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U. C 9402

U. C 9402. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA. ÍNDICE. Módulo 3: Interacción Didáctica Objetivos Comunicación y proceso enseñanza-aprendizaje. Activadores del aprendizaje. Estrategias metodológicas. OBJETIVO.

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Presentation Transcript

  1. U. C 9402 LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA

  2. ÍNDICE Módulo 3: Interacción Didáctica • Objetivos • Comunicación y proceso enseñanza-aprendizaje. • Activadores del aprendizaje. • Estrategias metodológicas.

  3. OBJETIVO • Diferenciar los distintos tipos de estrategias metodológicas y recursos didácticos que favorecen la transferencia de los conocimientos al grupo de aprendizaje.

  4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Definición. • Estrategias metodológicas. • Métodos didácticos. • Técnicas didácticas. • Habilidades docentes. • Clasificación de los métodos.

  5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Que son? Distintas tácticas de las que el formador dispone para presentar al alumnado sus conocimientos.

  6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • La utilización depende de: • Características particulares del formador y del grupo. • Objetivos de aprendizaje. • Recursos disponibles.

  7. Que entendemos por mètodo? MÉTODOS DIDÁCTICOS

  8. MÉTODOS DIDÁCTICOS Un método es…. Una estrategia que tuvo éxito, y que por tal razón se codifica con un nombre preciso. Es un saberobjetivado, comunicable que existe fuera del individuo.

  9. RECAPITULACIÓN • Estrategias Metodológicas. • Tipos: - Métodos didácticos. - Técnicas didácticas. - Habilidades docentes.

  10. CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS • Según la forma de razonamiento. • Según la organización de la materia. • Según su relación con la realidad.

  11. CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS • Según las actividades externas al alumno. • Según las actividades externas al alumno. • Según el trabajo del alumnado.

  12. CLASIFICACIÓN DE MÉTODOS • Según la forma de razonamiento: - Deductivo : De lo general a lo particular: Estudiar la Historia de Galicia hasta llegar a la nuestra. Por ejemplo: la lección magistral.

  13. CLASIFICACIÓN DE MÉTODOS -Inductivo : De lo particular a lo general: Estudiar el comportamiento de un simio para atribuirlo a todos. Ejemplo: Método del caso/juegos de empresa.

  14. CLASIFICACIÓN DE MÉTODOS -Analógico o comparativo: comparar por semejanza, datos particulares. Es el único con el que nacemos, el que más tiempo perdura y la base de otras maneras de razonar.

  15. CLASIFICACIÓN MÉTODOS 2 . Según la organización de la materia: • Basado en la lógica de la tradición o de la disciplina científica : estudiar siguiendo el orden del programa. Ejemplo: libros de texto.

  16. CLASIFICACIÓN MÉTODOS • Basado en la psicología del alumno: Estudiar siguiendo los intereses de los alumnos, consigue la motivación en le momento.

  17. CLASIFICACIÓN MÉTODOS 3. Según su relación con la realidad: -Simbólico o Verbalístico : estudiar por medio de lecciones magistrales, es el método más usado cuándo el lenguaje oral o escrito es el único medio de realización de la clase.

  18. - Intuitivo : estudiar a partir de las actividades y experiencias de los propios alumnos, método muy relevante en la formación en adultos. CLASIFICACIÓN MÉTODOS

  19. CLASIFICACIÓN MÉTODOS 4. Según las actividades externas del alumno: - Pasivo : estudiar centrando la actividad de aprendizaje en el profesor. - Activo: estudiar centrando la actividad de aprendizaje en el alumno. Ejemplo: Método Interrogativo.

  20. CLASIFICACIÓN MÉTODOS 5. Según la aceptación de lo enseñado: • Dogmático: Estudiar aceptando como válidas las verdades del profesor. Se impone al alumno sin discusión lo que el profesor enseña. Ejemplo: Método Expositivo.

  21. CLASIFICACIÓN MÉTODOS - Heurístico o de descubrimiento: Estudiar encontrando respuestas, de forma autodidacta. El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno los descubra.

  22. CLASIFICACIÓN MÉTODOS 6. Según el trabajo del alumno : - Individual - Colectivo - Mixto

  23. RECAPITULACIÓN • Estrategias didácticas. • Tipos: Métodos Didácticos. • Clasificación de los Métodos.

  24. ACTIVIDAD • De los siguientes casos que aparecen a continuación, identificar que tipo de método se emplea en cada uno de ellos, primero de manera individual para posteriormente ponerlo en común.

  25. CONCLUSIÓN En lo que repecta a la impartición de la formación…… “La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, casi sin notarlo, ir tomando buena dirección” Enrique Tierno Galván

  26. AVANCE CLASE SIGUIENTE • Estrategias metodológicas: - Métodos didácticos. - Técnicas didácticas. - Habilidades docentes.

  27. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

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