1 / 21

DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU SUPARDI - UNNES

PENULISAN KTI. DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU SUPARDI - UNNES. APA PENGEMBANGAN PROFESI GURU.

avidan
Download Presentation

DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU SUPARDI - UNNES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PENULISAN KTI DALAMPENGEMBANGAN PROFESI GURUSUPARDI - UNNES

  2. APA PENGEMBANGAN PROFESI GURU • KETRAMPILAN GURU DALAM MENERAPKAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI DALAM UPAYA MEMPERBAIKI MUTU PROSES BELA JAR MENGAJAR DI SATUAN PENDI-DIKANNYA SERTA KEGIATAN LAIN YG BERKAITAN DGN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

  3. APA KARYA TULIS ILMIAH? • MEMPERMASALAHKAN PENGETAHUAN KEILMUAN • MENCERMINKAN PENERAPAN METODE ILMIAH • KEBENARAN MENGIKUTI KEBENARAN ILMIAH • TAMPILAN FISIK SESUAI DGN TATA CARA PENULISAN KARYA ILMIAH

  4. APA PERSYARATAN POKOK KTI • ADANYA PERMASALAHAN YG AKAN DIPECAHKAN • ADANYA TEORI YANG MENDASARI • ADANYA METODOLOGI YANG PERLU DIIKUTI • ADANYA PROSES ANALISIS • ADANYA KESIMPULAN.

  5. APAKAH KTI SETARA TESIS, PENUH STATISTIK • TIDAK BENAR • LAPORAN KEGIATAN NYATA DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU • DIUTAMAKAN KEASLIAN DAN KEMANFA ATAN DALAM MENGEMBANGKAN KEPROFESIAN GURU • KTI PENGEMBANGAN PROFESI BUKAN SKRIPSI, TESIS, DAN MAKALAH WAKTU STUDI.

  6. MENGAPA BANYAK GURU “MANDEK” DI IVA • BANYAK KTI YG DITOLAK • MENYUSUN KTI SULITNYA BUKAN MAIN • BELUM PERNAH MENGUSULKAN • BELUM MEMAHAMI APA JENIS KTI PENGEMBANGAN PROFESI GURU

  7. BAGAIMANA AGAR DAPAT DITERIMA • DISYAHKAN KEPALA SEKOLAH DAN KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH • APIK (ASLI, PERLU, ILMIAH DAN KONSISTEN) • MENGIKUTI SISTEMATIKA YANG SESUAI DENGAN KETENTUAN.

  8. BAGAIMANA MENULIS KTI • MEMAHAMI PENGERTIAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU • PEMAHAMAN TENTANG SISTEMATIKA PENULISAN SETIAP JENIS KTI

  9. APA SEMUA MASALAH PENDIDIKAN DAPAT DINILAI • TIDAK BENAR • MASALAH YG DIPECAHKAN RELEVAN, DLM MENUNJANG KOMPETENSI GURU DI SATUAN PENDIDIKANNYA. • SESUAI UNTUK DIPECAHKAN MELALUI SALAH SATU JENIS KTI GURU

  10. APA JENIS KTI • HASIL PENELITIAN 4 • KARYA TINJAUAN ILMIAH 3,5 • PRASARAN ILMIAH 2,5 • KARYA ILMIAH POPULER 2 • BUKU/MODUL 3/5 • DIKTAT PELAJARAN 1 • KARYA TERJEMAHAN 2,5

  11. BAGAIMANA AGAR KTI DITERIMA • HARUS APIK (ASLI , PERLU, ILMIAH DAN KONSISTEN) • MENGIKUTI PERSYARATAN SETIAP JENIS KTI • TIDAK KADALUWARSA • BUKAN SKRIPSI, TESIS, ATAU DISERTASI

  12. YG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MENULIS KTI • ADA MASALAH YG INGIN DIPECAHKAN • ADA TEORI YG MENDUKUNGNYA • ADANYA CARA/TEKNIK/STRATEGI UNTUK MENGATASI MASALAHNYA. • ADA SISTEMATIKA KHUSUS YG HARUS DIIKUTI • ADANYA SYARAT LAIN YG HARUS DIPENUHI (PENGESAHAN & LAMPIRAN)

  13. APA ITU ARTIKEL ILMIAH • KARYA ILMIAH YG BERASAL DARI HASIL PENELITIAN ATAU TINJAUAN/ GAGASAN ILMIAH, YG SISTEMATIKANYA SANGAT DIPENGARUHI OLEH ATURAN YG DIBERIKAN PEMILIK JURNAL. • ARTIKEL ILMIAH HARUS DIMUAT DALAM JURNAL ILMIAH. • HARUS DI BIDANG PENDIDIKAN YG RELEVAN DGN SATUAN PENDIDIKAN

  14. 1. PENGEMBANGAN DIRI • DiklatFungsional • KegiatanKolektif guru

  15. A. Publikasi Ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif B. Publikasi buku teks, pengayaan, & pedoman g guru 2. PUBLIKASI ILMIAH

  16. MACAM KARYA PUBLIKASI ILMIAH • Presentasi di forum ilmiah • Hasil penelitian • Tinjauan ilmiah • Tulisan ilmiah populer • Artikel ilmiah • Buku pelajaran

  17. LANJUTAN PUBLIKASI ILMIAH • MODUL/DIKTAT • BUKU DALAM BIDANG PENDIDIKAN • KARYA TERJEMAHAN • BUKU PEDOMAN GURU

  18. 3.KARYA INOVATIF MENEMUKAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA MENEMUKAN/MENIPTAKAN KARYA SENI MEMBUAT/MEMODIFIKASI ALAT PELAJARAN MENGIKUTI PENGEMBANGAN PENYUSUNAN STANDAR, PEDOMAN SOAL, SEJENISNYA

  19. JENIS JABATAN GURU • GURU PERTAMA : IIIa – IIIb • GURU MUDA : IIIc – IIId • GURU MADYA : IVa – IVc • GURU UTAMA : IVd – Ive DARI IVC KE IVD HARUS PRESENTASI ILMIAH

  20. JUMLAH ANGKA KUMULATIF MINIMAL

  21. Mari kita diskusikan

More Related