Sozialkompetenz (die eigene Rolle in der Klasse) 27. November 2013

  40. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • Module für die SoKo – Stunden • Erste Hilfe im Streit • Mediation – Streitschlichtung • Klimazone Klassenzimmer • Von der Klasse zum Team • Anti-Mobbing Strategien • Ich schaffs! 27. November 2013

  41. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 27. November 2013

  42. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratungswege an der Canisiusschule Lernstörungen (plötzlicher Leistungs-abfall, Konzentrations-schwächen …) Beratungslehrer Herr Rietmann KlassenlehrerIn Entwicklungsprobleme (z.B. Sucht, Essstörungen,…) Beratungslehrer Herr Rietmann KlassenlehrerIn Mobbing (Schwierigkeiten im Umgang mit anderen Schülern) Beratungslehrer Herr Rietmann KlassenlehrerIn 27. November 2013

  43. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • für die neuen Fünftklässler: • Unterstützung beim Übergang • Ansprechpartner bei Sorgen oder Problemen • Für die Schülerinnen und Schüler • Für die Eltern • in Zusammenarbeit mit den Klassenlehrerinnen und - lehrern 27. November 2013

  44. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beispiele der Beratung • Lösungsorientierter Ansatz • Universell einsetzbar • Sucht nach Ressourcen, nicht nach Problemen • „Es bringt mehr Neues zu lernen, als Probleme los zu werden!“ Ich schaffs! 27. November 2013

  45. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beispiele der Beratung Lerncoaching Laufbahnberatung Zusammenhalt Anders (fair) streiten Aktives Zuhören ... 27. November 2013

  46. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 Beratung an der Bischöflichen Canisiusschule • Begleitung zur individuellen Förderung • Gespräche mit Schülerinnen und Schülern • Gespräche mit Eltern • Gespräche zwischen Schülern, Eltern und Lehrern • Module für die SoKo – Stunden • Unterstützung von Einzelnen/ganzen Klassen • Wegweiser für externe Beratungsstellen oder Hilfsangebote 27. November 2013

  47. Beratungsangebot 5. Besondere Akzente im Unterricht Klasse 5 & 6 27. November 2013

  48. 8 Hinweise Mittel- & Oberstufe Bischöfliche Canisiusschule Ahaus 6. Hinweise zur Sekundarstufe I (Kl. 5-9) & Sekundarstufe II (EF, Q1, Q2) (Herr Walters und Frau Blakert) 27. November 2013

  49. Englisch in Kl. 5 - 8 6. Hinweise zur Sek I / Sek II Fördermaßnahmen • im Unterricht • durch Sonderveranstaltungen wie z.B. die • AG englisches Theater, Roberta-AG, etc. • durch Hausaufgabenbetreuung (s. Herr van der Linde) • durch Einzelförderung durch kompetente ältere Schüler (vermittelt durch Fachlehrer) • Unterstützung durch den Beratungslehrer 27. November 2013

  50. Stundentafel 6. Hinweise zur Sek I / Sek II 27. November 2013

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