当前教育问题的反思

1. 当前教育问题的反思 东北师范大学 曹胜高教授

2. 1、人的发展层次： • 知道自己不知道 • 不知道自己不知道 • 知道自己知道 • 不知道自己知道

3. 1、人的发展层次： • 《岳阳楼记》 • 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 • 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

4. 1、人的发展层次： • 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！ • 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！ • 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。

5. 1、人的发展层次： • 庆历四年（1044）57岁，十一月，王撰辰等兴“奏邸之狱”，范仲淹等所荐新进名士皆贬逐殆尽，范请罢参知政事，乞知邠州。 • 庆历五年(1045)，正月，罢仲淹参知政事，以资政殿学士陕西四路按抚使，出知邠州，兼陕西四路缘边安抚使。八月，欧阳修为范富、杜、韩四人辨解，被贬知滁州(争安徽滁州市)。十一月，解仲淹四路帅任，以给事中知邓州。

6. 三、当前教育问题的反思 • 庆历六年(1046)，58岁 • 正月，至邓州任所。九月十五日应挚友滕子京之邀，在花洲书院写下《岳阳楼记》。

7. 1、人的发展层次： • 滕子京与范仲淹、刘越举同科进士。初授泰州军事判官，后迁当涂（今安徽当涂县）、邵武（今福建邵武市）知县。 • 康定元年（1040）九月滕子京升官刑部员外郎、职直集贤院、任泾州（今甘肃州泾川北）知州。 • 《宋史》：御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱十六万贯，及遣中使检视，乃始至部，日以故事犒赉诸部属羌，又间以馈遗游士故人。宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。仲淹时参知政事，力救之，止降一官，知虢州。御史中丞王拱辰论奏不已，复徙岳州，稍迁苏州，卒。

8. 1、人的发展层次： • 司马光《涑水记闻》： • “滕宗谅知岳州，修岳阳楼不用省库银，不敛于民。但榜民间，有宿债不肯偿者，官为督之。民负债者争献之。所得近万缗，置库于厅侧自掌之，不设主典案籍。楼成极雄丽，所费甚广，自入者亦不鲜焉。州人不以为非，皆称其能。”

9. 1、人的发展层次： • 在重修岳阳楼之后，他写信给好友范仲淹，请他作记，共襄这“一时盛事”。随信还送了一幅《洞庭秋晚图》，供仲淹参考，说是“涉毫之际，或有所助。” • 范仲淹因“庆历新政”失败，已于庆历五年由参知政事贬谪为邓州（今河南南阳市）知州。同是天涯沦落人的范仲淹，借楼写湖，凭湖抒怀，真正的意图是对挚友的婉转规劝，惟恐招来祸患。

10. 2、人的发展境界： • 看山是山，看水是水 • 看山不是山，看水不是水 • 看山还是山，看水还是水

11. 2、人的发展境界： • “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” • 偷,苟且也。（《说文》） • 君子庄敬日强，安肆日偷。（《礼记·表记》 • 窃,盗自中出曰窃。（《说文》）

12. 2、人的发展境界： • 《孔乙己》 • “君子固穷” • 《论语·卫灵公》：在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？” 子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

13. 2、人的发展境界： • “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” • “君子固穷” • “不多不多！多乎哉？不多也。” • 回字有四样写法，你知道么？” • 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

14. 2、人的发展境界： • “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” • “君子固穷” • “不多不多！多乎哉？不多也。” • 回字有四样写法，你知道么？” • 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

15. 3、教育者的水平： • 书上说了什么？ • 书上说的是什么意思？ • 书上为什么这么说？ • 书上还能怎么说？

16. 3、教育者的水平： • 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 • 　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　

17. 3、教育者的水平： • 　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 • 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

18. 3、教育者的水平： • 庆历五年，乙酉公年三十九 • 时二府杜正献、范文正、韩忠献、富文忠公，以党论相继去，公上书辨之。 • 八月甲戌，犹落龙图阁直学士，罢都转运按察使，降知制诰、知滁州。

19. 3、教育者的水平： • 敕：夫赏不遗功，罚不阿近，有邦之彝典也。河北都转运按察使、龙图阁直学士、朝散大夫、行右正言、骑都尉、信都县开国子、食邑五百户、赐紫金鱼袋欧阳某：博学通赡，众所见称；言事感激，朕尝宠用。而乃不能淑慎以远罪辜。知出非己族，而鞠于私门；知女有室归，而纳之群从。向以讼起晟家之狱，语连张氏之资，券既弗明，辩无所验。朕以其久参近侍，免致深文，止除延阁之名，还序右垣之次。仍归漕节，往布郡条。体予宽恩，思释前吝。可落龙图阁直学士，特授依前行右正言、知制诰，散官、勋、封赐如故。仍就差知滁州军州，兼管内劝农使，替赵良规。仍放谢辞。

20. 3、教育者的水平： • 庆历七年 • 十二月，以南郊恩，加上骑都尉，进封开国伯，加食邑三百户。 • 〈敕：朕礼天事神，以祈生民之佑；尊祖亲考，以席鸿基之隆。爰罄斋明，仰膺顾諟；乃眷近侍，宜均恩典。朝散大夫、行右正言、知制诰、骑都尉、信都县开国子、食邑五百户、赐紫金鱼袋欧阳某：词藻敏丽，风韵俊豪。参列谏垣，蔚有敢言之节；褒升词禁，茂昭华国之文。委任素烦，安静攸处。属修大祀，俾洽蕃休。特疏勋爵之仪，并厚邑封之数。中外之寄，待遇无殊，深体柬求，勉敦素履。可特授依前行右正言、知制诰，加上骑都尉，进封开国伯、食邑三百户，散官、赐如故。仍放朝谢。〉

21. 3、教育者的水平： • 庆历八年戊子公年四十二 • 闰正月乙卯，转起居舍人，依旧知制诰，徙知扬州。 • 智虑淹通，文藻敏丽，善谈当世之务，旋登近侍之班。向直内阁之严，实分北道之寄。爰司方郡，屡易周星，轸予意而良深，俾官仪而叙进。记言动者，良史之笔，授之以清阶；督淮海者，广陵之区，委之以会府。仍司雅诰，尚还法垣。当钦待遇之荣，益务端庄之节。迟闻美绩，用对宠灵。

22. 3、教育者的水平： • 皇祐元年己丑公年四十三 • 正月丙午，移知颍州。 • 敕：顷用文词登朝，居谏诤之任，屡以謇谔之言陈阙失。 • 皇祐二年庚寅公年四十四　　 • 七月丙戌，改知应天府，兼南京留守司事。 • 敕：议论据古，忠正无私。并为当世之宗，精究百家之术。施之政事，罔干誉而从欲；立于朝廷，不阿尊而事贵。

23. 3、教育者的水平： • 至和元年甲午公年四十八〈三月改元〉 • 特授依前尚书吏部郎中、知制诰、充翰林学士，散官、勋、封赐如故。壬戌，兼史馆修撰。十二月，摄太尉行事。敕：学概道真，文得天粹；凛然风节，足为世范。休有议论，实惟王体。更中外之众务，在夷险而一心。 • 嘉祐三年六月庚戊，欧阳修以翰林学士身份兼龙图阁学士权知开封府。 • 五年，拜枢密副使。 • 六年任参知政事。

24. 3、教育者的水平： • 皇祐元年己丑公年四十三 • 正月丙午，移知颍州。 • 敕：顷用文词登朝，居谏诤之任，屡以謇谔之言陈阙失。 • 皇祐二年庚寅公年四十四　　 • 七月丙戌，改知应天府，兼南京留守司事。 • 敕：议论据古，忠正无私。并为当世之宗，精究百家之术。施之政事，罔干誉而从欲；立于朝廷，不阿尊而事贵。