木 兰 诗

1. 人 教 版 初 中 语 文 七 年 级 下 册 木 兰 诗

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3. 谁说女子不如男 听过这首曲目吗？大家唱一唱 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男

4. 你知道吗？ 唱段中的女英雄是谁？ 下面我们一起来了解她的故事吧。

5. 考考你 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自 编的 ，这是南北朝时北方的一首民歌。 宋朝·郭茂倩 《乐府诗集》

6. 读一读 先自读一遍课文，要读准字音，体会这首诗的内容。

7. 读准下列加点字的音 机杼 zhù 戎机 róng kèhán 可汗 朔气 shuò jiān 鞍鞯 金柝 tuò pèi 红妆 zhuāng 辔头 zhuó 著我旧时裳 燕山 yān 傍地走 bàng 胡骑 jì

8. 听读想象 听老师范读，边听边想象相应的画面。

9. 诗文欣赏 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。

10. 诗文欣赏 问女何所思， 问女何所忆。 女亦无所思， 女亦无所忆。

11. 诗文欣赏 昨夜见军贴， 可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷有爷名。

12. 诗文欣赏 阿爷无大儿， 木兰无长兄， 愿为市鞍马， 从此替爷征。

13. 诗文欣赏 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。

14. 诗文欣赏 旦辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。

15. 诗文欣赏 旦辞黄河去， 暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。

16. 诗文欣赏 万里赴戎机， 关山度若飞。

17. 诗文欣赏 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。

18. 诗文欣赏 归来见天子， 天子坐明堂。 策勋十二转， 赏赐百千强。 可汗问所欲， 木兰不用尚书郎。 愿驰千里足， 送儿还故乡。

19. 诗文欣赏 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。

20. 诗文欣赏 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。

21. 诗文欣赏 出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。

22. 诗文欣赏 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

23. 交流讨论 这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用四字词语概括一下。

24. 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 第１段表现木兰愁苦叹息，读开头两句语调要柔缓，第３、４句则要带疑虑和关切的语气，声音可以略微提高，读到“叹息”再轻缓下来。

25. 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 第２段开头两句是问句的形式。读“何所思”、“何所忆”要读出询问的语气。答句中的两个“无”字应重读表强调。

26. 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 “见军帖”、“大点兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重读，以说明战争的规模和紧迫， “阿爷无大儿，木兰无长兄”写木兰所思所虑，语气舒缓。 用坚定的语气读“愿为市鞍马，从此替爷征”。在“从此”之后又可以有稍微的顿息，“此”字拖长一点，把“替爷征”三个字读得沉着有力，以表现木兰替父从军的决心。

27. 这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛，要读得急骤跳跃，活泼明快。这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛，要读得急骤跳跃，活泼明快。 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。

28. 朗读指导 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 要读得委婉，放轻音量，“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。

29. 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 第４段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢。

30. 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 读第５段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。“十二转”、“百千强”要重读。从“木兰不用尚书郎”到段末木兰对天子“问所欲”的回答，读时语调要平稳。“还故乡”三字中间要顿开，音调要放在同一高度上，以便把木兰不卑不亢，不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。

31. 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 热烈欢快，起伏跳荡前高后低 动词要读得响亮，极力表现喜悦之情 赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪

32. 人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？

33. 勤劳孝顺 坚毅勇敢 忠孝两全 英勇善战 不慕荣华富贵 热爱和平 机智沉稳谨慎

34. 主题归纳 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一-----------------巾帼女英雄的形象，集中体现了中华民族--------------------------------优秀 品质。

35. 想一想：合作探究 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？

36. 木兰诗 1、停机叹息 4、十年征战 5、辞官还乡 2、代父从军 6、合家欢聚 3、出征准备 征途跋涉 略 （详） （详） 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。

37. 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 译一 译？(注意整体意思) 这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

38. 将军百战死，壮士十年归。 三、译一 译(注意整体意思) 这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

39. 开我东阁门，坐我西阁床。 三、译一 译(注意整体意思) 这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

40. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 三、译一 译(注意整体意思) 这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

41. 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。

42. 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 采用了互文修辞手法的句子有：

43. 1、问女何所思，问女何所忆。 这两句是复沓句。 复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 复沓

44. 2、军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 顶真

45. 我能背 读一读，背一背，试着把课文背下来。

46. 木兰处于一片孝心，替父从军，大家对照自己想想看，你是怎样对待父亲的？木兰处于一片孝心，替父从军，大家对照自己想想看，你是怎样对待父亲的？ Goodbye