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LA HISTORIA DEL ESPAÑOL 19 ENERO 2011 – DÍA 4

LA HISTORIA DEL ESPAÑOL 19 ENERO 2011 – DÍA 4. Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University. ORGANIZACIÓN DEL CURSO. http://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/ Estoy negociando algún tipo de crédito de neurociencia por la clase.

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LA HISTORIA DEL ESPAÑOL 19 ENERO 2011 – DÍA 4

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  1. LA HISTORIA DEL ESPAÑOL19 ENERO 2011 – DÍA 4 Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University

  2. ORGANIZACIÓN DEL CURSO • http://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/ • Estoy negociando algún tipo de crédito de neurociencia por la clase. • Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca. • El viernes harán el examen de español en línea WebCAPE como preparativo para el experimento. SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  3. Human ResearchProtectionProgram • http://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfm • Before beginning research at Tulane University, all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at www.citiprogram.org. SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  4. ¡FOTOS! SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  5. REPASO SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  6. EJERCICIOS P. 41 • 5 reglas prescriptivas v. descriptivas • ¿Cuál es más razonable? • Lista de afirmaciones • Señales de tráfico arbitrarias v. motivadas • ¿Qué ocurre si una lengua careciera de alguna de las tres características del lenguaje? • Adquisición por imitación? • Relevancia de lenguas pidgin y criollas • Hemisferio izquierdo • Producciones lingüísticas mínimas • Teorías de adquisición • Premisas del chomskyano y crítica SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  7. CRÍTICAS • El objeto es el estudio de la competencia del hablante. • La metodología es la introspección • Gran parte de nuestro conocimiento es innato. • El lenguaje es un módulo independiente del sistema cognitivo. SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  8. HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University HOAT §5.1-3, 5-7, 12

  9. CONCEPTOS BÁSICOS • ¿Por qué estudiar la historia del español? • ¿De dónde viene el español? • El latín, lengua de Roma • Las lenguas prerromanas de Hispania • Las lenguas indoeuropeas SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  10. MADRE, PADRE, HERMANO EN INDOEUROPEO SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  11. ORIGEN Y MIGRACIONES INDOEUROPEOS SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  12. DISTRIBUCIÓN DEL INDOEUROPEO ACTUAL SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  13. ÁRBOL GENEALÓGICO DEL INDOEUROPEO SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  14. LAS LENGUAS ROMÁNICAS EN EUROPA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  15. CLASIFICACIÓN DE LAS LENGUAS ROMÁNICAS SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  16. EVOLUCIÓN DEL LATÍN EN HISPANIALA CONQUISTA ROMANA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  17. MAPA TOPOLÓGICO DE LA PENÍNSULA IBÉRICA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  18. LOS REINOS PENINSULARES EN 1030 SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  19. LOS REINOS PENINSULARES EN 1210 SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  20. LOS REINOS PENINSULARES EN 1360 SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  21. LOS IDIOMAS DE ESPAÑA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  22. EL CONTINUO LINGÜÍSTICO SEPTENTRIONAL(MÁS EL MOZÁRABE) ~ 1000 AD SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  23. UN TEXTO CASTELLANO MEDIEVAL • p. 325-6 SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University

  24. EL PRÓXIMO DÍA SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University Nos reunimos en NH 403 para el examen de WebCAPE Temas y planteamientos C §1-2

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