1 / 18

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА В ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЛУЖБЕ ШКОЛЫ

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА В ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЛУЖБЕ ШКОЛЫ. «Кирилл и Мефодий» представляет :. СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ. "Нужна не компьютеризация библиотек, а комплексная компьютеризация школы. В первую очередь установка школьного сервера, создание локальной сети учреждения и т.д."

Download Presentation

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА В ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЛУЖБЕ ШКОЛЫ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКАВ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЛУЖБЕ ШКОЛЫ «Кирилл и Мефодий» представляет:

  2. СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ... "Нужна не компьютеризация библиотек, а комплексная компьютеризация школы. В первую очередь установка школьного сервера, создание локальной сети учреждения и т.д." (С.Кокорин, Тольятти) Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы "Интернет в школьной библиотеке - это возможность создания единого информационного и, возможно, образовательного пространства для всех образовательных учреждений страны, это - выравнивание уровня преподавания, который, как известно, очень разнится в различных регионах" (Л.И.Кожемяко)

  3. БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА - ЧАСТЬ и СИСТЕМА • Часть единого информационного образовательного пространства, формирующегося и активно развивающегося в последние годы в отечественных школах и основанного на триединстве: "не-электронном пространстве", Интранете и Интернете • Целостная информационная медиасистема всеобъемлющих служб, основанная на деятельностном подходе, охватывает учащихся и учителей, где бы они не работали - в учебных классах, в школьной или районной детской библиотеке, любых других помещениях школы или дома за компьютером, тем самым значительно смягчая "жесткость" классно-урочной системы. • Подсистема в общей системе дистанционного образовательного и информационного обслуживания, которая может включать партнерское взаимодействие с другими информационные центрами, школами, фондами и другими грантодающими организациями, др. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  4. БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА - ЧАСТЬ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ Медиатека, являясь частью единого школьного информационного образовательного пространства, представляется инструментом, способным внести конструктивные изменения в школьное образование. Ее программа предназначена для совершенствования процесса преподавания и обучения школы. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  5. БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА - ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА На уровне "не-электронного" информационного образовательного пространства: в учебных кабинетах и других помещениях школы, возможно и располагающих компьютерным оборудованием, но не объединенных в единую локальную сеть школы, собирается фонд учебных материалов и медиасредств для внутреннего использования Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы (возможно, есть компьютер для повседневной, рутинной работы учителя, есть телевизор для демонстрации на уроке учебных программ и видеофрагментов, проектор для просмотра диапозитивов)

  6. БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА - ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА На уровне Интранета создается школьная база данных (БД) общей административной информации и информации учебно-методического характера, специальным образом отбираемая и накапливаемая (например, в локальной сети школы в учебно-методическом блоке размещается мультимедийный веб-квест по географии для проведения самостоятельной работы школьников по этому предмету на уроках или дома, или в административном блоке - размещается информация для родителей по предстоящим экзаменам школьников). Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  7. БИБЛИОТЕКА/МЕДИАТЕКА - ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА На уровне Интернета предоставляется доступ к информации в виде веб-сайтов в Интернете, аннотированные ссылки на которые размещаются специалистами медиацентра в локальной сети школы: Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы • для администрации школ; • для школьников; • для учителей; • для родителей; • для школьных библиотекарей.

  8. ЧТО СПОСОБНО СОЗДАТЬ В ШКОЛЕ ЭФФЕКТИВНУЮ ПРОГРАММУ БИБЛИОТЕКИ/МЕДИАТЕКИ Какая миссия отводится библиотеке/медиатеке в данной конкретной школе? Какие факторы влияют на качественный отбор тех ресурсов, из которых состоит фонд оборудования и медиасредств, база данных (БД) школы? Какого рода деятельность необходима в библиотеке/медиатеке? Происходят ли изменения в потребностях у учащихся и учителей в библиотечных услугах? Как меняется роль библиотекаря школы? Каким образом взаимодействуют в библиотеке/медиатеке ее сотрудники друг с другом, с учителями и учащимися? Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  9. МИССИЯ БИБЛИОТЕКИ/МЕДИАТЕКИ • Основная цель, к реализации которой стремятся создатели медиатеки в школе. • В школе - это эффективно действующая служба информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса, способная внести конструктивные изменения в школьное образование. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  10. СОСТАВЛЯЮЩИЕ МИССИИ БИБЛИОТЕКИ/МЕДИАТЕКИ • "Внутренние" и "внешние" факторы, впрямую и опосредованно влияющие на выполнение учебной программы • Образовательные и индивидуальные потребности учителей и учащихся, во многом определяющие как формирование фонда медиасредств, так и влияющие на развитие форм учебно-воспитательной деятельности учащихся, учителей и других участников педагогического процесса с использованием медиа- и Интернет-ресурсов. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  11. ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ • уникальность расположения школы (социально-экономическое и географическое положение села, демографическое состояние, количественный и национальный состав населения, традиции), • взаимодействие с управленческими структурами, • подключение к работе Совета школы, населения, • приоритеты школы, др. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  12. ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ • образовательные приоритеты школы, округа, города (области, региона), • управление и координация классно-урочной и внеклассной деятельности, • учебный план, • традиционные, новаторские и углубленные или специальные программы, • работа в рамках отдельных проектов, • повышение квалификации в школе, • данные об интересах, способностях, потребностях, о развитии учащихся. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  13. ПОТРЕБНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ • более полноценная подготовка к урокам • систематическое повышение профессионального уровня • Это предполагает оказание сотрудниками центра постоянной помощи в развитии самостоятельной деятельности учащихся (оказание услуг по выбору содержания, методики, использования медиасредств); в совместном проведении уроков или других занятий с использованием компьютера и ИТ; в создании презентаций из имеющихся медиаобъектов; в копировании учебных материалов; в получении информации о новых мультимедиа или Интернет-ресурсах по предмету; в тесном взаимодействии со специалистами центра, с учащимися и коллегами для подтверждения того, что школьники учатся работать самостоятельно с имеющимся фондом медиасредств; в совершенствовании своих собственных знаний о технологиях. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  14. ПОТРЕБНОСТИ УЧАЩИХСЯ • связанные с учебной работой • связанные с индивидуальными интересами • В частности, потребность в чтении книг и периодики; просмотре и прослушивании видео-, аудиоматериалов, CD-ROM, DVD-дисков, др.; записывании в текстовом редакторе тех идей, которые они извлекают из фондов медиацентра; создании медиа-презентаций своих выступлений на уроке; в приобретении практических умений при создании записей школьной видеопрограммы, макетировании журнала, создании школьной веб-странички; в получении информации о новых поступлениях; во взаимодействии индивидуально или в небольших группах с другими школьниками и учителями, др. • Список потребностей учащихся можно продолжить, но, обобщенно:школьники нуждаются в условиях для самовыражения, коммуникации и социальной адаптации. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  15. ПОТРЕБНОСТИ АДМИНИСТРАЦИИ • Потребности администрации в программе школьного библиотечного медиацентра можно определить достаточно кратко, подробнее остановившись на разъяснении того спектра деятельности, которую администрации готова осуществлять в его условиях: • в оперативной связи с вышестоящими организациями, • в сборе и обработке административной информации для принятия управленческих решений, • в повышение квалификации. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  16. КОМПОНЕНТЫ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ • Основные: фонд медиаресурсов и аппаратуры для его использования; достаточные помещения; сотрудники, способные обеспечить работу аппаратуры и деятельность учителей и учащихся - индивидуальную и в группе; адекватное финансирование; • Поддерживающие: управление, организация образовательного процесса с библиотечными и медиаресурсами, техническая служба; • Первичные: планирование и осуществление деятельности, обучение и повышение квалификации, модификация и создание новых ресурсов для учебно-познавательных целей, консультационная служба и обслуживание учащихся и учителей. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  17. ТРЕБОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ МЕДИАТЕКИ ШКОЛЫ • Осмысление роли медиатеки для осознания миссии этой службы в учебно-воспитательном процессе школы. • Четкое распределение ответственности между всеми сотрудниками медиатеки. • Определение тех методических приемов и форм деятельности, которые будут использоваться в медиатеки и будут едины для всех служб, фондов и баз данных информационной системы. • Эффективно работающая локальная сеть школы, связующая элементы системы с единое целое. • Программа школьной медиатеки, которая держит в центре внимания всю систему. Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы

  18. Спасибо за внимание! • Отдел образовательных проектовкомпании «Кирилл и Мефодий» • тел. (095) 903-80-95, 903-30-50 • e-mail: edu@km.ru • www: http://edu.km.ru Школьная библиотека/медиатека в единой информационной службе школы докладчик: к.п.н. Елена Николаевна Ястребцева

More Related