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“ MESita DE PAZ”

“ MESita DE PAZ”. Resolución pacífica de conflictos. ¿ QUÈ ES ?.

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“ MESita DE PAZ”

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Presentation Transcript

  1. “MESita DE PAZ” Resolución pacífica de conflictos

  2. ¿ QUÈ ES ? Es un Programa de Convivencia donde niños y niñas en edad preescolar y primaria, con el apoyo del docente participan en la Resolución pacífica de Conflictos dentro del aula, a través de los medios alternos para la resolución de conflictos. Cuyo fundamento esta plasmado C.R.B.V ART. 258 y la LOE DISPOSICIÓN TRÁNSITORIA Nº 10 y circular 001 Se ha comprobado cuando los niños y niñas se encuentran en un medio de constantes desavenencias tienden a ser inseguros, presentando así baja autoestima además de conductas extremas como son: Agresividad, Pasividad, entre otros.

  3. OBJETIVO: • Promover en los niños y niñas una cultura de paz y de legalidad. • La aplicación de estrategias pedagógicas que logren la formación ciudadana de niños y niñas para una convivencia escolar y comunitaria. • Promover en los niños y niñas los valores de tolerancia, diversidad, inclusión y respeto como fundamentales en el diario convivir. • Estimular al niño y niña a ejercer su derecho a opinar y ser escuchado , a través de la expresión oral y del diálogo. • Educar al niño y niña en la aplicación de medios alternativos para la resolución de conflictos.

  4. A quién va dirigido: Niños y niñas a partir de 4 a 12 años edad

  5. Rol del Docente: • MOTIVADOR • ORIENTADOR • OBJETIVO • CRÍTICO • INNOVADOR • CREATIVO • CONTROLADOR DE EMOCIONES

  6. Pasos para la MESITA DE PAZ: FASE 1 1.- SE INICIA CON UN CUENTA CUENTO SOBRE MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN. 2.- SE INCORPORARÁ EN LA HISTORIA ANIMALES DEL TÁCHIRA COMO EL OSO FRONTINO, EL CONDOR , EL PAUJÍ (COPETE DE PIEDRA). ETC. 3.- LUEGO DE TERMINADO EL CUENTA CUENTO SE INVITA A LOS NIÑOS A DAR SU OPINIÓN SOBRE LA CONDUCTA DE LOS ANIMALES PARA RESOLVER UN CONFLICTO.

  7. Pasos para la MESITA DE PAZ: • Inicia un dialogo diciendo el nombre de la otra persona y describiendo la situación del conflicto. • El niño y niña que tiene una diferencia de opinión con otro le puede invitar a la MESA DE PAZ. Habla en primera persona

  8. Se sienta frente al otro y el que comienza a hablar coloca su mano derecha en el corazón y la manos y así se indica que es turno del próximo compañero. • Así se pasa el turno de uno a otro, las veces que sea necesario hasta expresar suficientemente lo que piensa y coloca la mano izquierda sobre la mesa para indicar que lo que dice es lo que siente internamente cuando termina de hablar retira sus sienten hasta llegar a un acuerdo.

  9. Ubicación de la mesita de paz: Se puede recrear en cualquier espacio, en el aula. así mismo mantener cartelera informativa en el mismo se publique información sobre derechos, deberes y garantías, folletos, trípticos, laminas realizadas por los mismos niños y niñas, es decir, un espacio de paz donde la creatividad del docente se active y se incentive a los infantes a resolver sus propios conflictos sin llegar al maltrato artículo 32 “A” LOPNNA.

  10. Gracias !!!

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