教师教学常规工作

3. 教师教学常规工作 石园小学 2006.12.

4. 再认识教学常规工作 一、定义：简言之“ 每位教师经常而且必须完成的教学任务”，相当于教师作业。 二、内容：计划、备课、上课、学生作业处理、辅导、考试、质量分析、总结以及教研

5. 如何使常规工作有效落实 • 一、明确任务，强化责任意识 • 二、认真完成，强化目标意识 • 三、及时反思，强化学习意识 • 四、行为跟进，强化完善意识

6. 各项常规要求及操作 • 一、计划 • 1、对任教学科的理解与把握 • 开设目的、学生发展、知识建构、编排特点、本册重难点 • 2、对教学对象的理解与分析 • 年龄特点、生源结构、已有认知、故往信息 • 3、教学资源（人力、物力） • 4、教学优势：自身、环境 • 5、教学设想：思想、理念、措施、达成目标 • 6、教学进度

7. 各项常规要求及操作 • 二、备课（超前） • 脑中有纲（课标） • 胸中有本（教材） • 目中有人（学生） • 心中有数（差异） • 手中有法（方法）

8. 各项常规要求及操作 • 二、备课（超前） • 1、过教材关： • 全册、单元、课时（重点、难点、知识点、操作点） • 钻研教材要深（于漪）教其不知，解其所疑 • 教学内容的选择要精 • 联系学生实际要准

9. “一篇课文，三次备课”的原型经验 • 第一次备课——摆进自我，不看任何参考书与文献，全按个人见解准备方案 • 第二次备课——广泛涉猎，分类处理各种文献的不同见解（我有他有，我无他有，我有他无）后修改方案 • 第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再“备课” • 这一做法，坚持三年，成为上海市著名的语文特级教师。 • （ 于 漪 ）

10. 各项常规要求及操作 • 二、备课（超前） • 2、过教案关：教案结构完整 • 强化目标意识 • 设计学生活动 • 突出训练方法 • 强调达标检测

11. 各项常规要求及操作 • 三、上课 • 1、了解学生需要 • 有彼此互相关心的朋友 • 做有趣和具有挑战性的事情 • 能做出选择，并学会如何作出选择 • 有梦想并有机会实现 • 有无条件的爱，被尊重、被信任 • 有对他人的生活产生影响的机会

12. 各项常规要求及操作 • 三、上课 • 2、基本功：精神饱满、语言准确幽默、板书工整…… • 3、启发式教学：3——5个有思考价值的问题为宜，并设计成串。（共享文件） • 4、注意倾听学生的发言，随时与学生进行眼神的交流，关注其他学生的听课情况。 • 5、针对不发言学生要集所有学科教师之力，促其转化。

13. 各项常规要求及操作 • 四、学生作业 • 1、作业分类： • 时间上：长效作业（钟表、参观、写字）+课时作业 • 课前作业+课后作业 • 性质上：课堂作业+家庭作业 • 纸笔作业+非纸笔作业（读书、制作） • 2、注意事项 • 分层留、勤检查、建机制、双级阅、

14. 各项常规要求及操作 • 五、考试 • 严肃考风考纪、及时查漏补缺、 • 做好试卷分析、建立考生档案、 • 确立辅导计划、实施补考方案

15. 各项常规要求及操作 • 六、质量分析 • 试卷的信度和效度 • 教学中问题根源 • 学生的知识基础 • 班级学习风气的影响 • 改进措施

16. 各项常规要求及操作 • 七、总结 • 针对计划中各项的得与失进行主观定位和客观分析。 • 提出下学期的奋斗目标

17. 关于期末复习 • 一、积极参加区级复习指导，主动承担研究任务。 • 1、认真听；2、提取信息全面、准确 • 3、既听内容也听方法 • 二、教研组内分类整理复习资料

18. 关于期末复习 • 三、召开教研组专题会 • 1、研讨各个学科教师分头拟定的复习资料，增强准确性和实效性。 • 2、研讨复习计划 • 3、交流复习方法 • 4、交流答题技巧

19. 关于期末复习 • 四、实施复习计划 • 1、让学生明确复习的重要意义； • 2、和学生一起制定复习进度表； • 3、明确学习方法。

20. 成功的规律 • 一、太棒了 • 成功者都是“精神胜利大师”。古往今来，逾是成大业者，其精神的力量逾是强大。 • 成功旅途，失意难免，挫折难免。成功者不是没有低潮，而是他们决不会让自己在低潮中“呆”的太久。 • 在追求成功的旅途中，如果我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了！这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。

21. 成功的规律 • 二、成功是因为态度 • 你想成功吗？决定一个人成为成功者最关键的因素中，80%是属于个人自我取向的“态度”类因素，如积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心、意志力等；13%是属于自我修炼的“技巧类”因素，如各种能力；7%是属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的“客观”因素。

22. 成功的规律 • 三、决心决定成功 • 哲学家苏格拉底曾对一位求学者说过一句名言：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像求生欲望一样。 • 成功来源于我要，我就能；我一定要，我就一定能。 • 是决心，而不是环境在决定我们的命运。

23. 成功的规律 • 四、我是我认为的我 • 有什么样的自我期望——就会选择什么样的信念——态度——行为——结果 • 在自己心目中，你认为自己是什么，最终，你就是什么。 • 我们是我们变为我们的。

24. 成功的规律 • 五、我是一切的根源 • 心理学家艾利斯有一个著名的“ABC情绪理论”，我们的情绪主要根源于我们的信念，以及我们对生活的评价与解释。 • 叔本华有一句名言：事物本身并不影响人，人们只受对事物的看法影响。 • 我们无法掌握风向，但我们至少可以调整风帆。 • 我们无法左右事情，但我们至少可以调整心情。 • 让我们不再抱怨，因为，自己是一切的根源。

25. 成功的规律 • 六、天助自助者 • 真正的机遇，绝不来源于机遇本身，而来源于对机遇的定义，对机遇的认识、准备、把握。

26. 成功的规律 • 七、不是不可能，只是还没有找到解决问题的办法 • 以前人们认为“水是不可能倒流”，那是还没有发明抽水机。现在人们会认为“太阳不可能从西边出来”，那是我们还未找到太阳恰巧从西边出来的可居住的星球。 • 失败一定有原因，成功一定有方法。

27. 成功的规律 • 八、山不过来，我就过去 • 如果别人不喜欢自己，那是因为我们还不够让人喜欢。 • 没有教育不好的学生，只有不会教育的先生。 • 山，如果不过来，那就让我们过去吧！

28. 成功的规律 • 九、每天进步一点点 • 成功来源于诸多要素的几何叠加。 • 成功就是简单的事情重复去做； • 竞争对手不是我们打败的，而是他们自己忘记了每天进步一点点。成功者不是比我们聪明，而是他们每天都比昨天进步了一点点。

29. 愿朋友们在2007年，用成功的思考方式面对自己的工作、学习和生活，提升自己的成功指数。愿朋友们在2007年，用成功的思考方式面对自己的工作、学习和生活，提升自己的成功指数。 • 谢谢倾听！