Педагогический совет (январь 2023 г.)

1. ГУО «Средняя школа № 24 г. Минска» Педагогический совет «Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися как фактор повышения качества образования: проблемы, поиски решения» 19 января, 2023 года

2. «Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися как фактор повышения качества образования: проблемы, поиски решения» Порядок работы педагогического совета I.Теоретическая часть: Система работы педагогического коллектива с высокомотивированными и одаренными учащимися, анализ результативности участия в олимпиадах, фестивалях исследовательских работ, интеллектуальных конкурсах. (заместитель директора по учебной работеИ.М.Черненко) Особенности личности одарённого ребёнка (понятия «одаренность», «одаренный ребенок»; классификация детской одаренности; проблемы одаренных детей). Психолого-педагогический семинар -05.01.2023 (педагог-психолог М.М. Волчек)

3. «Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися как фактор повышения качества образования: проблемы, поиски решения» Порядок работы педагогического совета II.Практическая часть: Выявление одарённых учащихся в учреждении образования и их психолого-педагогическое сопровождение . (Локация 1) педагоги-психологи М.М. Волчек, К.Е. Беляев Пути и средства оптимизации работы с одаренными и высокомотивированными учащимися на уроке: отбор содержания, форм и методов обучения. (Локация 2) из опыта педагогов Е.Л. Кончик , В.Л. Мядель Повышению качества образования через совершенствование работы с одаренными и высокомотивированными учащимися во внеурочное время (факультативные и стимулирующие занятия). (Локация 3) из опыта работы педагогов И.Ф.Цацура, И.В.Цымбаревич Работа классного руководителя с законными представителями одаренных и высокомотивированных учащихся. (Локация 4) из опыта работы классного руководителя Ж.Н. Жорова , Ю.Л. Олейник п III. Мозговой штурм Создание логико-смысловой модели «Одарённый ребенок в школе» IV Проект решения

4. Система работы педагогического коллектива с высокомотивированными и одаренными учащимися (анализ результативности участия в олимпиадах, фестивалях исследовательских работ, интеллектуальных конкурсах) • Черненко И.М., заместитель директора по учебной работе

5. «Одаренность человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод» Василий Александрович Сухомлинский

6. В Республике Беларусь создана, успешно функционирует и совершенствуется система развития интеллектуального потенциала одаренной молодежи

7. Проблема одаренности востребована в современном обществе как на уровне академической науки, так и на уровне практики Проблемой одаренности занимались ученые: Н.С.Лейтес, В.Э.Чудновский, В.С.Юркевич, А.В.Хуторской, Е.С.Белова, А.М.Матюшкин, А.В. Матвеева, О.П.Котикова, В.Штерн и др. Вопросы формирования и развития способностей исследовали: В.Н.Дружинин, Б.П.Никитин, А.Бине, В.Д.Шадриков, Р.С.Немов, Т.И.Артемьев, Н.В.Кузимина, В Степанский, В.В.Давыдов и др.

8. ПРОТИВОРЕЧИЯ к феномену одаренности:

9. Современные ученые все чаще говорят о риске исчезновения одаренности, возникновению эффекта «исчезающей одаренности»

10. Направленияв работе с одаренными и высокомотивированными учащимися

11. Направленияв работе с одаренными и высокомотивированными учащимися

12. Направленияв работе с одаренными и высокомотивированными учащимися

13. Направленияв работе с одаренными и высокомотивированными учащимися

14. Направленияв работе с одаренными и высокомотивированными учащимися:

15. результаты участия учащихся в районных, городских, республиканских интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, викторинах, фестивалях

16. фестиваль исследовательских работ «Познание и творчество» 2- 4 классы I ступень

17. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП конкурса проектно-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2021" 2021/2022 учебный год

18. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП конкурса проектно-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2021" 2021/2022 учебный год

19. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП конкурса ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2022" Тема: «Влияние различных составов жидкости для полива на рост зелёного лука» Копыток Анастасия, 3 «А» класс 2022/2023 учебный год

20. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП конкурса ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2022" Тема: «Возможно ли использовать обычное куриное яйцо для проведения опытов при изучении некоторых физических явлений и химических реакций?» Вашкевич Ульяна, 4 «Б» класс Тема: «Для чего применяют различные виды художественных красок в рисовании?» Чеснович Ксения, 4 «Г» класса 2022/2023 учебный год

21. РайонныйЭТАПфестиваля ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2021" Шкирандо Альбина, 4 "В" класс Диплом 3 степени Руководитель Цацура И.Ф. КохноИван, 3 «Г» класс Диплом 2 степени Руководитель Сивоконь Т.Н. 2021/2022 учебный год

22. Районный ЭТАП ФЕСТИВАЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО-2022" КРАВЦОВА ЕКАТЕРИНА, 3 "А" КЛАССА ДИПЛОМ 2 СТЕПЕНИ Руководитель Кончик Е.Л.

23. Направления в подготовке к республиканской олимпиаде

24. НАПРАВЛЕНИЯработы педагогического коллектива по улучшениюкачества подготовки высокомотивированных и одаренных учащихся к олимпиадам

25. Направления в работе педагогического коллектива с высокомотивированными и одаренными учащимися

26. Система работы с одаренными детьми На уроке (современные педагогические технологии, опережающее, углубленное обучение) После урока (факультативные и стимулирующие занятия, олимпиады, конкуры, конференциии т.д.) Воспитательная работа Психолого-педагогическое сопровождение (тестирование, анкетирование, консультации) Материально-техническая база Сотрудничество с Законными представителями