大一推甄與申請入學新生座談

1. 大一推甄與申請入學新生座談 台大財金系 陳明賢教授

2. 台大財金系歡迎您加入我們

3. 系所簡介

4. 系所沿革 • 民國74年成立財務金融學系 • 民國79年成立財務金融學研究所 • 民國86年開辦高階管理碩士學位班(EMBA) • 民國87年碩士班成立財務金融組及財務工程組 • 民國90年碩士班成立保險組。同年博士班成立財務金融組、財務工程組及保險組 • 歷屆系主任暨所長 • 林煜宗教授、何憲章教授、劉憶如教授、李存修教授、林 筠教授、楊朝成教授、邱顯比教授，黃達業教授

5. 現任系主任暨所長 – 陳聖賢教授 • 最高學歷：紐約州立大學博士 • 經歷：元智大學財金系系主任兼所長 • 榮譽與獎項 ： • 1990-2004年國際重要財金學術期刊研究成果名列亞太地區前25名（台灣地區唯一列名者） • 92學年度國科會傑出研究獎 • 93學年度臺灣大學管理學院學術優良獎

6. 師資簡介-職等 • 專任教師(含合聘)：24名 • 兼任教師：18名

7. 課程特色-大學部課程

11. 輔系或雙主修 • 學生前一學年每學期學業成績平均達七十五分以上或成績名次在該班學生人數前百分之二十以內(各學系有更嚴格規定者，從其規定 )，自二年級起至修業年限最後一年第一學期止(不包括延長修業年限 )，得申請修讀其他性質不同學系為加修學系。 • 學生得自二年級起至最高修業年級第一學期止（不包括延長修業年限），得申請修讀輔系。

12. 學分抵免原則 • 必修課抵免 • 等級高學分可抵等級低學分(微積分甲可抵微積分乙) • 同等級課，多學分可抵少學分 • 選修課抵免 • 超修通識課可當選修 • 超修必修課學分可當選修 • 交換學生時期所修學分可抵選修 • 其他學分抵免，可向系辦申請，由系辦個案考量

13. 財金系學生常有的出路—幾個例子 • 顧問業：替企業解決問題，提出建議。 • 工作特質：必須有良好溝通協調能力，有系統觀念，能獨立完成任務，具有高抗壓性。 • 需要的人格特質及才華：個性活潑外向，喜歡承擔責任，創意高，廣博的常識，良好的外語，分析及解決問題之工具。 • 大學必須做的事：功課好，社團參與，加強外語，暑期工讀，交換學生，吸取眾多非本業知識。 • 大學畢業後可能途徑：顧問工作數年後，出國攻取MBA。回國後之發展：顧問公司高階主管(董事或合夥人)；或上市公司高階顧問或主管。

14. 財金系學生常有的出路—幾個例子 • 證券分析：評估產業發展，發掘具投資價值之股票。 • 工作特質：必須有判斷經濟景氣，產業發展，選擇企業，產品的能力。良好的企業人脈，以及具有良好的證券價格分析工具。 • 需要的人格特質及才華：良好的外語，科技常識，經濟敏感度，財務報表解讀分析，廣泛的人脈網路，眾多的分析及解決問題之工具。 • 大學必須做的事：加強外語，參加社團，熟悉科技及產業的發展，暑期工讀，交換學生，吸取眾多非本業知識。 • 大學後之發展：分析師工作數年後，可以出國攻讀MBA。之後之發展可以繼續分析師的生涯，或是成為上市科技公司的IR，或是成立創投基金。

15. 財金系學生常有的出路—幾個例子 • 投資銀行：幫助企業股票上市，進行企業購併，提供企業籌資途徑。 • 工作特質：必須具良好財務及會計專業，以及具有良好的證券評價能力。必須對新興科技之發展有深入了解，必須具有談判說服的能力；必須長途旅行，接觸外商。 • 需要的人格特質及才華：良好的外語，科技常識，獨立作業，抗壓性強，財務報表解讀分析，廣泛的人脈網路，說服力。 • 大學必須做的事：加強外語，參加社團，熟悉科技及產業的發展，暑期工讀，交換學生，吸取眾多非本業知識。 • 大學後之發展：投資銀行工作數年後，可以出國攻讀MBA。之後之發展可以繼續投資銀行管理，或是成為上市科技公司的IR，或是成立創投基金。

16. 財金系學生常有的出路—幾個例子 • 金融交易人員：在資本市場從事即時證券，外匯，期貨，新金融商品等交易。 • 工作特質：必須瞬間消化資訊能力，果決執行能力，良好的即時判斷能力，高度抗壓性。工作績效與待遇有密切關係。 • 需要的人格特質及才華：冷靜理智，具高度經濟敏感度，財務報表解讀分析，分析及解決問題之工具，抗壓性高，好的道德操守。 • 大學必須做的事：熟悉經濟理論及動向，熟悉資本市場及工具，熟悉交易及決策過程。 • 大學後之生涯：通常一線交易人員的生涯很短。除了新金融商品的交易需要碩士(國內、國外均可)學歷外，其他交易沒有特別之限制。交易人員後之生涯，可能是交易部門主管，或風險控管部門主管。

17. 財金系學生常有的出路—幾個例子 • 衍生性金融資產與風險控管：新金融商品之開發，設計，計價，以及銷售。以及使用新金融商品，進行金融風險控管。 • 工作特質：利用對數學及財務工程之優勢，從事新金融商品之開發，設計，計價，以及銷售。 並利用對風險的認知，衡量，以及控制達到對金融機構的風險管理。 • 需要的人格特質及才華：對於數學及電腦程式高度涉獵，需要很強的風險認知能力，以及金融商品的設計能力。 • 大學必須做的事：熟悉資本市場及工具，熟悉數學及電腦程式。 • 大學後之生涯：大致上衍生性金融資產與風險控管需要碩士以上專業訓練，風險管理部門是現在金融業最熱門的專業。

18. 大一新生須知

19. 認識大學的重要性 • 好的工作，好的生活的稀有性。你需要建立優勢，才有選擇未來生活方式(及品質)的權利。 • 人才的國際競爭。Somebody is going to eat your lunch! • 玩樂的大學，痛苦的將來

20. 生涯選擇的成功要件 • 選擇你所真愛的生涯，這樣你才會持之以恆，全力追求 • 建立獨特性，不可取代的特質，才能保有長期生涯優勢 • 提早進行生涯選擇，這樣你才有充分時間構築優勢

21. 未來台大四年，甚麼是重要的事? • 博大精深的財金專業訓練 • 豐富多樣化的選修課程 • 多采多姿的社團及課外活動 • 多樣化的自我提升資源的選擇(雙學位，輔系，國際交換學生，暑期工讀，遊學) • 廣交好友 • 找出自己人生的藍海策略

22. 大一學生重要的事 • 建立大學生學習策略及方法 • 學習獨立生活及獨立思考 • 審慎處理全新的人際關係 • 養成有效的時間管理 • 建立負責任的生活態度

23. 建立大學生學習策略及方法 • 大學課程的重要性與成功策略和高中不同。 • 每門課的成功策略也不同。你必須了解不同課程老師的要求。 • 大學四年中，你不需十八般武藝樣樣精通；但是和你生涯有關的課程可是要鉅細靡遺。 • 提早了解適合的生涯，找出學習的核心，擬出最好的學習策略；是大一學生首要責任。

24. 學習獨立生活及獨立思考 • 現在大學生有延緩成熟的傾向。然而在財務金融界中，最在乎的就是成熟。因此同學們要有學習獨立思考，獨力完成事情的能力。 • 大學生容易有集體行動的安全感，因此常會因為大多數同學們怎麼做，而影響自己。 • 每人基本條件不同，想從大學得到的教育目標也不同，因此每個人應該有獨立發展生涯策略的能力。

25. 多采多姿的社團及課外活動 • 大學生藉著自我管理社團活動，幫助自己學習與人相處，溝通與領導。 • 社團的經歷與成就，是升學求職的重要標竿。 • 越來越多大學生有過度投入社團，而無法兼顧學業及生活。 • 社團幹部有越來越年輕的傾向，常會讓學生過早承擔過重的責任。 • 慎選社團，嚴格自律；讓社團和學習雙贏。

26. 審慎處理全新的人際關係 • 同學是大學四年中最大的資產，因此妥善經營人際關係是重要課題。不經意識的輕蔑的語言，過度玩笑，容易造成同學間的尷尬。 • 每位新同學家庭環境，成長過程不同，因此對人際關係的掌握也不同。希望同學可以學會欣賞同學優點，也學會包容同學的差異。 • 中南部同學與宿舍室友相處，主動體貼，委婉溝通，審慎處理生活習慣差異。希望北部同學多注意關心中南部離家同學。

27. 養成有效的時間管理 • 大學生活多采多姿，甚麼都想要，可是一天只有二十四小時。當一天排滿了上課，社團，聯誼，就沒時間做重要的事；如運動，思考。 • 不要把選課及社團排的太滿；人有時會有意外。而且大一學生的探索與思考，和學習一樣重要。 • 一天之始，先確定自己該日重要的事的優先順序。在某優先順序未完成之前；克制自己的輕鬆活動。

28. 建立負責任的生活態度 • 初到大學，難免在課業上，生活上，及其他方面遭受挫折。勇敢面對，尋求幫助，才能在傷害最小程度下，解決問題。 • 大學生在自我管理下，容易沉溺於網路及電玩，荒廢學業。 • 大學裡講究自律，教育是為了自己。抄襲與作弊不一定被抓到；但對人格養成，絕無好處。 • 妥善處理兩性之間關係。

29. 給家長的一些建議

30. 生涯規劃方面 • 與學生一起尋求最適學生的生涯策略，聆聽學生對自己和未來的看法。 • 並非待遇高的工作就適合所有人。待遇高的工作機會少，且競爭激烈；相對人力資源投資也高，學生產生挫折機會也高。適才適所，適性生活，才是快樂人生 • 師長願意和您一同開發學生的生涯策略。

31. 課業方面 • 每學期所修學分二分之ㄧ(含)以上不及格，之後有另一學期修習學分總數逾三分之一不及格者，應令退學。 • 學生常在無法挽救地步，才尋求支援。 • 學期結束之前，學生可以利用停修，醫療理由，休學等手段避免被退學。 • 利用機會了解學生功課負擔及進展；及早發現問題，解決方法越多。

32. 社團及生活 • 社團參與應該循序漸進。確定學習掌握良好，才深耕社團；發揮社團成長的功效。 • 大學上課常不點名，家長無法得知學生缺課情形。注意日常生活細節，和系上師長聯繫，才能及早發現問題。 • 現代學生常因為生活失調，造成精神疾病。 • 防備學生沉溺電玩及網路交友。 • 利用機會導引學生了解感情生活的良性角色。