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Encuentro Regional sobre la Formación de Asesores Pedagógicos Programa de la Calidad de la Educación. San Salvador, Septiembre 2005. 1 de febrero de 2006. Educar…para el país que queremos. Visión de país

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Encuentro Regional sobre la Formación de Asesores Pedagógicos Programa de la Calidad de la Educación

San Salvador, Septiembre 2005

1 de febrero de 2006

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Educar…para el país que queremos

Visión de país

  • Un país centrado en su gente, productivo, competitivo y democrático, con seguridad y equidad social, que se desarrolla de manera sostenible y consolida su identidad
  • ¿Cómo contribuye el Plan 2021?
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Objetivos y líneas estratégicas

Objetivos

Formación integral de las personas

Once grados de escolaridad para toda la población

Formación técnica y tecnológica del más alto nivel

Desarrollo de la ciencia y la tecnología para el bienestar social

  • Línea estratégica 1
  • ACCESO A LA EDUCACIÓN
  • Modalidades flexibles de educación básica y media
  • Educación básica completa
  • Parvularia universal (prioridad en estudiantes de 6 años)
  • Alfabetización de jóvenes y adultos
  • Educación para la diversidad
  • Línea estratégica 2
  • EFECTIVIDAD EDUC. BÁSICA Y MEDIA
  • Ambientes físicos adecuados
  • Clima institucional positivo
  • Docentes competentes y motivados
  • Currículo al servicio del aprendizaje
  • Acreditación y certificación
  • Línea estratégica 3
  • COMPETITIVIDAD
  • Aprendizaje de inglés
  • Tecnología y conectividad
  • Especialización técnica y tecnológica
  • Educación superior, ciencia y tecnología
  • Línea estratégica 4
  • BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN
  • Protagonismo de los centros escolares
  • Desarrollo institucional y participación social
  • Sistema de información, seguimiento y evaluación
buenas pr cticas de gesti n
BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN
  • Fomentar el protagonismo de los centros escolares para fortalecer su capacidad de tomar decisiones e implementar planes de mejora continua.
  • Fomentar la eficacia de las instituciones públicas, la coordinación de las interinstitucionales, la colaboración público-privada y la coherencia de cooperación internacional para obtener logros educativos y sociales en todas y cada una de las regiones del país.
  • Desarrollar un sistema de información, seguimiento y evaluación para conocer los logros educativos de la población, verificar permanentemente el avance hacia metas trazadas y retroalimentar tanto al sistema como a los centros educativos.
seguimiento a la calidad
Seguimiento a la calidad

el seguimiento a la calidad es el acompañamiento constante a los centros escolares a partir de sus propias necesidades y aspiraciones plasmadas en su Proyecto Educativo Institucional desde una visión integrada .

procesos claves para el seguimiento a la calidad
Procesos claves para el seguimiento a la calidad

Asistencia Técnica

SINEA

Autoevaluación

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¿Demandas y respuestas a necesidades de

centros educativos?

Centro Educativo

Contexto

Necesidades del Centro Educativo

Respuesta Coordinada

Plan de Atención coordinada

Requerimientos Logísticos

Asistencia técnica a los procesos pedagógicos, gestión y evaluación

Requerimiento administrativo financiero

organizaci n para respuesta coordinada
Organización para respuesta coordinada

Recurso humano para 324 distritos en 14 departamentos del país:

  • 19 coordinadores de seguimiento a la calidad
  • 241 asesores pedagógicos
  • 76 asesores de gestión
  • 35 supervisores de Educación Media
  • 33 programadores educativos
c mo act an
¿Cómo actúan?
  • La escuela cuenta con un asesor de gestión y un asesor pedagógico
  • Se desarrollan reuniones mensuales con los directores.
  • Se parte de la caracterización de los centros educativos y el PEI .
  • Se actúa de acuerdo a la estrategia unificada de seguimiento.
  • Se prioriza de acuerdo a las necesidades de los centros educativos.
  • Se cuenta con equipos externos (fundaciones, ONG, organismos internacionales, etc) que trabajan considerando los mismos elementos: caracterización, PEI y estrategia unificada de seguimiento.
  • Nos reunimos una vez al mes con los Equipos de Seguimiento para dar asistencia técnica y retroalimentar los planes de mejora de los Equipos.
funciones de equipos de seguimiento
Funciones de Equipos de Seguimiento
  • Coordinador de Seguimiento a la calidad.funcion de ESC.doc
  • Programación Educativa.
  • Equipos de Seguimiento:
    • Asesores pedagógicos
    • Asesores/supervisores de gestión