國立嘉義大學 103 年度獎勵大學教學卓越計畫 C2 基礎課程 - 生物化學實驗教學研究會經驗及成果分享

國立嘉義大學103年度獎勵大學教學卓越計畫C2基礎課程-生物化學實驗教學研究會經驗及成果分享國立嘉義大學103年度獎勵大學教學卓越計畫C2基礎課程-生物化學實驗教學研究會經驗及成果分享會員:生化系林芸薇、陳政男、張心怡、翁秉霖、及魏佳俐老師

教學工作量 生農系動科系獸醫系一學期水生系生化系食品系生資系微藥系一學年全校性生化實驗支援課程

實驗課程設計 • 課程內容配合生化正課進度規劃安排。 • 一學年課程 • 上學期為基礎實驗單元 • 下學期為進階實驗單元(包含連續型實驗) • 一學期課程即一學年上學期課程

管理系統建置 藥品及耗材統一管理：降低浪費。器材及設備專人管理：提升效率。專職老師及學生管理：減少損壞。碩一研究生參與教學：藉助專業。

教學過程執行 小考預習實驗目的進行流程注意事項結果討論

實驗特色 知識背景了解實驗設計規劃實驗步驟執行實驗結果判斷實驗假設驗證

教學改善著力點 強化學習成效：修正實驗流程及條件、增加課前小考。提升教學成效: 更換單槍燈泡及增設video連接線路。提升實驗成功：調整實驗設備成堪用狀況。增加實驗了解：增加助教數量，提高師生比。

認知領域、情意領域、技能領域 [認知領域-記憶]- 調查學生對實驗技術種類與原理的熟悉程度 [認知領域-了解]- 調查學生能了解所學過知識 [技能領域-分析] -實驗操作與儀器的關聯性 [技能領域-機械化動作] –常用儀器的操作

[認知領域-記憶]- 調查學生對實驗技術種類與原理的熟悉程度 ( )『西方墨點轉漬法』實驗技術操作步驟的了解程度? (1)似乎有記憶（2）初步了解（3）非常了解 (4) 精熟

[認知領域-了解]- 調查學生能了解所學過知識 • ( ) 下圖是哪個實驗原理中的圖表 (1) 質體DNA之製備 (2) 聚合酶連鎖反應 (3) 電泳及轉漬 (4) 酵素活性最佳化 (5) 離子交換樹脂層析

[技術領域-分析] -實驗操作與儀器的關聯性 • ( ) 『酵素活性抑制分析』實驗使用何種儀器? (1)高速離心機 (2) 電泳槽 (3) ELISA reader (4) UV光譜儀 (5) 蠕動幫浦。

[技能領域-機械化動作] –常用儀器的操作 • ( )『UV光譜儀』使用時最需要注意? (1) 氣泡 (2) 平衡 (3) 顏色 (4) 波長 (5) 電流。

改善成果 期末評量期初評量

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