מצגת דוד השמש פיזיקה 1 יח"ל שאלון 036101

1. פרק 1 מתקן דוד השמש כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

2. עמ' 2 גאז, נפט ופחם הם מקורות אנרגיה טבעיים. אנרגיה ממקורות אלה יקרה ציין מקורות אנרגיה נוספים ___________________________ בתקופה האחרונה מדברים רבות על הצורך לחסוך באנרגיה חישבו ומצאו, ש-תוך כמה עשרות שנים ייגמר מלאי הנפט בעולם. גם כמות הגאז והפחם מוגבלת. 2. איך עלול מחסור באנרגיה להשפיע על חיי היו-יום בארצנו ? ______________________________________________ כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

3. עמ' 2 המשך גאז, נפט ופחם משמשים בין היתר, גם לייצור אנרגיה חשמלית. לכן, מחיר של האנרגיה החשמלית גבוה. אנשי מדע ומהנדסים התקינו מתקנים שונים, המאפשרים לנצל את האנרגיה, שמקורה בשמש. אחד המתקנים שנועד לנצל אנרגיה מן השמש הוא " דוד השמש " על גגות בתים רבים רואים דודי שמש. לשם מה מנוצלת אנרגיית השמש ? _____________________ האם שמעת על מתקנים נוספים לניצול אנרגית השמש ? __________ גג סולארי, חשמל סולארי כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

4. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

5. עמ' 4 כאשר מסתכלים בדוד שמש, רואים 4 חלקים עיקריים. 2. דוד האגירה: דוד בצורת חבית. בדוד אוגרים (אוספים) ושומרים את המים, שהתחממו בקולטי השמש. 3. צינורות חיבור : צינורות המעבירים את המים מן הקולט לדוד האגירה, ומדוד האגירה לברזים שבבית. 1. קולטי שמש: שני ארגזים, המכוסים בלוח זכוכית. בארגזים אלה נקלטת אנרגיית השמש. 4. גיבוי : מערכת חשמל, הכוללת גוף חימום ותרמוסטט. באמצעות גוף החימום מחממים מים בשעת הצורך: למשל, ביום מעונן. רשום במשבצת שבציור 2 את שמות החלקים כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

6. עמ' 4 המשך איזה חלק לא נראה בציור ? האם ראית על גגות בתים, דוד שמש בעל מבנה שונה מהמתואר בציור מס 2 ? תאר את דוד השמש שראית ________________ כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

7. פרק 2 קרינת השמש כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

8. 2. קרינת השמש השמש היא גוף חם מאוד. הטמפרטורה על פני השמש היא כ- C 06,000. כל גוף חם פולט אנרגיה על ידי קרינה. אתר משלים הבא דוגמאות של גופים חמים, הפולטים קרינה : א) __________ ב) ___________ ג)___________ אנרגית השמש מוקרנת אל החלל. רק חלק קטן מהאנרגיה הנפלטת מהשמש מגיע לכדור הארץ. לקרינת השמש מרכיבים רבים. לאתר משלים אחד המרכיבים - האור – נקלט על ידי העין. מרכיבים אחרים מתגלים רק בעזרת מכשירים מיוחדים. עמ' 6 אולטרה (מעבר) סגול אור לבן מנסרה אינפרה (תת) אדום אורך גל צבע מט"ח כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

9. פירוק האור הלבן נקרא לצבעים נפיצה אדום כתום צהוב ירוק כחול סגול עמ' 7 קשת ויקיפדיה כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

10. פירוק האור הלבן נקרא לצבעים נפיצה המשך עמ' 7 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

11. עמ' 8 גוף לוהט,למשל השמש,הואמקוראנרגיהבטמפרטורה גבוהה. הוא פולט אנרגיה כקרינההנראית לעין – אור. גוף חם שאינו לוהט, למשל מגהץ, תנור אפיה, אדמה, הוא מקור אנרגיה בטמפרטורה נמוכה. 4. רשום בחוברת דוגמאות של גופים הפולטים קרינה אינפרה אדומה כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

12. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

13. החזרה, העברה, בליעה עמ' 8 - 9 עמ' 8 - 9 א ב כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

14. עמ' 9 7. מה קרה למרכיב האדום של האור ? הוסף את נייר הצלופן הכחול על נייר הצלופן האדום. מה קרה לשאר מרכיבי האור ? 8. מה אתה רואה על דף הנייר ? השלם בחוברת 9. מה קרה לאור הפנס ? כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

15. עמ' 9 המשך... ישנם חומרים שהם אטומים רק למרכיבים מסוימים של האור ועבירים למרכיבים אחרים. הזכוכיתהיא חומר כזה. תלמד על כך באחד מהפרקים הבאים. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

16. גלים ארוכים רדיו רדאר אולטרה סגול רנטגן גמה מיקרו אינפרה אדום תחום גלים אלקטרומגנטים בלתי נראה בתדירות גל נמוכה תחום נראה לעין תדירות ואנרגיה גבוהה תחום בלתי נראה לעין עמ' 10 סיכום א. אנרגית השמש מגיעה אל כדור הארץ על ידי קרינה. ב. לקרינת השמש מרכיבים שונים, בחלקם נראים לעין ובחלקם בלתי נראים ג. כאשר קרינה פוגעת בגוף, הגוף יכול להחזיר אותה ד. חומרים מסוימים כמו זכוכית, שקופים לחלק ממרכיבי הקרינה ואטומים לחלק אחר. להחזיר אותה כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

17. מה משמעות הצבעים שאנו רואים ? כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

18. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

19. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

20. השב על השאלות בעמודים 10 - 11 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

21. פרק 3 הפח השחור בקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

22. 3. הפח השחור בקולט עמ' 13 בדגם של מתקן "דוד השמש" שבכיתתך תוכל לראות שקולט הקרינה מורכב מהחלקים הבאים: לוח זכוכית,צינורות,פח שחור,חומרי בידוד,אטמים וארגז. רשום את שמות חלקי הקולט במשבצת שבציור 7 בחוברתך הפח השחור קולט את קרינת השמש, הפוגעת בו, ומתחמם. תפקידו של הפח השחור הוא לחמם את המים בצינורות. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

23. סיכום עמ' 15 בפרק זה למדת : א. כאשר גוף "בולע" קרינה הוא מתחמם. ב. הצבע השחור מסייע לבליעת הקרינה. ג. צבע בהיר מחזיר את רוב הקרינה. בפרק הבא תלמד איך אפשר לשמור על חום, שנוצר בקולט. שאלותהשב בחוברת 1. מה תפקידו של הפח השחור בקולט השמש ? _________________ 2 לקראת הקיץ צובעים את גגות הבתים בצבע לבן, מדוע ?__________ 3. גם צינורות הקולט, שבתוכם מצויים המים, צבועים בצבע שחור מדוע ? כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

24. פרק 4 לוח הזכוכית של הקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

25. עמ' 17 - 18 4. לוח הזכוכית של הקולט הפח השחור קולט את קרינת השמש והתחמם. כמו כל גוף חם שאינו לוהט, פולט הפח את האנרגיה על ידי קרינה אינפרה אדומה. כתוצאה מכך הפח מתקרר. כדי למנוע את בריחת האנרגיה צריכים ללכוד אותה. ניסוי 4 מלכודת חום ציוד: מתקן קולט צבוע בצבע שחור זכוכית מד חום שני מכסי קלקר גומיה לוח הזכוכית שבקולט הוא מלכודת לקרינה , הנפלטת מהפח השחור. השלם בחוברת עמ' 18, 19 א' – ו' כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

26. סיכום עמ' 19 בפרק זה למדת : א. הקרינה המגיעה מן השמש חודרת ברובה דרך זכוכית הקולט. ב. לוח הפח, הנמצא מאחורי הזכוכית, בולע את הקרינה, מתחמם ופולט קרינה אינפרה אדומה. ג. הקרינה הזאת אינה עוברת דרך הזכוכית. כך מהווה הזכוכית מלכודת לאנרגיית השמש. שאלותהשב בחוברת 1. א) ליריעת הפלסטיק תכונה הדומה לתכונת לוח הזכוכית : אטומה לקרינה _________ שקופה לקרינה _____________ ב) איפה מוצאים ניצול של תכונה זו ? _____________________ כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

27. עמ' 20 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

28. עמ' 20 המשך... כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

29. פרק 5 צינורות המים בקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

30. 5. צינורות המים בקולט עמ' 22 בפרק הקודם למדת איך נלכדת אנרגיית השמש, והקולט מתחמם, עתה תלמד איך מועבר החום אל המים. ציור מס. 12 התבונן בציור מס' 12 ובדגם המתקן. צינורות המים מונחים על הפח שחור, ומהודקים אליו. נבדוק מדוע עשויים הצינורות המוליכים של המים מתכת. לשם כך נערוך את הניסוי הבא. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

31. עמ'23 - 24 ניסוי 5 הולכת חום ציור מס. 13 הולכת חום ב- ברזל הולכת חום ב - נחושת העברת חום בחומרים נקראת הולכה מוליך חום גרוע נקרא מבדד הולכת חום ב - זכוכית השב בחוברת שאלות 1- 8 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

32. סיכום עמ' 25 בפרק זה למדת : א. בהתאם למהירות הולכת החום בחומר נקבע טיב המוליך. ב. מוליך חום גרוע הוא - מבדד. ג. כדי שהחום בקולט יעבור מהר אל המים, משתמשים בצינורות העשויים ממוליכי חום טובים. בפרק הבא תלמד איך משתמשים במוליכי חום גרועים כדי להפחית את בריחת החום לסביבה. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

33. עמ' 25 המשך... שאלות • צינורות המים בקולט מהודקים היטב אל הפח השחור. מדוע ? ________________________________________ • מה פרוש חומר מבדד ? ________________________________________ • מדוע אפשר להחזיק ביד גפרור בוער ? ____________________________ • מדוע עשויה ידית הקומקום עץ או פלסטיק ? ________________________________________ • כשבוחשים את הסוכר בתה, הכפית מתחממת, מדוע ? ________________________________________ • לאיזה קבוצת חומרים משתייכים מוליכי החום הטובים ? ________________________________________ כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

34. פרק 6 שמירת החום בקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

35. 6. בידוד שמירת החום בקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

36. ניסוי 6 מעבר החום באוויר עמ' 27 הדלק את הנר, קרב את ידך לצד הנר 1. האם מורגש חום הנר ? ___________ 2. מה אתה מסיק מכך ביחס למוליכות האוויר ? 3. לוח הפח וצינורות הנחושת מתחממים. שכבת אוויר מצויה ביניהם ובין הזכוכית. איך משפרת שכבת האויר את החום בקולט ? ____ ציור מס. 14 שים את ידך במרחק 20 ס"מ מעל לנר. 4. האם מורגש חום הנר כעת ? בניסוי שערכת, ראית שתי תכונות של האוויר, הנראות מנוגדות זו לזו. בחלק הראשון, כאשר ידך הייתה לצד הנר, הרגשת שהאוויר מוליך את חום הנר באופן גרוע.בחלק השני, כאשר ידך הייתה מעל הנר, הרגשת שחום הנר הגיע אל ידך בעזרת האוויר. 5. איך לדעתך, מעביר האוויר את החום ? _________ כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

37. ניסוי 7 אויר מסיע חום הדלק את הנר והשחל עליו את הצינור. הכנס את לוחית הפח לתוך הצינור, כך שהנר ימצא בצד אחד של הלוחית ( ציור מס. 16 א' ) הדלק את הפתיל . אפשר לו לבעור זמן קצר. השתדל להעלות עשן, ללא להבה. העשן יאפשר לנו לגלות את זרמי האוויר. קרב את הפתיל, המעלה עשן מעל הנר הדולק. 6. מה קורה ? _________________ עתה קרב את הפתיל, המעלה עשן, מעל לצד האחר של לוח הפח. ( ציור 16 ב' ) 7. מה קורה עתה ? _________ ציור מס. 16 א' השב בחוברת 8. מה מסקנתך ביחס לתנועת האוויר, הנמצא ליד מקור החום ? _________ ציור מס. 16 ב' כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

38. עמ' 29 העברת חום על ידי אוויר נקראת הסעת חום 9. כאשר אויר אינו זורם : הוא מוליך היטב/גרוע של חום. ( הדגש את התשובה הנכונה ) כאשר אוויר זורם : הוא מעביר היטב / גרוע את החום. נחזור אל הקולט. ציור מס 17 מראה, שהזכוכית קבועה בתוך אטמי גומי. גם צינורות היוצאים מן הקולט קבועים בתוך אטמים. אטמים מונעים מן האוויר לצאת מן הקולט. 10. במה משפרים האטמים את שמירת החום בקולט ?___________ ציור מס. 17 בציור מס' 17 רואים, שבחלק הפנימי של הקולט נמצאת שכבת חומר בידוד ספוגי. 11. מה תפקידה של שכבה זו ? _________________________ 12. האוויר הכלוא בתוך החומר הספוגי הופך אותו למבודד חום מצוין מדוע ?_______________________________________ החומר המבודד שומר על חום הקולט כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

39. ניסוי 8 השפעת החומר המבדד על שמירת החום בקולט עמ' 30 ציוד : שני מתקני קולט צבועים בצבע שחור. חומר בידוד למתקן אחד שני מדי חום הרכב את הבידוד על אחד המתקנים (ראה ציור מס 18 ) הוצא את שני המתקנים לאור השמש, הנח את המתקנים באור ל- 20 -25 דקות , מדוד את הטמפרטורה בכל מתקן ציור מס. 18 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

40. סיכום עמ' 31 בפרק זה למדת : א. האויר הוא מוליך חום גרוע. ב. אויר חם עולה, ואויר קר תופס את מקומו, כך נוצרת זרימה של אויר ליד מקור החום. ג. אוויר זורם מסיע אתו את החום. ד. האמצעים המונעים את "בריחת" החום מהקולט הם : אטמים לזכוכית ולצינורות, שכבת בידוד על קרקעית הקולט ואוויר בתוך מתקן הקולט. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

41. עמ' 31 • שאלותהשב בחוברת • איך שומר בגד צמר על חום הגוף ? _______________________ • מדוע דלילה הפרווה של בעלי חיים בקיץ, וצפופה בחורף ? ובאביב נושר חלק מהשיער של פרוות הכלב מה הכלב עושה, ולמה הוא עושה זאת ? כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

42. דלתות זכוכית כפולה המשך השאלותהשב בחוברת 3. מדוע מרכיבים זכוכית חיצונית וזכוכית פנימית על מסגרות בארצות קרות ? וכן מדוע קבועות שתי זכוכיות בדלת של תנור אפיה ? כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

43. המשך השאלות השב בחוברת 3. מדוע מרכיבים זכוכית חיצונית וזכוכית פנימית על מסגרות בארצות קרות ? וכן מדוע קבועות שתי זכוכיות בדלת של תנור אפיה ? עמ' 32 ציור מס. 19 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

44. חלון זכוכית כפולה צילום אינפרה אדום עמ' 32 המשך... מחוץ לבית -קר פנים הבית – שמר על חום ניסוי הדלק נר, והחזק אותו ליד הדלת הפתוחה בשלושה מצבים : א. קרוב לרצפה ב. במחצית הגובה ג. ליד המשקוף העליון. מה קרה לשלהבת הנר בשלושת המצבים הסבר השב בחוברת כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

45. פרק 7 עליית המים החמים מן הקולט אל הדוד D כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

46. עמ' 34 7. עליית המים החמים מן הקולט אל הדוד עתה נסביר איך עולים המים החמים מן הקולט אל הדוד במתקנים, שדוד האגירה נמצא בהם מעל הקולט ( ציור מס' 2 ) ציור מס. 20 התבונן בצילום ושים לב לעובדה שהדוודים נמצאים מעל הקולטים, בעזרת הניסויים הבאים נבין את הסיבה להצבתם בצורה זו. כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

47. ניסוי 9 המים כמבודדי חום עמ'35 מלא את המבחנה מים, החזק את המבחנה בידך. הכנס את חלקה העליון לתוך הלהבה, וחמם במשך זמן ממושך. 1. תאר מה קרה ? __________________ 2. 2. מה המסקנה שאתה מסיק מהניסוי, ביחס למוליכות החום של המים ? _______ השב בחוברת אויר שאינו זורם, מבודד, ראינו שמים, שאינם זורמים, מבודדים, אוויר זורם מסיע את החום, נבדוק האם מים זורמים מסיעים את החום. ציור מס. 21 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

48. ניסוי 10 האם מים מסיעים חום ? עמ' 36 מלאו את המסגרת במי ברז, הוסיפו לה מעט גיר צבעוני ( או חומר צבוע אחר) חממו את המסגרת בפינה התחתונה, שאינה מתחת לפתח ( ראה ציור 22 ) 3. מה קורה בתוך המסגרת כשהמים מתחממים ?4. גע בצד שמאל של המסגרת, האם צד שמאל חם ? 5. הסבר איך נוצר מצב זה ? 6. מה מסקנתך ביחס לתנועת המים, הנמצאים ליד מקור חום ? עמ' 37 השב בחוברת ה עברת חום על ידי זרימת נוזל ( מים) נקראת הסעת חום . כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

49. עמ' 37 המשך... 7. בקיץ, כאשר שוחים במים, מרגישים שהשכבה העליונה חמה, ובעומק – המים קרים. הסבר, מדוע לא הגיע החום של השכבה העליונה של המים לעומק ? ( ציין שתי סיבות ) : ____________ השב בחוברת ראינו בניסוי שהמים החמים עולים, ואת מקומם תופסים מים קרים. חימום המים ב – "דוד השמש" מבוסס על תופעה זו. בניסוי הבא תראה איך מתבצעת זרימת המים החמים מן הקולט אל דוד האגירה כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו

50. ניסוי 11 אגירת המים החמים עמ' 38 ציוד: מבחנה גדולה ( מסומנת באות א' בציור מס' 23.) צינור בקוטר שווה לקוטר מבחנה ( ב' ) שני פקקים מנוקבים ובהם שני צינורות דקים ועליהם מסומנות האותיות ג' ו – ד' . הרכב את צינור ב' על הפקק מלא את המבחנה במים חמים מאוד. פקוק את המבחנה. אחרי סגירת המבחנה, הוסף מי ברז לצינור. עקוב אחר עליית המים החמים מן המבחנה אל הצינור. כעבור שתי דקות, גע בכף ידך במבחנה ובצינור, 8.מה אתה מרגיש ?_______ 9. רשום במשבצות דרך איזה צינור עלו המים החמים, ודרך איזה צינור ירדו המים הקרים ? ___ 10. סמן בחיצים את כיוון זרימת המים מן המבחנה אל הצינור, וממנו אל המבחנה. ______ 11. מה מוכיח ניסוי זה ? ________________ ב ג ד א השב בחוברת ציור מס. 23 כל הזכויות על המצגת שמורות לבני ברקו