小语 155 班简报

1. 小语155班简报 第八期 主编：文丽桃

3. 优秀作业 一 请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。 提交者： 郭艾莉 暑假里，我们走进小学语文学科远程培训平台，我对新时期教师职业特点有了新的认识。作为一名语文教师，我深刻地明白：语文学科的特殊性在于，它兼顾了工具性和人文性。它要求教师必须事先具备深厚的人文素养，厚积薄发，居高临下，才能在教学时做到游刃有余。因此，语文教学就对老师本身提出了更高的要求。 怎样才能成为一名优秀的语文教师 1.立足本职工作，全面提升知识技呢？我认为要从以下几个方面入手：能 我们今天正行走在新课程改革的大道上。新课程倡导新型的师生关系以民主、平等、和谐为特征，这就对教师本身在知识结构、思维方式、教学能力及教学方法等方面都提出了新的标准和要求。原来局部或专业学科知识已无法适应今天的教育形式和学生。今天需要具有能处理学科内的综合知识、跨学科知识和能利用包括网络在内的多媒体技能的教学能力的教师。那么怎样提升自我的知识技能，提高自己的职业境界呢？我认为应从以下几点去下功夫：(1)、多读书；（2）、多实践；(3)、多学习，学习名师，学习同事中的优秀者。 2.强化自我修养，用教师的人格修养影响学生 教师职业是劳动工具和劳动主体的统一，教师自身的人格修养是重要的劳动工具。在日常的教学工作中，学生不仅学习老师传授的知识，还学习老师的一言一行，处

4. 事方式等。因此教师的言行举止对学生具 有榜样示范的作用，这就要求教师既要努力提升专业、学科知识，又要提高自身的人格修养水平。 3.注重教师劳动的艺术性，善于运用教育智慧 课堂教学是一门艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学生的多样性和主体性，知识的相对性和变化性，教师的人格特点和教育素养决定了课堂教学的艺术性。教师要根据学生的情况来采取更加切实有效的教育方式，积极正面引导学生，促进学生的全面发展。在教学过程中，教师还要善于运用教育智慧。 4.注重自我反思，创造良好教育生态环境 教师的天职是教书育人，这就要求教师必须是有德之人。由于师德的发展是在教育工作职场中展开的，与学生的发展具有同步性，所以我们的教育必须以教育教学为基础，尤其要立足于教师自己对教育教学行为的反思上。自我反思对教师提高自我修养是具有多方面意义的，它可以使我们在反思中实现自我提升。教师要清楚地认识到自己对学生发展的影响是有限的，但也应该在有限的空间内，通过自身的不断反思和改善，尽可能为学生创造一个良好的、健康的、更符合教育规律的教育生态环境。

5. 二 请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。 提交者：王会芳 教师职业具有不可简单估量的价值性。我认为，一名教师，尤其是一名语文教师，其教学行为会影响学生健全人格的形成，会影响学生的学习兴趣，更会影响学生的个性成长。作为教师，我们整天接触的除了性格多样的学生，再多的就是各具特点的教师同事们。一个平时就沉默寡言，对什么都提不起半点兴趣的老师，尤其是他就是孩子们的语文老师，那你瞧，这个班的语文课堂，大多是死气沉沉，学生们也渐渐不善于用准确完美的语言来表达自己的内心。相反，若是一个能言善辩，机智聪慧而富有幽默感的教师长期和孩子们相处，那他们一起合作的语文课堂一定是“火花四溅”！ 首先，作为一名小学语文教师应该对语文学科相当熟悉，具备基本的语文专业知识，这是评价其教师功底如何的基本标准，这里需要强调的是小学语文教师对于这些知识要能够真正内化和善于运用。其次，各学科知识的快速增长和交叉、贯通与融合，各学科内涵的不断扩张和相互之间界限的模糊化，还要求小学语文教师对一门以上其他学科的知识、技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能与技巧。这些学科可以是与语文学科相近、相关的，也可以是与语文学科不直接相关的，主要由教师自己的特长与爱好而定。这既可以使语文教师自身的知识结构变得丰满，同时也是语文教师自身全面

6. 发展和个性塑造的条必要件。 总之，现代小学教育课程的整体化、综合化趋势，要求小学语文教师不仅仅是语文学科方面的专业人员，更要力争成为一个具有广博学识和开阔眼界的学者。只有全面发展的教师，才更有可能培养出全面发展的学生。 三 请结合教师业职特点谈谈你对语文教师重要性的认识。 提交者：张弘赟 首先，作为一名小学语文教师应该对语文学科相当熟悉，具备基本的语文专业知识，这是评价其教师功底如何的基本标准，这里需要强调的是小学语文教师对于这些知识要能够真正内化和善于运用。其次，各学科知识的快速增长和交叉、贯通与融合，各学科内涵的不断扩张和相互之间界限的模糊化，还要求小学语文教师对一门以上其他学科的知识、技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能与技巧。这些学科可以是与语文学科相近、相关的，也可以是与语文学科不直接相关的，主要由教师自己的特长与爱好而定。这既可以使语文教师自身的知识结构变得丰满，同时也是语文教师自身全面。

7. 语文教师的重要性不仅体现在传授知识，而在于科学地调节学生的学习与其需要之间的关系，既能充分体现教学的目的，又能很好地满足学生的需求，使学生的学习活动与其情感需要实现和谐的统一。具体表现在以下几方面：语文教师的重要性不仅体现在传授知识，而在于科学地调节学生的学习与其需要之间的关系，既能充分体现教学的目的，又能很好地满足学生的需求，使学生的学习活动与其情感需要实现和谐的统一。具体表现在以下几方面： 一、为学好其他课程打下基础 叶圣陶先生说“语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。”其他自然科学和社会科学的课程，无论表达与陈述的是科学概念、定义，还是定理、定律，以及表达各种含义的符号、公式、图表等形式和手段，都是以语言作为基础的，原因很简单，倘若没有对概念、定义、定理及定律科学而严谨的表述，没有对符号、公式和图表等所表达含义的科学而准确的定义，以及学生对他们的正确理解，那这些语言以外的手段将失去载体而成为无本之末。 二、为形成健康个性和健全人格打下基础 中小学时期是人生发展过程中世界观、人生观、价值观正确形成的最敏感关键时期。然而，当前中小学生所处的环境却很复杂。从社会环境来看，随着改革开放的不断扩大和社会经济的日益发展，人们的价值观趋向多元化，各种心理矛盾日益突出；从家庭环境来看，不少家庭的结构变化给中小学生脆弱的心灵带来众多的矛盾和冲突；从学校方面来看，片面追求升学率、过重的课业负担以及传统教学模式 ，和方法的影响，都给中小学生带来沉重的心

8. 理压力，从而导致心理不适和心理障碍。促进中小学生身心的健康发展，塑造健全的人格，是语文教育的天然使命，而语文课文恰恰具备这样的优势。理压力，从而导致心理不适和心理障碍。促进中小学生身心的健康发展，塑造健全的人格，是语文教育的天然使命，而语文课文恰恰具备这样的优势。 三、为学生全面发展和终生发展打下基础 人类社会自从出现教育以来，人的发展始终是教育的主题。我国古代的“六艺”教育（礼、乐、射、御、书、数）强调人的各方面能力的全面发展，要求文武兼备、人格和谐。古希腊雅典教育青少年身心的和谐发展。联合国教科文组织的报告《学习：内在的财富》中强调教育应当把人作为发展的中心，明确提出：“接受教育不再是为了升学和谋生，而是为了个人能力的充分发挥以及个人终身学习，为了社会的和谐发展。”语文教育的首要任务就是教会学生怎样做人，语文教育与人的发展关系最为密切。其一，语文教育的核心因素是语言，而语言是人交际的工具，思维的工具，生活的工具，也是人终身学习的工具；其二，语言不仅是人发展的工具，而且是人发展的本身。语文教育必须着眼于学生的全面发展和终身发展，必须面向全体学生，让学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创造。 总之，语文教师的重要性处处体现在教学的每一个过程中，只有担当好这一角色，发挥好其重要性，才能在教育事业中发挥好作用，才能培养出更加优秀、创新的人才。

9. 谢谢欣赏！