1 / 21

专题２　从海水中获得的化学物质

专题２　从海水中获得的化学物质. 第一单元　氯、溴、碘及其化合物. 氯气的性质. 福建师大附中　　蔡宣步. 卤族元素（卤素）. 氟 F 氯 Cl 溴 Br 碘 I 砹 At. 活动情景. ?. 重庆发生氯气泄漏连续爆炸 15 万群众紧急大疏散 2004 年 4 月 15 日位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂１５日晚发生氯气泄漏事件，１６日凌晨发生局部爆炸 , 截至记者发稿时，已造成 9 人失踪死亡，３人受伤。目前已有１５万名群众被疏散。化工总厂按照原来的事故处理方案进行了紧急处理。. 如果你是专家组成员，如何在指挥部制定施救方案？.

beau-matthews
Download Presentation

专题２　从海水中获得的化学物质

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 专题２　从海水中获得的化学物质 第一单元　氯、溴、碘及其化合物 氯气的性质 福建师大附中　　蔡宣步

  2. 卤族元素（卤素） 氟 F 氯 Cl 溴 Br 碘 I 砹 At

  3. 活动情景 ? 重庆发生氯气泄漏连续爆炸 15万群众紧急大疏散 2004年4月15日位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂１５日晚发生氯气泄漏事件，１６日凌晨发生局部爆炸,截至记者发稿时，已造成9人失踪死亡，３人受伤。目前已有１５万名群众被疏散。化工总厂按照原来的事故处理方案进行了紧急处理。 如果你是专家组成员，如何在指挥部制定施救方案？

  4. Cl- Cl +17 2 8 7 +17 2 8 8 性质预测 具有很强的得电子能力 得e-

  5. 点燃 点燃 • 2Fe + 3Cl2 ==== • Cu + Cl2 ==== 2FeCl3 CuCl２ 点燃 • 2Na + Cl2 ==== 2NaCl 常温 Fe＋Cl2 === 不反应 一、氯气(chlorine gas)的性质 1、与金属反应 红热的铁丝在氯气中继续燃烧，产生棕褐色的烟

  6. 点燃 H2 + Cl2 2HCl ==== 2、与H2的反应 安静地燃烧、发出苍白色的火焰，有白雾生成 你的收获是什么？

  7. 取两瓶氯气，把一瓶倒扣在水槽中，振荡；与另一瓶氯气对比观察取两瓶氯气，把一瓶倒扣在水槽中，振荡；与另一瓶氯气对比观察 实验1 取2ml氯水于试管，往试管中滴2滴石蕊试液； 实验2 取两瓶氯气，一瓶放入干燥的红色布条(或红纸)；一瓶放入湿润红色布条(或湿润的红纸)对比分析 实验3 取2mL的氯水于试管，先加AgNO3，再滴加稀硝酸； 实验4 3、与水反应 活动探究

  8. 资料坊:经过一个星期的光照分解:(1)溶液有浅黄氯色褪为无色(2)只收集到一种气体能使带火薪的木条复燃(3)溶液与硝酸酸化的硝酸银出现白色沉淀资料坊:经过一个星期的光照分解:(1)溶液有浅黄氯色褪为无色(2)只收集到一种气体能使带火薪的木条复燃(3)溶液与硝酸酸化的硝酸银出现白色沉淀

  9. 成果三：HClO的性质 　 ａ弱酸性 　 ｂ不稳定性，易分解　2HClO === 2HCl + O2 C 漂白性可使染料和有机物质褪色，能杀死水　　　 　　中的细菌 光照 活动成果 成果一：氯气是一种黄绿色气体，密度比空气重，有毒，能溶于水，在加压、降温下能形成液氯与固态的氯。 成果二：氯气可以与水反应（氯水成分：Cl2、H2O、HCl、HClO） Cl2+ H2O === HCl+ HClO 成果四：(起漂白作用)干燥氯气不具漂白性，起作用的是HClO

  10. Cl2 + H2O === HCl + HClO HCl + NaOH === NaCl + H2O NaClO + HClO + NaOH === H2O + 2 NaOH Cl2 NaCl + NaClO + H2O === 2Cl2 + 2Ca(OH)2 === CaCl2 + Ca(ClO)2+ 2H2O 漂白粉 ４、与碱反应

  11. 今日回眸 一、氯气的物理性质 氯气是一种黄绿色气体，密度比空气重，有毒，能溶于水，在加压、降温下能形成液氯与固态的氯。 二、氯气的化学性质 1、与金属的反应 2、与H2的反应 3、与H2O的反应 4、与碱的反应

  12. 学以致用 假如发生氯气泄露时，应如何制定应急预案？ 1、应立即拨打119、110，通知有关单位 2、要有统一的指挥领导，封锁现场，处理事故源， 3、应向上风、高地区转移， 4、并用湿毛巾护住口鼻； 5、可适当地使用钙剂、维生素C和脱水剂； 6、消防人员采用消防用水与碱液水幕进行稀释， 7、患者应及时送到大医院或有职业病科的医疗 8、要做好新闻报道和卫生宣传工作，以安定人心， 保持社会稳定， ＜友情提示＞www.fjsdfz.org (化学资源网）

  13. 对比实验条件的公平性 1、获取信息：认真观察，记录实验现象 2、加工信：联系已有的知识，分析现象，得出结论 3、拓展信息：综合运用所学的知识,巩固、深化与拓展知识 学后反思 教师心语 应用信息加工理论的实验探究方法 元素知识学习的科学方法模式： 1、学会提出问题→查找资料→ 推测结果→实验验证→得出正确结论、 科学探究的思想方法 2、学会从个别到一般的演绎方法

  14. 知识应用 1、结合《氯气性质》内容，请你对　　 　　　　　家人与朋友谈谈你的收获与体会。 2、了解在家庭利用自来水浇花养 　　鱼时通常采取的措施？并分析原理。 3、课本P47 5

  15. 教师寄语： 让我们一起努力学习知识 利用好我们的资源 建设好我们的家园 美化我们的生活！ E_mail : cxb@fjsdfz.org

More Related