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La Media Education. Prospettive e progetti. Damiano Felini Corso di formazione AIART - Matera, 30 ottobre 2004. Schema dell’intervento i media nella società contemporanea e nella formazione che cos'è la media education? definizione canonica ripensamenti.
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La Media Education Prospettive e progetti Damiano Felini Corso di formazione AIART - Matera, 30 ottobre 2004
Schema dell’intervento • i media nella società contemporanea e nella formazione • che cos'è la media education? • definizione canonica • ripensamenti • le finalità della media education • la competenza mediale • le possibili aperture • un “curriculum across the curriculum” • prospettive
Cos'è la Media Education Definizione canonica • educare nei media • educare con i media • educare per i media • educare ai media
Scienze dell’educazione Scienze della comunicazione Area di intersezione costituente la ME Cos'è la Media Education Definizione canonica
Cos'è la Media Education Definizione canonica Media education = ambito delle Scienze dell’educazione e del lavoro educativo che consiste nel produrre riflessioni e strategie operative in ordine ai media intesi come risorsa integrale per l’intervento formativo [Rivoltella 2001: 37]
Sistema dei media esperienza diretta riflessività attività strumentalità oggettualità Educando Educatore Cos'è la Media Education Proposte
Cos'è la Media Education Proposte tecnologie didattiche socializzazione ai media educazione ai media pedagogia sociale dei media ergonomia dei media
ME Comprendere Fruire Competenza mediale Produrre
L'intervento di media education trasmette conoscenze/competenze relative a: 1. le istituzioni dei media chi comunica e perché, secondo quali strategie si orienta, quali intenzioni comunicative persegue 2. le categorie dei media di che tipo/genere di testo si tratta 3. le tecnologie dei media come viene realizzato, distribuito, fruito il messaggio 4. il linguaggio dei media linguaggio, architetture narrative, costruzione dei personaggi e della trama, figure retoriche… 5. il pubblico dei media a chi è indirizzato il messaggio, come ne fruisce, quali significati gli attribuisce 6. media e rappresentazione come il testo presenta il suo oggetto, quali stereotipi mette in campo le categorie sono riprese dal Curriculum Statement del B.F.I., con rielaborazioni
La competenza mediale serve sempre...
Educazione del senso civico Educazione interculturale Sviluppo dell’identità di genere Educazionealla salute Formazione del senso critico Sviluppo del senso estetico ME
Un curriculum across the curriculum Laboratori Lavorare in team
Prospettive • la specificità dei percorsi di ME nella scuola e nell’extrascuola • il problema del curricolo • studiare le possibilità di inserimento della ME nella scuola della Riforma Moratti • pensare ai new media • testare le “buone pratiche” valutazione, sperimentazione, ricerca
Per approfondire... • Per un approfondimento teorico: • L. MASTERMAN, A scuola di media, Brescia, La Scuola, 1997. • P.C. RIVOLTELLA, Media education, Roma, Carocci, 2001. • J. GONNET, Educazione, formazione e media, Roma, Armando, 2001. • D. FELINI, Pedagogia dei media, Brescia, La Scuola, 2004. • Di taglio didattico: • L. D'ABBICCO – C. OTTAVIANO – A. BONOMI CASTELLI, I media in classe, Brescia, La Scuola, 2003. • K. BRANDUARDI – W. MORO, Apprendere con la televisione, Firenze, La Nuova Italia, 1997. • M.F. TRICARICO, Insegnare i media, Santhià, GS Editrice, 1999. • Damiano Felini »»»» damiano.felini @ unicatt.it
