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中小学教学能手培养工作室 主页建设的思考

中小学教学能手培养工作室 主页建设的思考. 新疆教育科学研究院：刘进录 新疆教育教学研究网 http://www.jksedu.com. 主要交流内容. 教学能手培养工作室的 职能 建设网络工作室的 意义 网络工作室主页的 栏目设置 网络工作室主页内容的 格式要求 网络工作室主页的 呈现形式. 教学能手培养工作室职能. 培养优秀教师 组织课堂教学实践活动 开展教育教学专题研究 开发、整合优质教育资源 将会形成一批 文本、图片、视频、音频和动画等 数字资料. 建设网络工作室的 意义. 独行快，众行远。 ( 习近平语） 突破时空限制 加大辐射范围

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中小学教学能手培养工作室 主页建设的思考

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Presentation Transcript

  1. 中小学教学能手培养工作室主页建设的思考 新疆教育科学研究院：刘进录 新疆教育教学研究网 http://www.jksedu.com

  2. 主要交流内容 • 教学能手培养工作室的职能 • 建设网络工作室的意义 • 网络工作室主页的栏目设置 • 网络工作室主页内容的格式要求 • 网络工作室主页的呈现形式

  3. 教学能手培养工作室职能 • 培养优秀教师 • 组织课堂教学实践活动 • 开展教育教学专题研究 • 开发、整合优质教育资源 将会形成一批文本、图片、视频、音频和动画等数字资料

  4. 建设网络工作室的意义 • 独行快，众行远。(习近平语） • 突破时空限制 • 加大辐射范围 • 实现优质资源充分共享 实体工作室多设于城市的优质学校中，成员主要集中在当地，是一种“小众”的学科共同体。网络工作室则利用互联网突破了实体工作室的限制。

  5. 网络工作室主页的栏目设置 • 规定栏目加自定栏目 • 为了保证整体水平，每个工作室首页要建规定性一级栏目：如工作室介绍、名师课堂、观点聚焦、研修在线、在线交流等。 • 二级栏目可根据各工作室的特点有选择地创建。

  6. 网络工作室主页的栏目设置 • 示例：浙江高中语文特级教师羊刚工作室 • 设6个一级栏目：名师课堂、教学同步、观点聚集、研修在线、专题研究、在线交流。 • 其中“名师课堂”下分4个二级子栏目：“我的理念、我的日志、我的评课、我的课堂。” “研修在线”下设：“理论学习、视频案例、文本细读”等栏目。

  7. 网络工作室栏目示例

  8. 网络工作室的数字资源分类 数字资源的分类 • 文本类：工作方案、教学案例、教学设计、教学反思、课件等 • 视频类：团队成员的课例、专题讲座、研讨活动等 • 图像、音频和动画类：上课和研究所需素材、活动资料等 “既注重数量，更注重质量”是资源建设的原则

  9. 数字资源的格式要求

  10. 网络工作室主页的实现方式 • 建立专门的网页 • 利用博客、QQ空间 • 教研和资源网站的拓展模块

  11. 建立专门的网页 上海市普陀区特级教师、学科带头人工作室 http://putuo.21shte.net/schinfo/TeaRoom/default.aspx 安徽教师工作室 http://teacher.ahedu.cn/p/ 绍兴市名师工作室 http://ms.sxsedu.net/index.html 戴加平特级教师工作室 首页 http://djp.jxlsxk.com/

  12. 利用博客、QQ空间 • 广东省名师工作室http://blog.sina.com.cn/zhangjiawei81 • 谭老师地理工作室 http://kaixin320.blog.163.com/ • 梁冠华英语工作室http://blog.sina.com.cn/u/2642628334 • 北京中考数学周老师 http://blog.sina.com.cn/beijingstudy • 刘朝明物理工作室http://blog.sina.com.cn/u/2168253762 • 福州中学数学辅导工作室http://user.qzone.qq.com/1005887006/2

  13. 教师专业发展网络研修平台 • 新疆教师专业发展网络研修平台http://www.xjjypt.com/skin/xjindex/index.asp • 江西教师网 http://www.jxteacher.com/

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