1 / 19

Pilotskolen

Pilotskolen. Eidsberg ungdomsskoles praktiske opplæringsarena. Bakgrunn og behovet for tiltaket:. EUS: 450 elever, 47 årsverk. Mange elever med særskilte og sammensatte behov. Urealistisk normalitetsbegrep. Fragmenterte og eksterne tilbud. Samarbeid mellom skole, barnevern og familiesenter.

baakir
Download Presentation

Pilotskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pilotskolen Eidsberg ungdomsskoles praktiske opplæringsarena

  2. Bakgrunn og behovet for tiltaket: • EUS: 450 elever, 47 årsverk. • Mange elever med særskilte og sammensatte behov. • Urealistisk normalitetsbegrep. • Fragmenterte og eksterne tilbud. • Samarbeid mellom skole, barnevern og familiesenter. • Startet skoleåret 2006/2007

  3. Pilotskolen • Ungt entreprenørskap og IA • Sykkelverksted • Mekk/snekker • Vaktmestertjeneste • Friluftsliv og kroppsøving. • Kantine/catering • Forming • Musikk/teater

  4. Påvirkning på elevens rolle og status: • Internt deltidstiltak • Frivillig • Åpen for alle elever • Heterogen gruppesammensetning. • Ca. 90 elever pr. uke • Naturlig del av EUS.

  5. Relasjonelt og kategorielt perspektiv: • Kategorielt perspektiv • Fokus på egenskaper ved elevene • Kategorisering i vanske- eller avvikskategorier • Spesialpedagogisk tilrettelegging • Elever med problemer • Relasjonelt perspektiv • Fokus på elevenes samhandling med andre • Spesielle behov er en konsekvens av sosiale konstruksjoner • Vekt på at elevene betraktes som aktører • Elever i problemer

  6. Elevbedrift • En praktisk læringsarena • Elevene søker ”jobb” sammen med foresatte og kontaktlærer. • Elevbedriftene finansierer seg selv. • Fokus på sosiale ferdigheter gjennom IA mål. • IA sertifiseres hvert år av NAV Østfold • Formelt samarbeid med UE

  7. Mekk/snekker Snekker/Mekk: • Skoknekt Inntekt: 75kr.per stykk Utgifter: 20kr. per stykk til planker, lakk og skruer. Fortjeneste : 55kr per stykk • Bilvask Inntekt: 100kr. per bil. Utgifter: 10kr. per bil. Fortjenesten: 90kr. per bil.

  8. Vaktmester: • Snømåking, handle, stable ved, rake løv og lignende Inntekt: 50kr. per time. Fortjeneste: 50kr. per time.

  9. Kunst og håndverk: • Salg av 120 julekort til Eidsberg kommune. Inntekt: 12kr.per kort = 1440kr. Utgifter: 3kr.per kort = 360kr. Fortjeneste: 1080kr på 120 julekort.

  10. Catering: • Salg av 16 rundstykker med pålegg. • Inntekt: 160kr. • Utgifter: 16 rundstykker 20kr. Leverpostei 12,40kr Gulost ¼ kg 22,50kr Smør ¼ kg 4kr Agurk 7,50kr Tomat 7kr Paprika 10kr Nøkkelost 5kr Makrell i tomat 16kr = 104,40kr Fortjeneste: 55,60kr

  11. Sosiale ferdigheter: • Årsplan sosial kompetanse • Mestringsarena • Gir elevene en rolle i lokalsamfunnet • Tiltaket brukes inn i IOP’er for noen

  12. Den ene dagen • En kasusstudie om smågruppebaserte opplæringstiltak for elever som viser lav skolemotivasjon og problematferd • Lillegården kompetansesenter • Informant for studien vår/høst 08

  13. Anbefalinger: • Etablering av tiltak må bare skje som et ledd i en plan om utvikling av skolen • Etablering av tiltak må ikke bli en sovepute for skolens virksomhet generelt • Tiltakene må bygge på en grunnleggende relasjonell tilnærming • Tiltakene må være frivillig og gruppene må være heterogent sammensatt • De ansatte må ha god relasjonskompetanse og ha gode faglige kunnskaper

  14. Anbefalinger forts. • Det må være et forpliktende samarbeid mellom kontaktlærer og lærer i tiltaket for å sikre sammenheng i opplæringen • Fokus på skolefaglige læringsmål må inngå i opplæringen i tiltaket • Ledelsen ved skolen og lærerne i tiltaket må legge vekt på skriftlige planer og dokumentasjon av resultater • Disponeringen av undervisningstida må hjemles og dokumenteres etter gjeldene bestemmelser i lov og forskrifter

  15. Pilot’n • Ettermiddagstilbudet Pilot’n • Lavterskeltilbud; kom som du er. • Åpent for alle 3 dager i uka. • Mat • Leksetid (ikke leksehjelp) • Sosiale ferdigheter • Forebyggende ungdomsarbeid • Tiltaksarena for barnevernstjenesten

  16. Pilot’n forts. • Fattigdomsmidler. • Huset er gitt av kommunen. • Økonomiske bidrag til mat fra andre virksomheter. • Lønnsutgiftene ligger på Familiesenterets budsjett, men de ansatte er tilknyttet skolen. • Personale fra andre virksomheter. • Arenaen er skolen, men målgruppen er felles.

  17. Evaluering • Lillegården kompetansesenter • Elevundersøkelsen • Mindre skulking • Bedre fokus på våre kjerneverdier: Tillit, Trivsel og Mestring • Utvidet normalitetsbegrep • Sosial utjevning • Oppdragende for de voksne

More Related