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Servicio Comunitario. Jornada de revisión de proyectos. Elaborado por: María Angelina Rodríguez Apoyo: Janette Jiménez (Unidad de Planificación y Seguimiento del Servicio Comunitario FACES). Caracas, 21 de mayo 2010. Una oportunidad para contribuir con nuestros saberes

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Presentation Transcript
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Servicio Comunitario

Jornada de

revisión de proyectos

Elaborado por: María Angelina Rodríguez

Apoyo: Janette Jiménez

(Unidad de Planificación y Seguimiento

del Servicio Comunitario FACES)

Caracas, 21 de mayo 2010

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Lineamientos de trabajo hoy

  • Diseñar mecanismos de coordinación y articulación de proyectos tomando como base las comunidades, áreas temáticas y alcance
  • Diseñar estrategias para la incorporación del servicio comunitario a la malla curricular de cada escuela, garantizando la interdisciplinariedad y multidisciplinariedad de los proyectos
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Lineamientosde trabajo posterior

  • Evaluar la pertinencia y el impacto de los cursos de inducción y definir su incorporación a la malla curricular
  • Difundir los procedimientos para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos
  • Establecer los trámites con control de estudios de la Facultad para la inscripción y registro de estudiantes aprobados
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Proyecto Paraguas

Proyecto Macro

Proyectos Micro

Conceptos claves

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Proyecto Paraguas

  • Refleja la visión del servicio comunitario de la Facultad.
  • Contiene las áreas temáticas desde las cuales se diseñan los proyectos.
  • Es orientador del diseño de proyectos sociales aplicables en comunidades, organizaciones e instituciones específicas.
  • La función principal es organizar y coordinar la gestión de proyectos.
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Proyecto Macro

  • Se define en función de una o más áreas temáticas.
  • Se desarrolla desde diversos objetivos para dar respuesta a un propósito general.
  • Cuenta con varias fases de ejecución, apuntando hacia el largo plazo.
  • Puede ser aplicado en varias comunidades.
  • Participan estudiantes de diversas disciplinas.
  • Requiere de la elaboración de subproyectos o planes específicos de actividades a ser ejecutadas en un tiempo y espacio delimitados.
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Proyectos Micro

  • Se refieren a un problema, necesidad o requerimiento particular de una comunidad.
  • Establecen actividades específicas a ser ejecutadas en el corto y mediano plazo.
  • Participa un número determinado de estudiantes.
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Proyecto Paraguas FACES

Gestión social del conocimiento en las áreas económicas y sociales como contribución al mejoramiento de la calidad de vida de la población atendida

Generar aprendizajes socialmente pertinentes,

a partir de la construcción colectiva

de opciones entre universidad

y comunidad, que contribuyan

a mejorar la calidad de vida

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Mapa de Proyectos

en Ejecución

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Información de Base

Reuniones realizadas en cada subunidad desde en los meses

marzo y abril de 2010

El registro de proyectos de la Unidad de Planificación y

Seguimiento de Servicio Comunitario FACES

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Área: I- Socioeducativa

Área Metropolitana de Caracas

Formación Ciudadanay Valores

  • Formación ciudadana en Liceos
  • Formación ciudadana para
  • la sensibilización y educa. sobre
  • violencia armada
  • Recreación como estrategia
  • de cohesión y convivencia ETS
  • Niños en un mundo de paz: valores
  • para la convivencia y cultura de paz
  • Corazones en Acción (Freedom)
  • Modelos ONU / OEA en escuelas
  • Jóvenes emprendedores.
  • Gestión de conocimiento en la UCV
  • DDHH en recintos carcelarios
  • Seguridad vial y responsabilidad
  • colectiva

Formación ecológica y ambiental

  • Formación de formadores
  • en el área socio-ambiental
  • en instituciones educativas
  • Programa educativo de
  • concientización dirigido a la
  • comunidad ucevista para
  • crear valores de mantenimiento
  • y preservación
  • Los economistas y la
  • educación ambiental
  • Tratamiento de los Residuos
  • Sólidos en el CEAPUCV
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Área: I- Socioeducativa

Formación Ciudadana y Valores

  • Valores en la comunidad
  • de Petare (ONG Justicia de Paz)
  • Formación en valores UE José
  • Gil Fortoul
  • La prioridad son los niños.
  • Promoviendo derechos y valores
  • en la comunidad 24 de marzo

Edo. Miranda

Municipio Sucre

Edo. Falcón

C. El Limón. Edo. Vargas

C. La Coromoto. Edo. Amaz.

  • La Arqueología en la Escuela
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Área: II- Desarrollo Social y Comunitario

Diagnósticos participativos y

levantamiento de información

Área Metropolitana de Caracas

  • Desarrollo social comunitario.
  • Diagnósticos en Pajaritos y Los Erasos
  • Chacao ¿Cómo estamos?
  • Indicadores sociales, locales y
  • comunitarios. Barrio Nuevo Horizonte
  • Perfil morfológico, nutricional y socio-
  • económico de los estudiantes del
  • Samuel Robinson
  • Determinación del perfil de salud en
  • la Parroquia San Juan
  • Condiciones socioeconómicas de la
  • Población. Parroquia San Juan

Edo. Aragua

  • Diagnóstico Participativo
  • para la construcción de un
  • albergue cultural comunitario en
  • Pasaguaca, Chuao.
  • Crecimiento y desarrollo de
  • la población rural. Choroní.

D.F. Archipiélago Los Roques

Edo. Miranda

Diagnóstico de la comunidad

Censo comunitario Parque Caiza

slide22

Área: II- Desarrollo Social y Comunitario

AcompañamientoSocial

Área Metropolitana de Caracas

  • Clínicas administrativa y contable
  • Una mano al saneamiento
  • ambiental en La Moran

Edo. Aragua

  • Proyecto Alcatraz: acompañamiento
  • en la formulación de proyectos
  • San Mateo

Edo Miranda. Mun, Los Salias

  • Reciclaje y sensibilización
  • ambiental. San Antonio de
  • Los Altos
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Área: II- Desarrollo Social y Comunitario

Participación y organización social

comunitaria

Área Metropolitana

de Caracas

  • Fortalecimiento del Desarrollo Social
  • Comunitario (Los Erasos, Pajarito y
  • Simón Rodríguez)
  • El Trabajo Social en el área de
  • hábitat y vivienda: regularización
  • de la tenencia de la tierra y
  • consolidación del poder comunal
  • Imaginarios y planificación
  • participativa. (Ludoteca)
  • Medios comunitario (radio) Antímano
  • y El Valle

Edo. Miranda

  • Participación de la comunidad
  • en festividades del Niño
  • Jesús de Araira
  • Estrategias de organización de
  • La sociedad del N J A
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Área: III- Calidad de vida y salud

Área Metropolitana

de Caracas

  • Jornadas de atención comunitaria.
  • Centro Médico Nutricional Menca de Leoni
  • Redes estudiantiles de apoyo a la
  • asistencia de salud integral para niños,
  • niñas y adolescentes con cáncer:
  • Albergue Mi Casita
  • Dr. Yaso: !Que una sonrisa sea tu
  • medicina! creando espacios humanos
  • en los servicios de hospitalización.
  • Salud Reproductiva
  • Anomalías congénitas, una visión integral

Edo. Miranda

  • Mejoramiento de la calidad de
  • vida de los habitantes del
  • Barrio Julián Blanco
  • Carretera Petare-Sta. Lucía.
  • Condiciones de vida y salud
  • en Río Chico

Mun. Baruta

  • Participación de la comunidad
  • en la promoción de la salud
  • Mental: El Peñón

Estado Amazonas

  • Aspectos culturales asociados a
  • la parasitosis intestinal en
  • comunidades indígenas.
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Área: IV- Economía social y desarrollo endógeno

Amazonas

  • Integración comunitaria para
  • el fortalecimiento de la
  • economía social, participativa
  • y solidaria

Guárico

Edos./comunidades indígenas

Área Metropolitana

de Caracas

  • Asesoría antropológica a
  • proyectos endógenos
  • en comunidades indígenas
  • Formación de emprendedores
  • Sociales productivos en Pajarito
  • y Los Erasos
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Área: V- Identidad y Cultura

  • Articulando espacios para la
  • consolidación de Centros
  • deportivos y Culturales, apoyo
  • administrativo y contable

Área Metropolitana

de Caracas

Parroquia El Junquito

  • Rescate de la memoria
  • histórica en la comunidad
  • Lomas de Paya

Parroquia San Pedro

  • Representación y revitalización
  • Histórico-cultural de las Acacias.
  • Los Rosales. Expresiones
  • Identitarias-cultura material Urbana.

Edo. Bolívar/ Munc. Cedeño

Edo. Miranda

  • Apoyo a Museo Comunitario
  • Mapoyo.
  • Guías docentes de la sala
  • de exhibición JM Cruxent-IVIC
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Área: VI- Mujer. Potencialidades, problemas y necesidades

  • Estrategias de promoción y
  • sensibilización en el manejo
  • de las TIC y derechos sociales
  • de las mujeres. El Valle y
  • Las Acacias
  • Capacitación en la elaboración
  • de presupuestos sensibles al
  • género y proyectos sociales
  • dirigidos a los CC

Área Metropolitana

de Caracas

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Resumen de Proyectos

por áreas y sectores/comunidades

I - Socioeducativa. / II- Desarrollo Social y Comunitario / III- Calidad de Vida y Salud / IV- Economía social y Desarrollo Endógeno / V- Identidad y Cultura / VI- Mujer. Potencialidades, problemas y necesidades

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Sectores geográficos

del área metropolitana

Área Metropolitana de Caracas

Municipio Libertador

P. San Bernardino

(3)

P. Sucre (2)

P. La Vega (1)

P. Antímano (1)

P. El Junquito (1)

P. El Recreo (1)

P. San Pedro (2)

P. San Juan (2)

P. El Valle (5)

slide31

Sectores geográficos

del área metropolitana

Área Metropolitana de Caracas

Estado Miranda

M. Los Salias (2)

M. Baruta (1)

M. Chacao (2)

M. Sucre (4)

slide33

Sectores geográficos

(otros Estados)

Miranda

(Araira 2

Fila de Mariche 1)

Aragua

(San Mateo,

Choroní,

Chuao 4)

Vargas

(Caruao 1

El Limón 1)

Guárico

(Lecherito

Río Tiznados)

Amazonas

(2)

Archipiélago

Los Roques

(1)

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Proyectos Macro

  • Formación Ciudadanay Valores
  • Formación ecológica y ambiental
  • Fortalecimiento del desarrollo social comunitario
  • Condiciones de vida y salud
  • Fortalecimiento de la economía social, participativa y solidaria
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Algunas Interrogantes

  • ¿Cómo articular los distintos proyectos referidos a
  • una misma área temática, para garantizar un trabajo
  • coordinado de la Facultad?
  • ¿De qué manera podemos lograr mayor impacto
  • en el desarrollo de los proyectos en las comunidades,
  • tomando en consideración los conocimientos que se
  • pueden aportar desde las distintas disciplinas de Faces?
  • ¿Cuáles consideran deberían ser las variables
  • principales que orientarían la medición de impacto de
  • los proyectos en las comunidades?
  • ¿ Cuáles mecanismos podrían definirse para incorporar
  • el servicio comunitario a la malla curricular de las distintas disciplinas de la Facultad?