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創意造型發想與設計

創意造型發想與設計. 指導老師 : 楊彩玲. 個人簡介. 名為 林 俞 君 , 班級產設二甲 , 學號 4A11C044 , 83 年 8 月 4 日 , 獅子座 出生 , 喜歡貓 和 簡單樸素的東西。. 風鈴. 由正方形旋轉裁鋸而成，並由各個角和各方面施予不同壓力和力道形成。. 表達 出簡單 的設計只要 經過 淬 鍊 還是 能夠有耀眼 綻放的 一刻。. 鑰匙 圈 - 貓與魚、抱枕. 貓吃魚，貓坐在抱枕上，悠閒自由的意象。. 鉚釘設計 - 一活鉚二死鉚， 活鉚處 : 抱枕與 貓 死鉚處 : 貓與 魚、 貓身與貓尾巴.

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創意造型發想與設計

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Presentation Transcript

  1. 創意造型發想與設計 指導老師 :楊彩玲

  2. 個人簡介 名為 林 俞 君 , 班級產設二甲, 學號4A11C044, 83年8月4日, 獅子座出生, 喜歡貓和簡單樸素的東西。

  3. 風鈴 由正方形旋轉裁鋸而成，並由各個角和各方面施予不同壓力和力道形成。 表達出簡單的設計只要經過 淬鍊還是能夠有耀眼綻放的 一刻。

  4. 鑰匙圈-貓與魚、抱枕 貓吃魚，貓坐在抱枕上，悠閒自由的意象。 鉚釘設計- 一活鉚二死鉚， 活鉚處: 抱枕與貓 死鉚處: 貓與魚、 貓身與貓尾巴

  5. 旋轉黃銅

  6. 薄片鍛敲 平面- 迷宮畫 用釘子與槌子一個一個 敲出的軌跡，和一些奇 形怪狀的障礙物組成， 有巨大無比的葉子和類 似展開的書本與空心圓 點，不斷在道路與道路 中形成一個又一個的阻 礙，能到達終點的路， 只有一條!!

  7. 戒指-LIFE LIFE，意謂生活， 在一個混雜而混亂的生活中， 我提醒並勉勵自己，活出屬於 自己的天空，而不是當個了無 生氣魁儡，我，活著。

  8. 戒指-圓與三角 圓三角，莫名的喜歡圓和三角 這種簡單的圖騰，用圓和三角 品出一個人的表情，三角是眼 睛，圓是鼻子，然後，這就是 我了。

  9. 戒指-紀念日 紀念日，紀念這堂課的最後， 未焊接處代表，做金工這件事 並非是完成式，而是未來還會 再續的新開始。

  10. 心得 ----2013.12.30 在接觸這門課之前，我在網路上曾找過金工課的價位，那時 我還不知道我即將擁有這趟既有趣又辛苦的旅程，當我看到 6堂課1,8000時，著實覺得，好貴!!而且，他的工作室竟然還 在北部?!這…也太讓人卻步了!沒想到，學期的開始我就有機 會能學到，實在太感謝能開這堂課，不過，確實，雖然一開 始我非常開心能上這堂課，但是第一堂課的功課真的給了我 一個下馬威，黃銅好難鋸…而且說實在的，我也沒什麼耐心 ，耐著性子一直一直不停地鋸，換來的是兩包鋸絲全掛，周 休二日還在凌晨12點多，怎麼借呀??

  11. 那時的處境真的是欲哭無淚~ 之後的一連串功課，我一直都覺得自己學到了好多，雖然自己不太會創新和做出美美的東西，但我一直都有在努力且開心的學習，在這堂課的最後，我很開心能有這個機會上這門課，希望下次能再開進階的課程，謝謝老師

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