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“unidade complexa de significação”. (ORLANDI apud MEDEIROS, 2006, p. 123)

“unidade complexa de significação”. (ORLANDI apud MEDEIROS, 2006, p. 123) “um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno e coerente”(MEDEIROS, 2006, p. 123)

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“unidade complexa de significação”. (ORLANDI apud MEDEIROS, 2006, p. 123)

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Presentation Transcript

  1. PROFª. MS. LINA MARIA GONÇALVES

  2. “unidade complexa de significação”. (ORLANDI apud MEDEIROS, 2006, p. 123) • “um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno e coerente”(MEDEIROS, 2006, p. 123) • “o lugar , o centro comum que se faz no processo de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor.” (ORLANDI apud MEDEIROS, 2006, p. 123) Profa Ms. Lina Maria Gonçalves

  3. PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  4. PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  5. Na vida você faz muitas dissertações. Mas... PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  6. O tempo é cronometrado, • A concorrência é grande, • As vagas limitadas, • Não é possível pesquisar sobre o tema, E um bom texto não cai do céu. Como outras habilidades requer técnica e esforço. PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  7. Conversar é uma boa forma de criar idéias; • Assistir filmes e telejornais, também; • Ler revistas, jornais... é a melhor delas! PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  8. 1. Delimitar o tema (onde quero chegar?) • Tema: Vestibular • Delimitação: O estresse do vestibular 2. Objetivo: analisar as causas do estresse do vestibular demonstrando que ele decorre da falta de planejamento. 3. Como desenvolver? (argumentos a serem usados para convencer o leitor) 4. Concluir: (retomar o tema/objetivo) PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  9. O texto é formado por parágrafos. • Trata-se dos blocos mais ou menos do mesmo tamanho que desenvolvem uma idéia. PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  10. Todo trabalho dissertativo deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão. Então ele deve ter, no mínimo, 3 parágrafos! PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  11. Apresenta o assunto, delimita-o apontando a ênfase ou abordagem do problema /tese a ser defendida. PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  12. Essa parte é constituída de quantos parágrafos forem necessários para desenvolver o tema. Cada parágrafo deve desenvolver um argumento sobre a tese. PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  13. Retoma a tese/problema apresentado na introdução e responde-o. PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  14. O texto deve ser sempre bem claro, conciso e objetivo. A coerência é um aspecto de grande importância para a eficiência de uma dissertação, pois não deve haver pormenores excessivos ou explicações desnecessárias. Todas as idéias apresentadas devem ser relevantes para o tema proposto e relacionadas diretamente a ele. PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  15. Os argumentos usados para defender a tese devem ter base científica., linguagem técnica, sem achismos... • A boa notícia é..... • Existem técnicas para desenvolver parágrafos argumentativos! PROFa Ms LINA MARIA GONÇALVES - LPPT

  16. Usar adequadamente os diferentes recursos argumentativos no desenvolvimento dos parágrafos. PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

  17. Tópico frasal (tese ou idéia chave defendida) • Desenvolvimento (por meio de diferentes recursos) • Conclusão (link para o próximo parágrafo)

  18. 2. Desenvolvimento - A idéia central do parágrafo é desenvolvida por meio de outros períodos que a explicam ou detalham. Pode ser desenvolvido por meio de: • exemplificação, • enumeração, • razão, • descrição, • confronto, • análise ...

  19. Ao cuidar do gado, o peão monta e governa os cavalos sem maltratá-los. O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais é cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado.

  20. Ao cuidar do gado, o peão monta e governa os cavalos sem maltratá-los.O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais é cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado.

  21. O tópico frasal (O peão monta e governa os cavalos sem maltratá-los) é uma enunciação argumentável, afirmação que leva o leitor a esperar mais do escritor (uma explicação, uma prova, detalhes, exemplos) para completar o parágrafo ou apresentar um raciocínio completo.

  22. Assim, o tópico frasal é enunciação, supõe desdobramento ou explicação: • O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais é cruel. (confronto) • Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado. (razão)

  23. O uso de sacolas reutilizáveis, para transportar compras, é hoje uma necessidade ambiental e social. .... PROFª MS. LINA MARIA GONÇALVES

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