שלב ב' – בנייה ועבוד שאלון מודעות (לקהילה)

1. פרויקט סביבתי קהילתי לדוגמא:"שינוי התנהגות הקהילה בנושא אסוף בקבוקי פלסטיק למיכלי המחזור"בי"ס הגפן, תשס"ז   שלב ב' – בנייה ועבוד שאלון מודעות (לקהילה) שלב א' – השלב המקדים  שלב ג' – שלב היוזמה  שלב ד' – פעילויות הסברה משלימות

2.  שלב א' –השלב המקדים פתיחת הנושא וקבלת מידע בנוגע לחשיבות המחזור והתכלות חומרים שונים (27.12.06).

3. התלמידים עונים על סקר מקדים לקראת הפרויקט. סקר מקדים לקראת פרויקט קהילתי בנושא מחזור בקבוקים 1. האם ידוע לך מהו חומר הגלם ממנו מיוצר הפלסטיק? א. סיבי פלסטיק מין הצומח ב. שרף עצים ג. ניילון ד. נפט 2. האם ידוע לך לאן מפונה הפסולת הנאספת מבתי התושבים בעיר ר"ג? א. למגרש ריק בעיר. ב. לים. ג. לאתר חיריה. ד. לאתר חיריה ומשם לאתר הטמנה בדרום הארץ. 3. האם ידוע לך מה קורה לפסולת העשויה פלסטיק ומושלכת לאתר האשפה? א.לאחר זמן מה נרקב הפלסטיק ומתכלה בדיוק כמו קליפת בננה. ב.הפלסטיק נרקב ומתפרק אולם רק לאחר מס' שנים. ג.הפלסטיק אינו חומר טבעי ועל כן יתכלה רק לאחר מאות שנים. ד.לא יודע.

4. 4. מה ההשלכות של השלכת בקבוקי פלסטיק למזבלה? א. הבקבוקים תופסים נפח ועל כן גורמים לניצול לא יעיל של קרקעות המדינה. ב. לעיתים עקב שריפות משתחררים חומרים רעילים לאטמוספרה. ג. בזבוז משאבי טבע ע"מ לייצר מיכלים חדשים (נפט, אנרגיה ועוד). ד. כולם ביחד. 5.נניח שבשכונה שלנו היה מתקיים ניסוי ובו היו מתבקשים התושבים להפקיד את הפסולת ל4-5 פחים לפי סוג הפסולת (זכוכית, נייר, פלסטיק ועוד..). האם היית מוכן להשתתף בניסוי ולהפריד את האשפה? א. כן ב. לא

5. עבוד נתוני הסקר המקדים.

10.  שלב ב' – שאלון מודעות לקהילה מיפוי מיכלי המחזור בסביבת המגורים.

11. שאלון המודעות שחובר ע"י התלמידים. רחוב: _____________ מספר הבית:____ דירה:____________ • האם יש בסביבת המגורים שלך מיכלי מחזור? • כן. • לא. • לא יודע/ת. • האם את/ה משתמש/ת במיכלי מחזור? • כן. • לא. • לפעמים. • 3. איזה סוגים של מיכלי מחזור יש בסביבתך? • נייר וקרטונים. • בקבוקי פלסטיק. • ליד ביתי אין פחי מחזור. • אחר: _________________________________________________ • 4.כמה מיכלי מחזור יש בקרבת ביתך (רחוב עד שני רחובות מביתך)? • 1-3. • 4 ומעלה. • אין כלל מיכלי מחזור ליד ביתי.

12. 5.האם את/ה נוהג/ת לצרוך משקאות קלים בבקבוקי פלסטיק משפחתיים? • א.לעיתים רחוקות מאד. • ב.פחות מ 10 בקבוקים לחודש. • ג.10-20 בקבוקים בחודש. • ד.יותר: בקבוקים בחודש. • 6.מה את/ה נוהג/ת לעשות עם הבקבוקים הריקים? • א.להשליך לפח האשפה יחד עם שאר האשפה הביתית. • ב.לעיתים משליכים יחד עם כל שאר האשפה ולעיתים מפרידים ומשליכים לכלובי המחזור. • ג.מפרידים מזרם האשפה הביתית ובאופן יומיומי משליכים לכלובי המחזור. • ד.מפרידים, אוגרים עד לצבירת כמות ניכרת ומשליכים לכלובי המחזור אחת למס' שבועות. • 7.באיזו תדירות את/ה זורקים בקבוקי פלסטיק למיכלי המחזור? • א.כל יום. • ב.פעמיים בשבוע. • ג.ארבע פעמים בשבוע ויותר. • ד.אני לא ממחזר/ת.

13. 8.האם את/ה מודע/ת לנזק הסביבתי שנגרם כתוצאה מזריקת הבקבוקים שלא במיכלי המחזור? • א.כן: _________________________________________________ • _______________________________________________________ • ב.לא. • 9.האם את/ה חושב/ת שהממשלה והקהילה צריכות להשקיע בהצבת מיכלי מחזור נוספים בסביבה? • א.כן. • ב.לא. • ג.זה לא מעניין אותי. • 10.מהו מחזור לדעתך? • א.עשייה חשובה שנחוצה להגנת הסביבה. • ב.עשייה שתורמת לסביבה. • ג.לא משהו חשוב או נחוץ. • ד.אין לי מושג. • ה.אחר: _________________________________________________ • _______________________________________________________

14. 11.האם המחזור חשוב לדעתך? • א.כן מאוד! • ב.זה תורם מעט לסביבה. • ג.לא, זה לא נחוץ. • ד.מה זה בכלל מחזור? • ה.אחר: _________________________________________________ • _______________________________________________________ • 12.האם את/ה מוכן/ה לתרום בצורה כלשהי לסביבה ולמחזור? • א.כן. • ב.לא. • ג.כשיהיה לי זמן. • ד.אחר: _________________________________________________ • _______________________________________________________ • תודה רבה על שיתוף הפעולה!!!

15. דוגמא לתוצאות שאלון (שנסקר ברח' ביאליק- ר"ג) ועבוד הנתונים שהתקבלו. 1. האם יש בסביבת המגורים שלך מיכלי מחזור ?

16. 2. האם אתה משתמש במיכלי מחזור ?

17. 11. האם המחזור חשוב לדעתך ?

18. 12. האם אתה מוכן לתרום בצורה כלשהי לסביבה ולמחזור ?

19.     רוב תושבי הסביבה מודעים לחשיבות המחזור. רוב תושבי הסביבה משליכים את בקבוקי הפלסטיק למיכלי המחזור. ברחוב ביאליק נמצא כי מתגוררת אוכלוסיה מבוגרת של תושבים בעלי רצון להשליך את הבקבוקים למיכלי המחזור אך הדבר אינו מתאפשר בשל קשיים פיזיים. ברחוב הגלעד התושבים מעוניינים למחזר אך אין מיכל מחזור זמין בקרבת המקום. מניתוח נתוני תוצאות השאלונים עולה כי...

20.  שלב ג' – היוזמה ברחוב ביאליק – נרתמו התלמידים האחראים לאזור להגיע בפרקי זמן קבועים, לאסוף את הבקבוקים ולהשליך למתקני המחזור. ברחוב הגלעד – התחיל תהליך יזום מול הרשות המקומית לשינוי המצב הקיים. 1. התלמידים שלחו מכתב למנהל אגף התברואה והפיקוח בבקשה להצבת מיכל מחזור ברחוב.

22. 2. בתאריך ה- 12.2.07 נפגשו התלמידים עם ר' אגף התברואה ונענו בחיוב ליוזמה.

24. 3. הצעת התלמידים להצבת מיכל המחזור.

25. 4. אשור הצבת מתקן המחזור.

27.  שלב ד' – פעילויות הסברה משלימות ילדי "הגפן" קוראים לכולם הידעת? * הפלסטיק חומר לא טבעי ולא מתפרק. * בקבוקי הפלסטיק תופסים נפח רב במזבלות. * מיכל האסוף נמצא ברחוב:_____________ ביה"ס ביה"ס הידעת? * הפלסטיק חומר לא טבעי ולא מתפרק. * בקבוקי הפלסטיק תופסים נפח רב במזבלות. * מיכל האסוף נמצא ברחוב:_____________ למחזר הרבה ולהציל את העולם. הגפן הגפן ילדי "הגפן" קוראים לכולם למחזר הרבה ולהציל את העולם. התלמידים יצרו מגנטים עבור התושבים בם מצוין מיקום מיכל המחזור הזמין.

28. The world is a ball, and its on our hands! so as clear as the sun recycle all around התלמידים יצרו שלטים ותלו אותם בחדרי האשפה.

29. העולם הוא כדור, והוא בידינו! בואו נשמור עליו היטב, כדי שהוא ישמור עלינו!

30. פעילות משותפת עם צופי שבט הירקון להגברת המודעות לחשיבות המחזור. המשך מעקב ועדוד התושבים להגביר את קצב המחזור. הרחבת הפרויקט לשכונות אחרות נוספות בעיר רמת-גן. הסברה לגבי החשיבות שבצריכה מופחתת של אריזות פלסטיק. ומה הלאה ?

31. תודה על ההקשבה!