Alte Dame Szenische Interpretation: Standbilder

1. Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. • Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. 5. S. 130 Tod aus Freude 4. S. 129 Turner – Ill Ihr könnt den Rest des Kurses spontan bei der Vorführung als „Gasse“ nehmen.

2. Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. • Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. 3. S. 124f Erhobene Hände – „Mein Gott“ Ihr könnt den Rest des Kurses spontan als Gemeinde nehmen. 2. S. 112 Abschied Ill von seiner Familie

3. Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. • Alte Dame • Szenische Interpretation: Standbilder • Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor. • Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst haben, können wir dann bei der Präsentation ein interessanteres Feedback geben: • Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest die Passage still. • Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren • Der Kurs kommentiert, was er sieht. • Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren). • Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann. 1. S. 108f Bürgermeister gibt Ill das Gewehr . 0. S. 84f Ills gescheiterte Flucht