Samarbeidspartnere

2. Samarbeidspartnere RVTS Sør Torunn Fladstad Familiekontoret i Kristiansand Anne Britt Høyland KUP Ingunn Lyngset Holme IMDi Region Sør Lene Biørn og Ingrid Sætre Grim Skole/skolehelsetjeneste Venke A. Bakke

3. Målsetting Gi jentene økt handlingsrom i det norske samfunnet og bygge gode relasjoner og nettverk Forebygge i forhold til tvangsekteskap og vold i nære relasjoner Kunnskap bygget nedenifra og opp Tverretatlig samarbeid

4. Målgruppe Jenter i alderen 13 - 16 år med minoritetsbakgrunn og deres familier

5. Hvordan drives jentegruppa? Oppstart Kontakt med skole (helsesøster/sosiallærer) Informasjon til kontaktlærere Samling på skolen for aktuelle jenter Inntakssamtale med hver enkelt Hjemmebesøk ved behov

6. Hva gjør vi? Ukentlige treff Hentes på skolen/kjøres hjem etterpå Felles måltid Aktiviteter (inne og ute) Samtaler

8. Mødrefest Personlig invitasjon Presentasjon av gruppa og lederne Mat + prat Fokus på det vi har felles En fest som berørte

9. Helgetur Grundig og tilrettelagt info til foreldre Relasjoner til foreldrene Overnatting Sosial trening Læring Aktiviteter, kos og latter Kan vi ikke dra på tur igjen neste helg – vær så snill…

11. Om å bygge relasjoner Ingen oppskrift, men fokus på holdninger og verdier Relasjoner – tillit – dialog – undring og refleksjon Tilhørighet og mestring Trygge voksne, foreldrerolle Fritidsarena som både kan gi rom for terapi og læring

12. Samtaler i mange retninger Gutter, kjærester, ekteskap, tvangsekteskap, arrangert ekteskap, nasjonalitet, rasisme, å være utlending, utdanning og fremtid, hvordan få venner… Hvem bestemmer hva? Målsettingen for samtalene er ikke å komme frem til de ”riktige svarene”, men å skape rom for refleksjon og undring over egne holdninger.

13. Ringer i vannet Datteren min er i godt humør når hun kommer hjem fra jentegruppa. Hun har fått venner. Nye vennskap og trygge voksne Jenter som stråler Trygghet Våger å by mer på seg selv

14. Ayan

15. Det vanskelige livet Mange bekymringer og mye ensomhet Traumebevisst omsorg Trygghet Relasjoner Affektintegrering The basic skills of active listening have a central role, especially the reflective skills which promote the labelling of feelings (Bath 2008).

16. Vi forstår hverandre Det er gøy å henge sammen med dere! Jeg har ikke noen andre aktiviteter jeg går til. Jentegruppa er en plass man kan tørre å spørre! I jentegruppa er det jenter som har samme bakgrunn som meg. Å være ”utlending” – annerledes, like og forskjellige

17. ”Familien” Vi er alle sammen som en familie. Jeg håper at jentegruppa fortsetter til neste, neste og neste år. Hele tiden! Jentegruppa er et frihetssted. Jeg synes vi har blitt som en familie. Familieliknende relasjoner – personlige, nære, følelsesmessige, prat, samvær, måltider…

18. Jentegruppa – om å bygge relasjoner A k t i v i t e t + M a t + P r a t = J e n t e g r u p p a

19. Veien videre Relasjonsbygging gjennom aktivitet, samtale og samvær, og traumebevisst omsorg Jentegruppene fortsetter – og fortsetter (ungdomsskole, videregående, barneskole) Mødregruppe