Проблеми на подготовката на кадри за националната сигурност

1. Проблеми на подготовката на кадри за националната сигурност КОНФЕРЕНЦИЯ „НАЦИОНАЛНАТА СИГУРНОСТ: АКТУАЛНИ ВЪПРОСИ, ПОДХОДИ, РЕШЕНИЯ” проф. д-р Димитър Димитров, Ръководител катедра „Национална и регионална сигурност”, УНСС, E-mail: dimdim@unwe.bg София, 21-22 октомври 2013 година, Голямата зала на БАН .

2. Ген. Норман Шварцкопф • Ген. Уесли Кларк • Ген. Джон Шаликашвили • Ген. Колин Пауъл

3. Интересът към образованието в областта на сигурността • Увеличаване на сложността на изучавания обект; • Безспорната актуалност на проблематиката по сигурността; • Появата на нови заплахи в областта на сигурността; • Промяната в парадигмата на отбраната и сигурността; • Необходимостотдобреобучен и квалифициранперсонал.

4. Мотивациятазаобучението в сфератанасигурността • заявенинтереснадържавнитеинституции и изпреварващаподготовканаквалифицираниспециалисти • пазарнопривличаненапотенциалнипотребители, • в зависимостотнатрупанатаекспертизанасъответнотовисшеучилище, наличнияпреподавателскисъстав, регионалниособености, особеностинапазаранатруда

5. Както военизираните, така и гражданските висши училища разкриват нови специалности

6. Обучението в областтанасигурността в България • 5-6 научнинаправления. • В ощи линии-право, икономика, политология, националнасигурност, администрация и управление

7. Въпросът е далиобразованието, коетосепредлага, съответстванареалнитепотребностинапрактиката • Слабиинтереснаспециализиранитедържавниинституциипо отношениенаизисквания, бъдещареализация, стажантскипрограми, Интересът на МО и МВР най- честосеизразява в интерескъмсобственитеимведомственивисшиучилища. • Бизнесътсъщотрябвадабъдеобразованпоотношениенасобственитемупотребностиотвисококвалифициранперсонал в сфератанасигурността

8. теза • сигурността е сложенкомплексенпроблем и обучението в сфератанасигурносттаизискваинтердисциплинаренподход • Проблемитенасигурносттадалечнадхвърляттясноторазбиранезасигурност

9. Сегашнатасистеманависшеобразованиезаспециалности, програми и акредитацияпоставяобачедостатяснарамка

10. Проблеми • Вътрешната мобилност; • Мобилност на преподаватели и студенти; • Международната мобилност; • Гъвкавост на учебните планове; • Съвместни програми; • Връзките с бизнеса; • Взаимоотношения със специализираните държавни институции в областта на отбраната и сигурността; • Специализация по време на обучението; • Катедрена (или факултетна) феодализация.

11. Катедра “Национална и регионалнасигурност • създадена в УНСС през 1990 г. • специалност “Икономиканаотбраната и сигурността” • Обученинад 1500 студенти, • среализация в бизнеса, науката, държавнатаадминистрация и специализиранитеструктуризаотбрана и сигурност – ДАНС, МВР, МО, НРС и други • Обучение по корпоративна сигурност

12. Съвместни магистърски програми – много трудности • - Нотингам Трент • Академия на МВР • Тежка регулация по отношение на съдържание, ценз, натоварване, заплащане

13. Още проблеми • Редките специалности • Подготовката на научни кадри • Следдипломното обучение, квалификация и преквалификация • Докторантури • Държавна координация на усилията • Стажове и стипендии

14. Университетите могат да бъдат успешни чрез съвместни усилия • Интегратор – съвместните научни изследвания, координационната роля на държавните институции, взаимодействие между заинтересованите страни

15. Благодаря за вниманието www.e-dnrs.org