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創意造型發想與設計. 指導老師 : 楊彩玲. 個人簡介. 名為 林 俞 君 , 班級產設二甲 , 學號 4A11C044 , 83 年 8 月 4 日 , 獅子座 出生 , 喜歡貓 和 簡單樸素的東西。. 風鈴. 由正方形旋轉裁鋸而成,並由各個角和各方面施予不同壓力和力道形成。. 表達 出簡單 的設計只要 經過 淬 鍊 還是 能夠有耀眼 綻放的 一刻。. 鑰匙 圈 - 貓與魚、抱枕. 貓吃魚,貓坐在抱枕上,悠閒自由的意象。. 鉚釘設計 - 一活鉚二死鉚, 活鉚處 : 抱枕與 貓 死鉚處 : 貓與 魚、 貓身與貓尾巴.
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創意造型發想與設計 指導老師 :楊彩玲
個人簡介 名為 林 俞 君 , 班級產設二甲, 學號4A11C044, 83年8月4日, 獅子座出生, 喜歡貓和簡單樸素的東西。
風鈴 由正方形旋轉裁鋸而成,並由各個角和各方面施予不同壓力和力道形成。 表達出簡單的設計只要經過 淬鍊還是能夠有耀眼綻放的 一刻。
鑰匙圈-貓與魚、抱枕 貓吃魚,貓坐在抱枕上,悠閒自由的意象。 鉚釘設計- 一活鉚二死鉚, 活鉚處: 抱枕與貓 死鉚處: 貓與魚、 貓身與貓尾巴
薄片鍛敲 平面- 迷宮畫 用釘子與槌子一個一個 敲出的軌跡,和一些奇 形怪狀的障礙物組成, 有巨大無比的葉子和類 似展開的書本與空心圓 點,不斷在道路與道路 中形成一個又一個的阻 礙,能到達終點的路, 只有一條!!
戒指-LIFE LIFE,意謂生活, 在一個混雜而混亂的生活中, 我提醒並勉勵自己,活出屬於 自己的天空,而不是當個了無 生氣魁儡,我,活著。
戒指-圓與三角 圓三角,莫名的喜歡圓和三角 這種簡單的圖騰,用圓和三角 品出一個人的表情,三角是眼 睛,圓是鼻子,然後,這就是 我了。
戒指-紀念日 紀念日,紀念這堂課的最後, 未焊接處代表,做金工這件事 並非是完成式,而是未來還會 再續的新開始。
心得 ----2013.12.30 在接觸這門課之前,我在網路上曾找過金工課的價位,那時 我還不知道我即將擁有這趟既有趣又辛苦的旅程,當我看到 6堂課1,8000時,著實覺得,好貴!!而且,他的工作室竟然還 在北部?!這…也太讓人卻步了!沒想到,學期的開始我就有機 會能學到,實在太感謝能開這堂課,不過,確實,雖然一開 始我非常開心能上這堂課,但是第一堂課的功課真的給了我 一個下馬威,黃銅好難鋸…而且說實在的,我也沒什麼耐心 ,耐著性子一直一直不停地鋸,換來的是兩包鋸絲全掛,周 休二日還在凌晨12點多,怎麼借呀??
那時的處境真的是欲哭無淚~ 之後的一連串功課,我一直都覺得自己學到了好多,雖然自己不太會創新和做出美美的東西,但我一直都有在努力且開心的學習,在這堂課的最後,我很開心能有這個機會上這門課,希望下次能再開進階的課程,謝謝老師