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对 09 高考复习的

对 09 高考复习的. 思 考和建议. 余杭高级中学历史组. 咬定青山不放松立根原在破岩中 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 —— 郑燮. 一、落实基础知识. 二、提高学科能力. 三、养成答题规范. 四、渗透课改理念. 五、增强主体意识. 一、落实基础知识. 1. 重视使用 《 教学指导意见 》. 2. 对复习流程进行适当调整. 3. 对教材内容进行必要的处理. 4. 注重记忆规律和方法的运用. 《 教学指导意见 》 的运用. ◆ 作为知识落实和能力培养的指针. ◆ 明确新旧版本的差异点. 新老版本 《 教学指导意见 》 比较. 复习流程规划的调整.

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Presentation Transcript

  1. 对09高考复习的 思考和建议 余杭高级中学历史组

  2. 咬定青山不放松立根原在破岩中 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 ——郑燮

  3. 一、落实基础知识 二、提高学科能力 三、养成答题规范 四、渗透课改理念 五、增强主体意识

  4. 一、落实基础知识 1.重视使用《教学指导意见》 2.对复习流程进行适当调整 3.对教材内容进行必要的处理 4.注重记忆规律和方法的运用

  5. 《教学指导意见》的运用 ◆作为知识落实和能力培养的指针 ◆明确新旧版本的差异点

  6. 新老版本《教学指导意见》比较

  7. 复习流程规划的调整 ◆第一轮按照教材进行模块复习 ◆第二轮对模块进行重组复习

  8. 第二轮模块重组复习

  9. 第二轮模块重组复习

  10. 第二轮模块重组复习

  11. 关于复习流程的规划 ◆第一轮按照教材进行模块复习 ◆第二轮对模块进行重组复习 ◆第三轮在回归教材的同时，适当结合热点进行解题训练

  12. 教材内容的处理 ◆体系结构的重组

  13. 体系结构的重组

  14. 体系结构的重组 如： 罗马法律的完善和发展： 1、从不成文法到成文法 2、从公民法到万民法 3、自然法理念的出现

  15. 教材内容的处理 ◆体系结构的重组 ◆知识错误的勘正

  16. 知识错误的勘正

  17. 知识错误的勘正

  18. 关于教材内容的处理 ◆体系结构的重组 ◆知识错误的勘正 ◆教学内容的增减

  19. 教学内容的增减

  20. 二、提高学科能力 1.全面培养，有所侧重 突出分析推理能力和有效信息提取能力的培养 2.重视典型题例的讲解和训练 近年的全国卷、新课改地区高考卷、上海卷、浙江省会考标准的样题

  21. 三、养成答题规范 1.从规范答题的程序入手 如材料解析题中“审题→构思→表达”各环节中的规范 2.在平时的作业和考试中养成

  22. 四、渗透课改理念 1.整理出《教学指导意见》中有高考命题价值的理念 2.明确教材中的一些新观点、立场 3.借鉴各地高考试题对新理念的渗透

  23. 五、增强主体意识 1.尝试自主学习在高三教学中的运用 2.注意提高学生心理素质

  24. 谢谢各位教学同仁！

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