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Osservatorio sulle figure sociali figure professionali – competenze - formazione

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Osservatorio sulle figure sociali figure professionali – competenze - formazione. Obiettivi: Migliorare le informazioni (nuove fonti e nuovi trattamenti) Migliorare i sistemi e i modelli di interpretazione delle informazioni (significati attribuiti, strategie di confronto e stima).

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Presentation Transcript
osservatorio sulle figure sociali figure professionali competenze formazione
Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Obiettivi:

  • Migliorare le informazioni (nuove fonti e nuovi trattamenti)
  • Migliorare i sistemi e i modelli di interpretazione delle informazioni (significati attribuiti, strategie di confronto e stima).
osservatorio sulle figure sociali figure professionali competenze formazione1
Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Il perimetro di osservazione:

  • le figure istituzionalmente definite per le attività sociali
  • eventuali nuove figure
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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Il metodo:

Il gruppo misto:

  • Competenze metodologiche
  • Competenze sulla domanda (cosa serve) e sul funzionamento del sistema
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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Aree di lavoro:

  • Le figure professionali
  • la domanda attuale e prevedibile
  • l’offerta di figure presente e prevedibile
  • Le competenze professionali associate a ciascuna figura
  • la domanda espressa dai datori di lavoro
  • la domanda espressa dagli operatori sociali;
  • l’offerta formativa specifica presente sul mercato.
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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Figure professionali

Domanda prospettica

Domanda

Assistente sociale

Livello attuale

Livello futuro

Offerta

Offerta prospettica

Realizzazione di operazioni di stima

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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Figure professionali

Domanda dei datori di lavoro

Domanda degli operatori

Assistente sociale

Competenze attuali

Offerta disponibile

Costruzione di strumenti di analisi e rilevazione

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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

3 Percorsi paralleli di lavoro (aprile 2005-gennaio 2006):

Le figure professionali

  • 1 - Analisi delle figure nelle fonti istituzionali e delle fonti interne (stock e trend)
  • 2 - Costruzione e applicazione di un modello di previsione della spesa

Le competenze professionali associate a ciascuna figura

  • 3 – Costruzione di un modello di descrizione delle competenze e di proposte di applicazione
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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Le figure professionali

1 - Analisi delle figure nelle fonti istituzionali e delle fonti interne

Fonti di base (livelli e trend):

  • banca dati schede Enti gestori
  • banca dati schede Istat
  • banca dati CPI (avviamenti al lavoro)
  • dati sui bisogni (popolazione)
  • dati Excelsior (previsioni occupazionali)
  • dati sulle uscite dal sistema formativo

I risultati saranno applicati alla prima stima nell’anno

I

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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Le figure professionali

2 - Costruzione e applicazione di un modello di previsione

  • Elaborazione di un sistema di analisi della spesa futura. Produrrà uno strumento di rilevazione che verrà discusso nel gruppo e che sarà gestito dalla Provincia per rilevare i dati chiave presso gli Enti gestori dei servizi sociali. Sarà sperimentato nell’anno.
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Osservatorio sulle figure socialifigure professionali – competenze - formazione

Le competenze professionali associate a ciascuna figura

3 – Costruzione di un modello di descrizione delle competenze e di proposte di applicazione

  • Elaborazione di una griglia di base che verrà proposta da Frame. Lavoro svolto dai componenti del gruppo. Rielaborazione di uno strumento che potrà essere gestito dalla Provincia per rilevare i dati chiave presso gli operatori e per classificare l’offerta e la domanda di formazione.