iskolapszichol gus protokoll vitapontok dilemm k s megold si javaslatok 2 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2. PowerPoint Presentation
Download Presentation
Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2.

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2. - PowerPoint PPT Presentation


  • 120 Views
  • Uploaded on

Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2. N. Kollár Katalin és Martonné Tamás Márta 2011. március 22. Tevékenységi körrel kapcsolatos problémák 3. gyermekvédelmi esetek kezelése –gyermek bántalmazás, veszélyeztetés, HHH

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2.' - azriel


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
iskolapszichol gus protokoll vitapontok dilemm k s megold si javaslatok 2

Iskolapszichológus protokoll –vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok 2.

N. Kollár Katalin és Martonné Tamás Márta

2011. március 22.

tev kenys gi k rrel kapcsolatos probl m k 3
Tevékenységi körrel kapcsolatos problémák 3.
  • gyermekvédelmi esetek kezelése –gyermek bántalmazás, veszélyeztetés, HHH
  • Iskolaérettségi vizsgálatban szerepe?
    • előzetes szűrés és fejlesztés
    • az iskolaérettségi vizsgálat kérésében szerepe
    • jobb, ha a döntést független szerv mondja ki?
tev kenys gi k rrel kapcsolatos probl m k 4
Tevékenységi körrel kapcsolatos problémák 4.
  • Csoportfoglalkozások módszerei, fajtái (osztályfoglalkozás és önállóan szervezett csoport), mikor mit célszerű kínálni, tartani?
    • személyiségfejlesztő, közösségépítő, pályaválasztást segítő, tanulásmódszertani, drogprevenciós, életmód-életvezetés
  • óvodapszichológus által tartott foglalkozások
  • pszichológiai szemlélet terjesztésének módszerei az intézményben, milyen feladatokkal jár? pl. előadás, szülőklub, szülői értekezlet, nevelési értekezlet
sz l kkel kapcsolatos k rd sek
Szülőkkel kapcsolatos kérdések
  • család bevonásának eszközei
    • szülők motivációjának felkeltése
    • mikor íródnak felül a gyámi jogok? És hogyan? - szabályozás
  • szülői engedély mikor, milyen formában
az voda iskolapszichol gus feladatai s jogosults gai az adott vod ban iskol ban
Az óvoda/iskolapszichológus feladatai és jogosultságai az adott óvodában, iskolában
  • Ki határozhatja meg az iskolapszichológus tevékenységi körét az adott intézményben - MUNKAKÖRI LEíRÁS: óvodai és iskolai mintaleírás
  • az iskolapszichológus feladatkörét a pedagógiai program/SZMSZ tartalmazza-e?
  • gyerekek/tanulók megismerésének eszközei (pl. hospitálás)
iskolapszichol gus szervezeti helye
Iskolapszichológus szervezeti helye
  • iskolán (okt.nevelő intézményen és Nev.tan-on kívül más jó-e Pedagógiai Kabinet, Kistérségi Társulásokban létrejött Szakszolgálatok, stb. egyáltalán hol vannak alkalmazásban?
  • adott intézményben a segítő szakmák szervezeti helye
ip eszk zt r
IP eszköztár
  • milyen módszerek, tesztek (pl. sztenderdizált IQ teszt minden korosztálynak és övezetnek – konkrét tesztek vagy feladatok?)
  • meddig menjünk el a diagnosztikus munkában és melyik ponton küldjük tovább? –elköteleződés kliens és pszichológusrészéről is
  • pszichológiai állapotfelmérés eszközei
dokument ci form ja szab lyoz sa
Dokumentáció formája, szabályozása
  • mit és milyen formában kell dokumentálni?
  • legyen-e egységes?
  • hogyan tároljuk a dokumentációt?
  • adatszolgáltatási kötelezettség ill. feladatok (központi adatbázis szerepe pl. SNI, BTM, stb.)
slide10
Tanári végzettség birtokában taníthat-e az iskolapszichológus, része lehet-e a munkaközi feladatoknak a tanítás?
slide11
SNI-s BTM-es gyerekek ellátásában feladata.
  • A „pszichológiai gondozás” formái és minimumszintje – mikor „ellátott” egy különleges bánásmódot igénylő gyermek?
slide13
szupervízió
    • hogyan biztosítható szervezetileg
    • Finanszírozás
  • Szakmai továbbképzés,
region lis iskolapszichol giai m dszertani k zpontok feladatai
Regionális Iskolapszichológiai Módszertani Központok feladatai
  • Továbbképzés
  • Szupervízió
  • Módszertani fejlesztés
  • Anyagi forrás?
min s gbiztos t s
minőségbiztosítás
  • ki lássa el a szakmai felügyeletet?,
  • gyakornoki státusz, mentorálás a kezdő szakaszban, iskolapszichológus életpálya
ip kutat s
IP kutatás
  • Jó-e, ha deklarált feladat
    • Lehetőség és
    • kötelesség
slide17
Mit szabályozzon egy protokoll, és mit ne, miben segít a szabályozottság, és miben korlátoz?