Сурагчдыг “иргэний боловсрол”-ын хичээлд бүлгээрээ СУДАЛГАА ХИЙХ АРГАД СУРАЛЦУУЛАХ НЬ

1. Сурагчдыг “иргэний боловсрол”-ын хичээлд бүлгээрээ СУДАЛГАА ХИЙХ АРГАД СУРАЛЦУУЛАХ НЬ УБ Шавь цогцолбор сургуулийн нийгмийн ухааны багш магистр Н.Эрдэнэбилэг

2. оРШИЛ • Монгол оронд хийгдэж байгаа ардчилсан өөрчлөн байгуулалтын явцад боловсролын тогтолцоо бүхэлдээ түүний дотор сургалтын агуулга, арга хэлбэрт ихээхэн өөрчлөлт хийгдэж байна. • Уг шинэчлэлтийн хүрээнд монголын залуу үед олгох иргэний боловсролын үзэл баримтлалыг тодорхойлох,шаардлага гарч ирсэн. Энэ аргыг ахлах ангийн нийгмийн ухааны хичээл ба иргэний боловсролын хичээлд түлхүү хэрэглэвэл тохиромжтой байдаг. • Нийгмийн эмзэг бүлэг сэдвийг 9-р ангийн сурагчдаар судалгаа хийлгэснээ та бүхний анхааралд хандуулъя.

3. Судалгааны обьект Судалгааны обьект нь өөрсдийн сурч амьдарч байгаа БЗД-ийн “Тамгын газар” Судалгааны зорилт • Нийгмийн эмзэг бүлэг гэж ямар хүмүүс байдаг? • Эдгээр хүмүүс нь нийгмийн эмзэг бүлэгт яагаад багтдаг шалтгаан? • ЕБС-ийн 9,10-р анги төгссөн хүүхдүүд ажилгүйчүүдийн эгнээнд шилждэг шалтгаан? • 16-35 насны залуучууд энэ дүүрэгт хэдэн хувийг эзэлж байгаа?

4. Нэг. Ажилгүйчүүд Тус дүүрэгт нийслэл хотын ажилгүйчүүдийн 33,3 хувь нь амьдардаг ба үүнээс 53 хувь нь эмэгтэйчүүд эзэлж байна. Ажилгүйчүүдийн шалтгаан Байгууллага татан буугдсанаас Цэргээс халагдсанаар Сургууль төгссөнөөс Орон тооны цомхотголоос 2010 оны 8 сард 411 хүн бүртгүүлжээ.дүүргийн хөдөлмөр зохицуулалтын албаар жуулчлуулан 130 хүн ажилд оржээ. СУРАГЧДЫН СУДАЛГААНЫ ТОЙМЫГ ХУРААНГУЙЛАН ҮЗҮҮЛБЭЛ

5. Ажилгүйчүүдийн насны бүлгээр эзлэх хувь

6. 2.ТЭТГЭВЭРИЙНХЭН Тэтгэвэр авагчийг 3 ангилна.Үүнд: • Өндөр настан • Тэжээгчээ алдсан • Тахир дутуу хүмүүс Тэтгэвэр авагчийн ихэнхи нь тэтгэвэрт гарсан хүмүүс байдаг. 2008 оны үзүүлэлтээр тус дүүрэгт 21 мянган хүн тэтгэвэр хүн авсан бол, 2011 оны үзүүлэлтээр 23 мянган хүн тэтгэвэр авч байна. Тэжээгчээ алдсан 10 мянга гаруй хүн байна. Эдгээр хүмүүс сард 108 000-с дээш төгрөг авдаг байна.

7. 3. ядуучууд Ядууралд нэрвэгдэж болохуйц хүн амын 6 бүлгийн ЗГ-аас тодорхойлон гаргасан байдаг. Гэвч эдгээр хүмүүс хамрагдаж байгаа бүх хүн амжиргааны доод түвшингөөс доогуур орлоготой байгаа гэсэн үг биш. Эдгээрт хүмүүст: • Өнчин хүүхдүүд • Тахир дутуу хүмүүс • Харж хандахгүй хүнгүй өндөр настан • Өрх толгойлсон эмэгтэйчүүд • 4-өөс дээш тооны хүүхэдтэй айл өрхүүд • Ажилгүйчүүд орж байна. Нэн ядуу өрхийн судалгаанаас үзэхэд энд хамрагдаж байгаа хүмүүс нь нас залуу, боловсрол муутай /бага ангийн боловсролтой/, ажилгүйчүүдийн 60 орчим хувь нь ядуу хүмүүс байна.

8. 4. хөгшчүүд Ахмад настанд үзүүлсэн хөнгөлөлтүүд: • Орон сууц, талбай халаалт, цэвэр бохир усны хөлсний хөнгөлөлтийг 1458 хүнд 7 786 664 төг • Түлээ нүүрсний хөнгөлөлт 29 909 034 төг • Дайнд оролцсон болон амь үрэгдсэн эхнэр нөхөрт олгосон нэг удаагийн мөнгөн тусламжийг 483 хүнд 5 944 950 төг

9. Ахмад дайчдад 95-н хүнд түлээ нүүрсийг олгож, 407 хүнд хөдөлмөрийн доод хэмжээгээр мөнгөн олговор олгосон байна.ахмад дайчдад байрны асуудлыг шийдвэрлэсэн байна. • Ахмад настнуудад үйлчлэх физик эмчилгээг үнэгүй ажиллуулж байна. Дайнд оролцсон ахмадуудад байрны асуудлыг шийдвэрлэж өгсөн байна.

10. БЗД-ИЙН ДАЙНД ОРОЛЦСОН АХМАД ДАЙЧДЫН СУДАЛГАА 2010 ОНЫ 6 САР

11. 5. эмэгтэйчүүд • Тус дүүрэгт 235 000-н хүн амьдардаг ба үүнээс 52 хувь буюу 112 000-н хүн нь эмэгтэйчүүд байдаг ба үүнээс 13000 гаруй өрх толгойлсон эмэгтэйчүүд байна. • Өрх толгойлсон эмэгтэйчүүдийн тэн хагас нь хар зах дээр жижиглэнгийн бараа зарж өрхийнхөө орлогоо нэмэгдүүлдэг. • Эрэгтэй хүнтэй харьцуулхад эмэгтэйчүүдэд олон зовлон байдаг / бага цалин, уйтгартай мэргэжил, хязгаарлагдсал эрх, доод байр суурь гэх мэт/

12. Судалгааны хичээлийн үр дүн • Сурагчид өөрсдийнхөө оршин амьдарч байгаа дүүргийнхээ нийгмийн эмзэг бүлгийнхээ талаар тодорхой ойлголттой болж, тэдэнд дүүргийн засаг захиргаанаас үзүүлж байгаа дэмжлэг туслалцаа ямар байгаа талаар өөрийн үнэлэлт дүгнэлт гаргаж хэлэлцээд, дүүргийн засаг даргад танилцуулсан болно. • Мөн ядуурлыг бууруулах ЗГ-ын мөрийн хөтөлбөр, тухайн дүүрэгт хир хэрэгжиж байгааг мэдэж, өөрсдийн үнэлэлт, дүгнэлттэй болов.

13. дүгнэлт • Бүлгээрээ судалгаа хийх, энэхүү аргыг “Иргэний боловсрол” хичэээлд туршин ашигласны гол зорилго нь сурагчдын бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлж, бие даан ажиллах чадвар төлөвшүүлэх,улмаар нийгмийн аливаа үйл явдлын талаар өөрийн гэсэн үнэлэлт дүгнэлт өгөх чадварыг эзэмшүүлж, судалгааны ажлын анхны мэдэгдэхүүнтэй болгосноороо ач холбогдолтой байсан. • Мөн сурагчдад бие биенээсээ суралцах, хамтран ажиллах, хамтач хүмүүжил олгоход тустай байсан.

14. Тус судалгааны ажлын үр дүнд: • Эрэгцүүлэн бодох сэтгэлгээ тэдэнд төлөвшөхийн хирээр жишин харьцуулах, шилэн сонгох, бие даах аргад сургах • Нэг загвараар бус олон хувилбараар сэтгэж судалгааны явцад сурагчдыг өөрийн зорилгод нийцүүлэн ажилладаг арга барил эзэмшүүллээ.

15. Анхаарал тавьсанд баярлалаа.