1 / 8

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_EK.2.02 Biocenóza

avak
Download Presentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_EK.2.02 Biocenóza Vytvořeno: 08.09.2013 Ověřeno: 10.9.2013 Třída:ESO2

  2. Biocenóza Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Předmět: Ekologie Ročník: 1. ročník Autor: Bc. Kateřina Tymešová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: dataprojektor, notebook Klíčová slova: Biocenóza, ekotop, synantropní druh, ekoton, synuzie, gildy Anotace: Žák se z prezentace dozví vše podstatné o ekologii společenstev.Prezentace se doporučuje používat společně s pracovními listy.

  3. Biocenóza • společenstvo • soubor populací všech organismů, které obývají určité území vymezené souborem abiotických faktorů – ekotop. Rozlišujeme biocenózy Uveďte synonymum od slova ekotop. • přírodní • přirozené • umělé bez jakýchkoli vlivů a zásahů člověka; dnes se s nimi téměř nesetkáme do různé míry ovlivněny lidskou činností, ale druhovým složením se blíží přírodnímu stavu v dané oblasti vytvářeny člověkem záměrně nebo vznikají neřízeně v důsledku nejrůznějších lidských činností • biocenózy synantropní – biocenózy lidských sídlišť Uveďte příklad synantropního druhu.

  4. Přechody biocenóz • plynulá přeměna jedné biocenózy v druhou • v místech překrývání – přechodová společenstva – ekotony • ekotonální efekt = vyšší počet druhů oproti kterékoli ze sousedních biocenóz • proniká sem řada druhů z obou biocenóz a současně jsou zde druhy specifické jen pro tuto zónu • šíře – cm až km

  5. Struktura biocenóz • každá biocenóza je různě složitě funkčně i prostorově členěna nebo jsou v ní podle potřeby uměle vymezovány dílčí soubory populací; • nejjednodušší a běžné je rozdělení na soubor populací rostlin – fytocenózu, živočichů – zoocenózu a mikroorganismů – mikrobiocenózu; Uveďte příklad dílčích cenóz (taxocenóz). • prostorově vyhraněnou součástí biocenózy je i společenstvo půdních druhů – pedocenóza • pro označení souboru půdních organismů se užívá častěji výrazu edafon

  6. další možné členění biocenóz vychází z prostorového uspořádání; • například v lese můžeme vertikálně rozlišit tzv. patra, a to patro • mechové • bylinné • keřové • stromové (korunové) Každé z pater obývá specifické dílčí společenstvo Zamyslete se nad tím, jaké funkce zastávají jednotlivá patra.

  7. Synuzie sdružení organismů patřící ke stejným životním formám; většinou mívají velmi podobnou funkci, např. synuzie mechů na kameni, synuzie rostlin bylinného patra lužního lesa; synuzie ptáků dubového lesa, synuzie střevlíkoviýchbrouků travního porostu. Gilda skupina druhů využívající stejným způsobem stejný druh potravy

  8. Použitá literatura http://www.zvrk.rs/kviz/priroda/biocenoza/b.htm http://is.muni.cz/th/270212/prif_b/Vlastni_text_prace.txt http://www.muhteva.com/insan-ve-cevre-f761.html Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related