重基础抓落实

重基础抓落实 ——高考物理复习的几点建议

重基础抓落实 • 从高考卷看基础知识的重要性 • 最后阶段复习要点 • 如何提高得分能力 • 应试心理调节

一、从高考卷看基础知识的重要性

高考物理试卷的难度

2010浙江高考物理试题举例： • 15. 请用学过的电学知识判断下列说法正确的是 • A. 电工穿绝缘衣比穿金属衣安全 • B.制作汽油桶的材料用金属比用塑料好 • C. 小鸟停在单根高压输电线上会被电死 • D. 打雷时，呆在汽车里比呆在木屋里要危险

16. 在光电效应实验中，飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线（甲光、乙光、丙光），如图所示。则可判断出 A. 甲光的频率大于乙光的频率 B.乙光的波长大于丙光的波长 C. 乙光对应的截止频率大于丙光的截止频率 D. 甲光对应的光电子最大初动能大于丙光的光电子最大初动能图16题甲 I/A 乙丙 UC1 UC2 U/V

17. 某水电站，用总电阻为2.5Ω的输电线输电给500km外的用户，其输出电功率是3×106KW。现用500kV电压输电，则下列说法正确的是 • A. 输电线上输送的电流大小为2×105A • B.输电线上由电阻造成的损失电压为15kV • C. 若改用5kV电压输电，则输电线上损失的功率为9×108KW • D. 输电线上损失的功率为ΔP＝U2/r，U为输电电压，r为输电线的电阻

18. 在O点有一波源，t＝0时刻开始向上振动，形成向右传播的一列横波。t1=4s时，距离O点为3m的A点第一次达到波峰；t2=7s时，距离O点为4m的B点第一次达到波谷。则以下说法正确的是 • A. 该横波的波长为2m • B.该横波的周期为4s • C.该横波的波速为1m/s • D. 距离O点为1m的质点第一次开始向上振动的时刻为6s末

A B L H h 22. • 在一次国际城市运动会中，要求运动员从高为H的平台上A点由静止出发，沿着动摩擦因数为μ的滑道向下运动到B点后水平滑出，最后落在水池中。设滑道的水平距离为L，B点的高度h可由运动员自由调节（取g=10m/s2）。

求： • （1）运动员到达B点的速度与高度h的关系； • （2）运动员要达到最大水平运动距离，B点的高度h应调为多大？对应的最大水平距离Smax为多少？（求极值） • （3）若图中H＝4m，L＝5m，动摩擦因数μ＝0.2，则水平运动距离要达到7m，h值应为多少？（双答案）

21.实验题 • 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流-电压的数据如下表所示： • （1）用上表数据描绘电压随电流的变化曲线；

可以看到，高考平均分虽然很低，但所考察的知识点绝大多数仍是基础内容，所涉及的方法也是基本方法。可以看到，高考平均分虽然很低，但所考察的知识点绝大多数仍是基础内容，所涉及的方法也是基本方法。

主攻难题对高考有多大帮助呢？ • 例如：

150 120 90 R/Ω 60 30 0 40 20 60 80 0 100 I /mA 2）为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示；请指出图线的特征，并解释形成的原因。（开放问题）

I II B B 24. • 有一个放射源水平放射出α、β和γ三种射线，垂直射入如图所示磁场。区域Ⅰ和Ⅱ的宽度均为d，各自存在着垂直纸面的匀强磁场，两区域的磁感强度大小B相等，方向相反（粒子运动不考虑相对论效应）。

难题是做不完的，也是碰不到的！ • （1）若要筛选出速率大于v1的β粒子进入区域Ⅱ，求磁场宽度d与B和v1的关系。 • （2）若B＝0.0034T，v1＝0.1c（c是光速），则可得d; α粒子的速率为0.001c，计算α和γ射线离开区域Ⅰ时的距离；并给出去除α和γ射线的方法。 • （3）当d满足第（1）小题所给关系时，请给出速率在v1＞v＞v2区间的β粒子离开区域Ⅱ时的位置和方向。 • （4）请设计一种方案，能使离开区域Ⅱ的β粒子束在右侧聚焦且水平出射。

高考拼的是熟练程度，拼的是速度！ • 对于绝大多数考生而言，理综考试的时间是不够的,所以解题速度是关键，而这取决于你对解题的熟练程度，而对中等题的熟练程度是高考理综考试成败的关键。 • 加强基础训练，加强中等题训练仍是高考复习的关键

二、近阶段复习基本原则：系统梳理，重点突破落实基础，分解难点二、近阶段复习基本原则：系统梳理，重点突破落实基础，分解难点 • 梳理知识点，查漏补缺 • 强化重点知识板块，落实经典题型 • 掌握中档题，分解难题 • 做题读题相结合

回归高中教材回归基础 （2010年浙江高考） 15. 请用学过的电学知识判断下列说法正确的是 A. 电工穿绝缘衣比穿金属衣安全 B. 制作汽油桶的材料用金属比用塑料好 C. 小鸟停在单根高压输电线上会被电死 D. 打雷时，呆在汽车里比呆在木屋里要危险选修3-1第28页问题与练习 4.超高压带电作业的工人穿戴的工作服，为什么要用包含金属丝的织物制成。

回归高中教材回归基础 （2010年浙江高考） 16. 在光电效应实验中，飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线（甲光、乙光、丙光），如图所示。则可判断出 A. 甲光的频率大于乙光的频率 B. 乙光的波长大于丙光的波长 C. 乙光对应的截止频率大于丙光的截止频率 D. 甲光对应的光电子最大初动能大于丙光的光电子最大初动能

强化重点知识板块，落实经典题型 如:动力学问题、带电粒子在场中的运动、电磁感应、电学实验等专题要深入研究，对于常规题型要熟练掌握

I F安 O t O A B t v v O O t t D C • 20．一个位于竖直平面内的正方形闭合导体框，其上下两条边水平，从静止开始下落一定高度后，穿越一个磁感线沿水平方向且与线圈平面垂直的有界匀强磁场区域，该区域上下边界也水平。下图是自导体框开始下落到完全穿越磁场区域的过程中，导体框的感应电流、受到的安培力及运动速度随时间变化的图象，其中可能正确的是：（线圈始终在竖直平面内运动，且忽略空气阻力的影响）

I F安 O t O A B t v v O O t t D C

掌握中档题，分解难题

y O1 R0 v0 θ θ x 0 P 荧光屏 • 24．（22分）如图所示，在xoy直角坐标系的第二象限存在一个半径为R0的圆形匀强磁场区域，磁场的边界与x轴相切，磁感应强度的大小为B，方向与纸面垂直（图中未画出）。第三象限有一个离子源，发射小孔P恰好在x轴上，能在与O1P对称的2θ角范围内沿图示平面发射速率一定的正离子，离子质量为m，电荷量为q（重力不计），这些正离子通过磁场后均平行于x轴正方向运动。 • （1）试判断磁场的方向，求出正离子的发射速度v0大小。 • （2）在第一象限存在着有界电场，边界方程为y=2x（x≥0），在边界的右侧存在着沿y轴负方向的、电场强度为E的匀强电场。试定性作出从发射小孔沿y轴正方向射出的正离子的运动轨迹。 • （3）在x轴上（x≥0）放置一荧光屏，试求荧光屏上被正离子打到的坐标范围。

v0 Q r O1 v0 R0 O2 P • 解：（1）根据左手定则，圆形区域内磁场方向为垂直纸面向外。（2分）rR0v0v0O1O2PQ • 由题意，正离子离开磁场区域，速度方向均沿x正方向，根据右图可知：射出点的半径也与x轴垂直，与圆形磁场区域的半径O1P平行，可见，四边形PO1QO2是菱形(即四边等长)，即正离子在磁场中的圆轨道的半径r=R0................................................①（2分）

y O1 R0 v0 θ θ x 0 P 荧光屏 • （2）从发射小孔中沿y正方向射出的正离子的运动轨迹如下图所示。（4分）

② y2 O2 ① y1 x2 x1/ x1 x2/ O3 y O1 R0 v0 θ θ x 0 P 荧光屏 • y1=r(1-sinθ) ………………………………………………… ④（1分） • y2=r(1+sinθ) ………………………………………………… ⑤（1分） • x1’=y1/2 …………………………………………………⑥（1分） • x2’=y2/2 …………………………………………………⑦（1分） • 正离子进入有界电场后，做类平抛运动，轨迹①和轨迹.②在x上的交点坐标分别是x1和x2 • 沿-y方向有： • ………………………………………………⑧（1分） • …………………………………………………⑨（1分） • x1-x1’=v0t1 …………………………………………………⑩（1分） • x2-x2’=v0t2 …………………………………………………⑾（1分）

y x 0 e c f d E a v0 b B • 25.如图所示，在xoy坐标系中，y>0的范围内存在着沿y轴正方向的匀强电场，在y<0的范围内存在着垂直纸面的匀强磁场（方向未画出）。已知oa=oc=cd=de=ef=L，ob=L/4。现有一群带电粒子，质量为m，电荷量大小为q（重力不计），分布在y轴的a、b之间。t=0时刻，这群带电粒子以相同的初速度v0沿x正方向开始运动。观察到从a点出发的带电粒子恰好从d点第一次进入磁场，然后从O点第一次离开磁场。 • （1）试判断匀强磁场的方向bxy0cdefaEBv0 • （2）推导带电粒子第一次进入磁场的位置坐标x与出发点的位置坐标y的关系式； • （3）推导带电粒子第一次离开磁场的位置坐标x与出发点的位置坐标y的关系式； • （4）请在答题纸上标出这些带电粒子第二次进入磁场的区域。(不需要写出计算过程)

做题读题相结合

如何提高得分能力 • 1研究理综考试策略 • 2注意解题格式是提高得分的关键

研究理综考试策略 1、总分至上，而不是考虑自己擅长什么科目，不要毁在自己擅长的科目上！ 2、速度是关键，注意阅读和书写的速度 3、研究适合自己的答题顺序 4、要学会放弃，但也不要轻易放弃

2注意解题格式是提高得分的关键 （一）计算题的说明物理解题规范要求解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．

（二）物理解题规范要求 • （1）物理解题表述的总原则 • 说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁．物理考卷表述详略原则是物理方面要详，数学方面要略．题解要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式子．书写方面，字要写清楚，能单独辨认．题解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行．题解最忌像“散文”一样连着写下来，把方程、答案淹没在文字之中．

（2）什么是“必要的文字说明” • ①对非题设字母、符号的说明。如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。

（2）什么是“必要的文字说明” • 说明方程的研究对象或者所描述的过程．如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望．阅卷者不是机器，是人！

F • （3）对于题解中的方程的书写要规范 • 为叙述方便，以下面一个题为例： • 【例题】如图所示，物体质量m＝2.0kg，置于水平地面上，在F＝6.0N的水平恒力作用下，t＝0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数μ＝0.20，求t＝5.0s时的速度和它离出发点的距离．

①要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程．①要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程． • 例如，要写“F一f＝ma”， • 不要写成“6.0一f＝2.0a"． • ②要原始方程，不要变形后的方程， • 不要方程套方程． • 例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”不要写成“v2＝ ”

③ 要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些东西． • 例如，本题的解答中， • 不要写成“ ”．

（4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 • ①“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出． • ②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明： • 如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似．

v0 Q r O1 v0 R0 O2 P • 解：（1）根据左手定则，圆形区域内磁场方向为垂直纸面向外。（2分）rR0v0v0O1O2PQ • 由题意，正离子离开磁场区域，速度方向均沿x正方向，根据右图可知：射出点的半径也与x轴垂直，与圆形磁场区域的半径O1P平行，可见，四边形PO1QO2是菱形(即四边等长)，即正离子在磁场中的圆轨道的半径r=R0................................................①（2分）

（5）使用各种字母符号要规范 • ①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草．阅卷时因为“v、r、γ、ν”不分，“G的草体像a”，希腊字母“ρ、μ、β”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜．

应试心理调节 一、做好充分的心理准备：顺利如何？不顺利又如何？试题简单如何，难度很大又如何？二、不做任何准备也是最好的准备做个“懵懵懂懂，没心没肺”的人是最快乐的人！

潇洒对待高考，这是一种人生态度，选择权在你！潇洒对待高考，这是一种人生态度，选择权在你！

人生如同艺术创作，无意于佳，乃佳！

重基础 抓落实